Секс - [4]
Но все это просто только на словах. Легко сказать: «полюби себя выше неба», если подлое зеркало упорно показывает тебе длинный нос, тонкие волосы и — о, ужас! — прыщик на щеке. Ты вроде бы и готова себя любить, но прыщик! А нос еще хуже. Гадкий прыщик может быть, и пройдет, а нос-то никуда не денется. А посему жизнь закончена. Так?
Нет, не так. Вспомни Ванессу Паради. Она богатая и может сделать себе целых сто пятьдесят зубов безо всяких там щелей между ними. Но не делает. Потому что ей наплевать. Кроме зубов, носов и прыщиков на теле любого человека куча всяких мест. И у каждого человека хотя бы одно из этих мест очень даже симпатичное. А этого для любви хватит с головой.
Я, кстати, помню, что книжка у нас про секс. Но дело в том, что без любви к себе секс — унылое, крайне неприятное и никому не нужное действо. Поэтому марш дружить с зеркалом. И пока не подружишься, как следует, дальше не читай. А теперь главный секретный рецепт.
Подружиться с зеркалом очень просто. Нужно подойти к нему, посмотреть внимательно и честно (честно, это самое главное!) сказать: «Дорогое зеркало! То, что в тебе отражается, мне ужасно нравится, спасибо тебе». Зеркалу станет приятно, и с тех пор оно начнет показывать тебе только красивые картинки.
Вопросы к главе
1. Подумай: для чего человек должен сам себя любить и уважать?
2. Почему новая прическа изменила жизнь девочки Маши?
3. Правда ли, что никто не будет любить человека, который сам себя не любит?
Самостоятельные задания к главе
1. Надень свое любимое платье, подойди к зеркалу и пять ответь на вопрос: «Почему я симпатичная?» Ответы должны быть разными.
2. Есть такое известное выражение: «Красота — в глазах смотрящего». «Смотрящий» — это тот, кто на тебя смотрит. Попробуй догадаться сама, а потом спроси у мамы, что это выражение означает.
Глава третья, которая рассказывает о том, что любви не все возрасты покорны
В некотором царстве, в тридесятом государстве, в тридцать восьмой школе жил да учился мальчик по имени Димка Зубов (Димка, привет!). И так этот Димка нравился одной своей однокласснице (нипочем не расскажу кому), что прямо жуть. И за парту она к нему садилась, и кросс рядом бежала, и даже два раза поделилась бутербродом с копченой колбасой. Или один раз. Ну, неважно. Важно, что Димке все старания одноклассницы были — хоть бы хны. Он болел за футбольную команду тридесятого государства «Динамо-Киев», у него был хомяк, рыбки и пацаны во дворе, а все остальное Диму не волновало ни капельки. Пятый «А» класс усилия несчастной влюбленной, конечно же, заметил: девочки сочувственно кивали, мальчики хихикали, один лишь только Дима был непробиваем, как титановый сплав. Когда тебе по химии расскажут, что такое титан, ты легко догадаешься, как тяжело было героине нашей сегодняшней сказки. Правда, года через три, когда у героини выросли такие штуки, которые вырастают у девочек, когда те становятся взрослыми, Димка внезапно прозрел и воспылал ответной страстью. Но это уже совсем другая история.
О том, что «любви все возрасты покорны» сказал Александр Сергеевич Пушкин в произведении… каком? Правильно, «Евгений Онегин», садись, пять[1]. Так вот. Александр Сергеевич Пушкин был, конечно, умница и гений, но вот учился он в лицее для мальчиков, и первую девочку увидел уже много позднее. Потом-то да, все остальные возрасты покорны любви, но в двенадцать лет — это еще бабушка надвое сказала.
Мальчики взрослеют позже. Я не знаю, кто это придумал и зачем, но одна версия у меня есть. Может быть, самые первые на свете девочки чем-то сильно насолили матушке-природе (например, бросили обертку из-под мороженого прямо в первобытные кусты и думали, что никто не узнает), и та решила над ними посмеяться. Ну, а заодно и над нами с тобой, хотя уж мы-то никаких оберток никогда и никуда не бросали. В общем, можно спорить, за чьи грехи мы с тобой отдуваемся, но факт остается фактом: пятиклассницы уже большие, а пятиклассники еще совсем дети, хотя и бегают быстрее (да и то не всегда).
И ведь так обидно бывает. Вот отводит тебя одноклассник в сторонку, краснеет весь, мнется… Ну, думаешь — сейчас целоваться полезет. Смотришь, значит, на него оценивающе — сразу по башке дать или чуть погодя, — но тебе все равно приятно, и ты начинаешь непроизвольно улыбаться. И тут он молвит человеческим голосом: «Эй, слушай, дай мне свой новый картридж от пи-эс-пи до завтра». Ну, не поросенок ли?
Если тебе двенадцать лет, то ты, наверное, хочешь, чтобы однажды приехал прекрасный принц на белом коне… Или на чем сейчас местные принцы ездят, на «лексусах»? Неважно. Главное, чтобы прекрасный и на чем-то белом. И еще цветы в зубах чтобы. Нормальная мечта, она даже может сбыться. А о чем мечтает твой среднестатистический сосед по парте? Правильно, он хочет стать властелином Вселенной, выиграть Формулу-1, начистить физиономию старшекласснику и издать Великий Межгалактический Закон, который под страхом смертной казни будет запрещать директорам школ начинать уроки в половине девятого утра. И знаешь, что самое смешное? Мальчики уверены, что девочки мечтают о всяких глупостях. Хи-хи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.