Шахматы с нуля для детей от 6 лет - [4]
Задания:
22. Как правильно отрезать короля, сходить ферзем на поле g6 или g3?
23. Ход белых. Мат в 1 ход.
Урок 12. Как начинать партию в шахматы
Важное стратегическое значение в шахматах имеет центр. Нужно сразу стремиться его захватить.
Выделяют малый центр: поля е4, e5; d4, d5.
И большой центр – квадрат из 16 полей, с углами c3-c6-f6-f3.
Малый центр захватывают двумя пешками, если соперник не будет мешать.
Большой центр захватывают конями и слонами.
Почему центр так важен?
Приведу пример:
Белые сходили конем на край доски, далеко от центра – на поле h3, с этого положения он может сделать 3 хода.
Белые сходили в центр – на поле f3, с этого положения он может сделать 5 ходов. Делаем вывод: фигура, расположенная в центре сильнее, чем на краю доски.
Идеальная расстановка фигур (схема)
Здесь мы видим: белые полностью контролируют центр пешками и фигурами, ферзь и ладьи поддерживают центральные пешки d и e. Король рокирован, в безопасности (как делать рокировку смотрите в уроке № 16).
Но на практике такую позицию редко получают, так как соперник будет всячески мешать вам захватить центр.
Как наиболее вероятно будет проходить партия с соперником любителем?
На первом ходу всегда ходим e2-e4 (пока не достигли 1 взрослого разряда)
Преимущество этого хода: захватываем центр пешкой, она атакует поля d5 и f5, открываем проход слону и ферзю. Черные отвечают е7-е5. И здесь мы видим – если сходить второй пешкой в центр d2-d4 то ее срубят, можно будет забрать ферзем, но уже не получится идеальная расстановка.
Самое главное вывести коней и слонов в центр.
Ходим на 2 ходу Кg1-f3, нападаем на пешку e5, черные отвечают Кb8-c6, чтобы защитить пешку.
Далее партия может продолжаться так:
3. Кb1-c3 Кg8-f6
4. Сf1-c4 Сf8-c5
5. d2-d3 d7-d6
6. Cc1-g5 (на f4 нельзя, съесть пешка) h7-h6
7. Cg5-h4 Cc8-d7. У белых хорошая позиция.
Важно! Играть всегда по шаблону опасно. В этой позиции, если вы поставите слона на поле с4, он будет в центре, но черная пешка срубит вашего коня. Корректируйте (меняйте) свой план игры в зависимости от угроз соперника, здесь нужно убрать коня и потом уже действовать по ситуации.
Урок 13. Стоимость фигур
Стоимость фигур нужно знать наизусть для того, чтобы понимать, когда выгодно меняться, а когда нет.
Слон и конь одинаковы по силе в целом. Но иногда слон сильнее коня. А иногда конь сильнее слона.
Здесь конь атакует 8 полей и поэтому сильнее слона, который атакует только 1 поле.
Здесь слон атакует 13 полей и поэтому сильнее коня, который атакует только 4 поля.
Например, в этой позиции конем не выгодно есть пешку на e5, так как ее защищает черный конь. Конь стоит 3, а пешка 1.
Здесь белым выгодно забрать слоном ладью, даже не смотря на то, что она под защитой коня и пешки. После взятия ладьи мы образно получим 5 пешек (ладья стоит 5 пешек), у нас заберут слона стоимостью 3 пешки. 5-3=2. В итоге мы выиграем 2 пешки. Удачный размен.
Здесь ферзем не выгодно забирать ладью, так как она дешевле и под защитой пешек и коня. А вот если ход черных, то им выгодно забрать ферзя (на 4 пешки дороже ладьи).
Стоимость нужно учитывать только тогда, когда фигура, которую хотите срубить, под защитой. Когда нет защиты, не важна стоимость, просто забираем фигуру, либо пешку.
В этой позиции ферзь атакует пешку, она намного дешевле ферзя, но она без защиты, поэтому в любом случае выгодно ее забрать. Но будьте внимательны, иногда лишь кажется, что фигура без защиты – возможно соперник заготовил для вас ловушку.
Задания:
24. Выгодно ли белому слону забрать ладью?
25. Выгодно ли ферзем забрать слона?
26. А если ход черных, выгодно ли забрать слоном ферзя?
Урок 14. Защита фигур
Вы уже научились нападать всеми фигурами, теперь пора узнать, как защищаться каждой фигурой. Фигуры везде ходят одинаково: когда просто делают ход, когда нападают, когда защищают. Если ладья ходит по вертикали и горизонтали, то она всегда будет так ходить, и при нападении, и при защите.
Приведу примеры, как защищает каждая фигура:
Защита ладьей коня с поля d2 либо с поля g5.
Защита слоном коня с поля с3 либо с поля g5.
Защита ферзем пешки с поля b1.
Защита королем пешки с поля g4.
Защита пешкой коня с поля f4.
Защита конем коня с поля e3.
Примеры, когда лучше не защищать свои фигуры, а уходить от нападения:
Здесь нет смысла защищать пешкой ферзя, так как белым невыгодно менять ферзя на коня (конь на 6 пешек дешевле), нужно уйти ферзем с поля е4 от нападения.
Здесь ладья может защитить ладью с поля d1, либо с поля е4, но не выгодно менять ладью на слона, правильно будет уйти ладьей с поля d4 от нападения.
Задания:
27. Черный ферзь напал на 3 пешки. Как белому ферзю защитить все 3 пешки за один ход?
28. Белые могут защитить ладью пешкой, будет ли это правильным решением?
Урок 15. Ничья в шахматах и её разновидности
Ничья – это когда никто не выигрывает. Например, как в футболе счет 2:2.
Разновидности ничьи:
1. Устная договоренность на ничью. Предлагает тот, чья очередь хода.
2. Троекратное повторение позиции (повторение позиции 3 раза). Важно: белые сходили, черные ответили, это считается не двумя ходами, а одним ходом.
Белые ходят Лс1 черные Ле2, белые Лс1-с2 черные Ле1 –
Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.