Шахматы с нуля для детей от 6 лет - [5]
3. «Вечный шах»
В этой позиции перевес у черных, они угрожают съесть пешку и поставить мат на поле g2 (ферзя будет защищать ладья, пешки назад не рубят). Белых спасает прием «вечный шах» (шахи от которых не убежать королю). Ферзь ходит на f8 ставит шах, король уходит на h7, затем ферзь f7 шах, король h8 и так можно до бесконечности. Но здесь можно применить правило «троекратного повторения позиции», и зафиксировать ничью.
4. Недостаточно материала (фигур), чтобы поставить мат
Не получится поставить мат, если на доске остались только:
Король против короля
Здесь ничья 100%
Конь и король против короля
Здесь ничья 100%
Слон и король против короля
Здесь ничья 100%
Два коня и король против короля
В центре мат не поставить.
Здесь можно поставить мат, только если соперник будет прятаться в углу.
Чёрным нужно было идти на f8. Но они пошли на h8?? и получают мат Кg6x либо Кf7x.
Проблема в том, что если соперник осознанно ходит королем возле центра, сопротивляется, его не получится загнать в угол. Поэтому очень редко удается поставить мат двумя конями.
Ничья при разноцветных слонах 100%.
5. Пат (пат был описан в уроке «Мат ферзем»).
6. «Бешеная ладья» когда жертвуется ладья, чтобы возник пат.
Здесь чёрным угрожает мат ферзем на g7. Черных спасает жертва ладьи на e1, белые вынуждены забрать ладью королем, и будет пат.
В этой позиции чёрным грозит мат ферзем на h7. Черных спасает жертва ладьи. Нужно сходить на g6 поставить шах белому королю. Если король либо ферзь заберет ладью, будет пат. Если король h5, то ладья g5 и снова нельзя брать ладью, на любой ход короля ставим шах ладьей по вертикали g. Но жертвовать надо внимательно. Например, если на первом ходу сходить ладьей на f8 то ферзь заберет ладью с матом, либо поставить мат на h7.
Иногда бывает, жертвуется и ферзь, чтобы был пат, но понятие «бешеный ферзь» редко используется в кругу шахматистов.
7. Крепость, когда слабейшая сторона спасается путем построения крепости.
Например, в этой позиции у черных материальный перевес, но при точной игре белых, черные не смогут добраться до короля. Здесь главное стоять на месте, сохранять конструкцию крепости.
При точной игре черных здесь ничья. Автор позиции М. Карштедт, 1903
8. Правило 50 ходов
Если ведется запись партии, и по ней видно, что за последние 50 ходов не было взятия фигур, и пешки не двигались можно требовать ничью.
Урок 16. Рокировка
Рокировка – это когда король перемещается вместе с ладьей. Рокировка считается одним ходом. Зачем делать рокировку?
У рокировки 2 функции:
1) Обезопасить короля. Дело в том что, когда король находится в центре, он уязвим (существует много примеров, которые доказывают это, даже есть отдельная тема в шахматах «Атака на нерокированного короля»).
2) Переброс ладьи из угла доски к центру.
Как делать рокировку?
Сразу ее сделать нельзя, сначала нужно вывести фигуры.
Существует две рокировки: короткая – король перемещается вправо, и длинная влево. В стартовой позиции, чтобы рокироваться вправо, нужно убрать (вывести)слона и коня, чтобы влево – ферзя, слона и коня.
Теперь можно сделать рокировку в обе стороны
Если король сделает короткую рокировку, позиция будет выглядеть так.
Нужно взяться за короля поставить его на g1, затем этой же рукой взяться за ладью и поставить ее на f1.
Если длинную, то так.
Нужно взяться за короля поставить его на c1, затем этой же рукой взяться за ладью и поставить ее на d1.
Схема для короткой рокировки:
Ходим пешкой на e4, на втором ходу конем на f3, затем слоном на c4, и потом делаем рокировку. Чтобы сделать длинную, нужно дополнительно убрать ферзя, новичкам ее не рекомендуется делать. Поэтому делаем в своих партиях только короткую.
Рокировку нельзя делать если:
Загорожен проход. Здесь мешает слон на f1. Нужно сходить им, например на c4, и затем можно рокироваться.
Король находится под шахом. Здесь белые могут закрыться, например конем на c3, и потом сделать рокировку.
Король делал ход. Здесь рокироваться нельзя ни в короткую, ни в длинную сторону. Это плохо, без рокировки играть трудно. Поэтому старайтесь не ходить королем в начале партии.
Ладья делала ход.
Здесь нельзя делать короткую рокировку, но можно длинную, если ладья а1 не будет ходить.
Король пересекает битое поле.
Здесь слон атакует поле f1. Белые могут перекрыть слона, сходив пешкой на d3, и на следующем ходу рокироваться.
Но ладьей можно пересечь битое поле при рокировке. Слон атакует поле b1, но так как ладья может пересечь битое поле, здесь можно сделать длинную рокировку.
Попадает под шах.
Здесь будет шах от ферзя, если поставить короля на g1.
Когда сделали рокировку, вы образно построили крепость для короля:
конь защищает пешку h2, не пускает черных на поля g5, h4. Пешки прячут короля от шахов, ладья защищает пешку f2. И сам король защищает пешки f2, g2, h2.
Не ходите пешками на две клетки после рокировки! Это разрушит вашу крепость.
Здесь ходы пешками на поле g4 (даже если бы и конь черных не срубил ее), h4, очень плохие. Допустимо ходить на одну клетку, например, сходить пешкой на h3, сделать «форточку», запасной выход для короля.
Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.