Шахматы с нуля для детей от 6 лет - [6]
Здесь ходы пешками на поле g4 (даже если бы и конь черных не срубил ее), h4, очень плохие. Допустимо ходить на одну клетку, например, сходить пешкой на h3, сделать «форточку», запасной выход для короля.
Задания:
29. Можно ли здесь белым сделать короткую рокировку?
30. Могут ли черные в будущем рокироваться в длинную сторону?
31. В короткую сторону?
Урок 17. Дурацкий мат
Дурацкий мат – самый быстрый способ выиграть в шахматы. Он встречается редко. Но знать его нужно (хотя бы для того, чтобы сказать другим, что вы знаете самый быстрый способ выиграть партию в шахматы).
Его проще ставить, играя чёрными.
Например, белые ходят пешкой на f3, черные ходят на e5
Затем белые ходят g4
И уже на втором ходу черные ставят мат на поле h4. Королю шах от ферзя, уйти некуда, а пешки не могут его закрыть, так как они назад не ходят. Если мысленно на место ферзя поставит слона, тоже будет мат.
Урок 18. Детский мат
Идея детского мата заключается в том, что пешка на поле f7 самая слабая, её защищает только король. Нужно на нее напасть 2 раза, чтобы съесть ее.
Белые ходят на поле e4, черные на e5
Ферзь ходит на h5 нападает на пешку f7, черные конем на с6.
Если вместо коня сходить король на е7, то ферзь заберет пешку с матом.
Сразу нет смысла есть пешку ферзем, так как король заберет ферзя, поэтому на помощь выходит слон, слон с4, дополнительно нападая на пешку.
Черные ходят конем на f6, чтобы напасть на ферзя, но это грубая ошибка! Ход конем не защищает пешку f7.
Ферзь забирает пешку на f7, в итоге мат королю, потому что ферзя защищает слон, а королем нельзя есть защищенную фигуру.
Важно: поставить детский мат пробуйте только слабому сопернику, сильный игрок легко защитится, и вы можете потерять ферзя.
Урок 19. Схемы атак на короля
Запомните эти схемы:
Батарея по диагонали слон + ферзь (ферзь расположен впереди)
Белые забирают ферзем пешку на g7 и ставят мат. Слон будет защищать ферзя.
Зная эту идею, мы стремимся к построению этой батареи, ходим ферзем на d4.
Слона может заменить пешка
Ферзем ходим на g7 и ставит мат, пешка будет защищать ферзя.
Батарея по вертикали ладья + ферзь (ферзь впереди)
Ферзь забирает пешку на h7 и ставит мат. Ферзя будет защищать ладья.
Батарея по горизонтали ладья + ферзь (ферзь впереди).
Ферзь забирает пешку на g7 и ставит мат. Ферзя будет защищать ладья.
Здесь поставить мат ферзем на g7 мешает черный конь, поэтому белые ставят под нападение коня на g4, черные забирают коня и получают мат.
Здесь поставить мат ферзем на h7 мешает черный конь (он защищает пешку на h7), поэтому белые забирают коня слоном на f6, черная пешка забирает слона, и ферзь ставит мат на h7.
Здесь конь мешает поставить ферзю мат, поэтому жертвуем ладью, забираем ладьей коня (это называется жертва, потому что ладья дороже коня, но если мы видим, что жертва фигуры дает нам мат, надо жертвовать, стоимость фигур уходит на второй план), черная пешка забирает ладью, и ставим мат ферзем.
Связка
Слон связывает пешку g7, ей нельзя делать ход, так как будет шах от слона, поэтому ферзь забирает пешку на h6 и ставит мат.
Слабость последней горизонтали (нет «форточки» в позиции рокировки).
Ладья ходит на d8 и ставит мат, черному королю не дают убежать свои пешки, нет форточки.
Здесь мат в 2 хода. Ладья d8 шах, черная ладья забирает ладью, и ладья с поля d1 ставит мат на d8.
Расставьте эту позицию на доске. Передвигайте фигуры.
Ход белых мат в 3 хода. 1.Ферзь d8 шах – черная ладья забирает ферзя 2. Белые забирают ладью, черные забирают ладью 3. Белые забирают ладьей на d8 с матом.
Здесь белые ставят ловушку: жертвуют ладью на b7, если соперник «клюнет», заберет ладью, то ладья c поля d5 поставит мат на d8.
Важно самим научиться делать форточку.
В этой позиции черные сходили пешкой на h6, но белые все равно ставят мат ладьей на a8, так как на h7 короля не пустит слон белых (под шах нельзя ходить).
Здесь черные правильно сделали форточку, сходив пешкой на g6. Если ладья поставит шах на а8, король убежит на поле g7, слон белых не сможет помешать.
Урок 20. Правила шахмат (минимум, который нужно знать)
Первый ход всегда делает игрок, имеющий фигуры светлого цвета (белые).
Ходы делают по очереди. Нельзя пропускать ход.
Цель игры поставить мат королю соперника. Выигрывает тот, кто поставил мат.
Каждый ход делается только одной рукой.
Взялся – ходи! Если фигура стоит неровно, и вы хотите ее поправить но не ходить ею, нужно сказать «поправляю», до того как возьметесь за нее.
Игрок, который не хочет играть до конца, имеет право сдаться устно. Например, сказать: «Я сдаюсь». Сами же старайтесь играть до конца, даже если проигрываете, тренируйте «чемпионский характер».
Короля нельзя рубить.
Если сделан ход, нарушающий правила игры, это называется «невозможный ход». Например, сходить королем под шах. В этом случае надо вернуть ход, и сделать возможный ход этой фигурой. Если этой фигурой нельзя сделать возможный ход, делается любой легальный ход. На некоторых соревнованиях один «невозможный ход» приравнивается к поражению. Как правило, два невозможных хода – поражение.
Когда играют с часами, в начале партии черные нажимают часы и белые делают первый ход. Игроки нажимают часы по очереди, после сделанного хода. Какой рукой ходят, такой и нажимают на часы. Невозможный ход завершен, только тогда, когда игрок нажал свои часы.
Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.