Съевшие яблоко - [7]

Но увидел только пустой дверной проем. Жавшийся к косяку мальчик был один. Несколько секунд замешательства стоили Денису Матвеевичу возможности что-то прояснить. Когда он отмер и кинулся в прихожую, Лиза уже успела натянуть расхлябанные кеды и выйти, оставив за спиной широко распахнутую входную дверь.

Денис Матвеевич растерялся:

— Лиза! — крикнул он вслед, не получил ответа, окликнул еще раз и, подойдя к двери, беспомощно добавил, — ты куда?

— Гулять, — девочка, не глядя в его сторону, шагнула в распахнутые створки лифта. Те с шелестом закрылись.

— Но ты должна спрашивать разрешения! — только и смог беспомощно бросить профессор вслед.

Однако, этого девочка уже не слышала. Спуск лифта отдался в пустом коридоре гулким скрежетом.

Несколько томительных секунд Денис Матвеевич топтался на месте, а потом — когда ничего другого не оставалось — растерянный и недоуменный вернулся в квартиру. Где мальчик продолжал сиротливо стоять у дверей спальни.

Они остались вдвоем.

Увидев профессора малыш сжался в страхе и присел на корточки.

Денис Матвеевич, не зная что предпринять, сухо откашлялся. После чего окончательно напуганный мальчик опрометью кинулся прятаться за сброшенную на пол сумку. За нее он заполз уже на карачках, елозя по полу на коленках и ладошках. Сумка была знакомая, знакомо пахла, и у нее он нашел защиту.

Денису Матвеевичу осталось только наблюдать за его подрагивающей макушкой.

А рядом уже не было Лизы, которая была хоть и особенно умной, но все же взрослой, осмысленной. Профессор неловко сделал шаг вперед — назад, открыл рот, но так ничего и не сказав, закрыл. И совершенно пал духом.

Говоря по правде, Денис Матвеевич не задумывался о том, как пройдет приезд детей в его дом — считая это чем-то само собой разумеющимся. И ничего подобного тому, что произошло, никак не ожидал. Все сложилось как-то совсем не так, как должно было, но профессор определенно не понимал почему.

Блок 2. Любишь ли ты деток, Алеша?

4

Яркое, но не греющее октябрьское солнце слепило глаза и вырисовывало на парте световой квадрат. Как раз там, где было нацарапано «Миха — гондон».

Лиза сидела в одиночестве и не смотрела ни в окно, ни на одноклассников. Резкими движениями, иногда прорывая бумагу насквозь, она чертила на вырванном из тетради листе. Сначала поделила его на четыре части, потом на шестнадцать, потом на тридцать две. В школу в Балашихе она пошла с первого сентября, училась уже два месяца, а мысленно все еще называла ее новой. И «новая» школа ей не нравилась, так же как и предыдущая. Нудные уроки навевали скуку, нужно было носить форму и терпеть одноклассников.

Девчонка выпрямила под партой ноги, обутые в темно-серые похожие на тапочки ботинки. Ее великоватый пиджак был грязным и немного мятым, нелепая юбка прикрывала колени, но Лиза не чувствовала себя неуютно. Ее и без того трудно было назвать хорошенькой.

Она подумала и закрасила верхний левый угол начерченной клетки. Лиза мало что понимала из объяснений молоденькой, похожей на куклу учительницы математики. Та изо всех сил пыталась казаться умнее и авторитетнее, чем была на самом деле, поэтому почти весь урок не садилась за стол, раздражающе маяча перед доской. В ушах ее болтались длинные блестящие серьги, которые при малейшем движении солнечными бликами били в глаза — чересчур для простого учебного дня.

— Романова, о чем я сейчас говорила?

Лиза не подняла головы. Своим вопросом учительница, которая страшно боялась продемонстрировать классу неспособность добиться уважения и послушания, подписала себе приговор. Лиза не собиралась ее подчиняться.

Молодая женщина это сразу почувствовала и занервничала — серьги заколебались в такт ее нервному перетоптыванию:

— Лиза, ты слушаешь, когда я объясняю или нет?!

И снова та проигнорировала обращенное к ней восклицание. Не торопясь закрасила еще квадрат, несколько секунд любовалась своим произведением. Только после этого медленно подняла голову и уставилась учительнице в глаза.

Она искренне не понимала: почему ее не оставят в покое и все время от нее чего-то хотят и требуют?

Ребята притихли. Они были, что называется, хорошим классом. Даже странно, что Лизу определили именно сюда. Тихие, прилежные. Ни один из них не упустил бы случая стрельнуть матерным словом в туалете или боязливо курнуть за гаражами, но никогда бы не посмел пикнуть в лицо учителю.

Даже такому, как эта.

Лиза продолжала сверлить ее пристальным исподлобным взглядом, крутя в пальцах ручку и нервно кривя уголки губ.

— Романова, выйди вон! — и учительница первой не выдержала поединка взглядов. В голосе неопытного педагога послышались истерические нотки — серьги сумбурно затрепетали.

Пару секунд Лиза медлила, будто размышляя насколько приказ соответствует ее собственным желаниям. А потом встала, сбрасывая в рюкзак мятую тетрадь и ручку. Исчерканный листок оставила на столе.

Когда она, громко шаркая ногами, прошла через весь класс от последней парты к двери, все проводили ее взглядами. И каждый из них девочка чувствовала лопатками и затылком.

Лиза шла по улице, загребая ногами воду в лужах и с удовольствием ощущая, как промокают старушечьи ботинки, купленные Денисом Матвеевичем. Девочка-подросток уже привыкла к Балашихе. Для нее городок мало отличался от того, в котором она выросла, близости к Москве Лиза не чувствовала и ни разу там не бывала. А эту дорогу через сквер заворачивающую в узкий переулок к детскому саду знала наизусть.