Секс - [3]
Жила-была одна девочка… Назовем ее Машей, чтобы никто не догадался. И вот Маша эта не нравилась себе ужасно. «И нос у меня, — думала Маша, — как у пеликана, и глазки у меня, как у таракана, а ноги вообще как у инфузории-туфельки, то есть никакие». И так далее. Дело еще осложнялось тем, что лучшей подружкой Маши была первая красавица пятых классов — Катька Федорчук. Мужская половина пятиклассников как бы невзначай окружала Катю плотным кольцом во время переменок, радостно помогала ей по географии и совершенно без повода дарила заграничные ластики, цветные фломастеры и прочие атрибуты красивой жизни. У Маши было полно других интересов, чтобы всерьез переживать из-за лохматых одноклассников, но она уже понимала, что Катя — красивая, поэтому ей фломастеры, а она, Маша, — не очень, поэтому ей дулю с маком, а географию дома самой делать.
И вот однажды Катя пришла в школу еще красивее, чем прежде.
— Ой, как здорово! — честно сказала Маша.
— Это, — ответила Катя. — я ходила в парикмахерскую, и мне сделали новую прическу. Тебе нравится?
— Очень, — кивнула Маша, подумала и добавила:
— Я тоже новую прическу хочу.
— Так в чем дело? — удивилась подруга. — Давай сегодня после школы я отведу тебя к той тетеньке, что стригла меня.
На том и порешили.
Тетенька, однако, энтузиазма девочек не разделила.
— Ты пойми, — говорила она Маше. — У Кати волосы густые и вьются. Если я постригу тебя точно так же, то выглядеть ты будешь все равно сильно по-другому.
— Ничего, — не сдавалась Маша. — как будет, так и будет. Стригите.
Тетенька пожала плечами, взяла большие ножницы и одним движением отстригла Маше челку, которую та всю жизнь забирала в косу вместе со всеми остальными волосами.
А дальше случилось настоящее чудо.
— Надо же, — удивилась тетенька. — А ведь тебе идет.
— Ух ты! — коротко воскликнула красавица Катя.
А Маша посмотрела в зеркало и увидела совершенно незнакомую, но очень симпатичную пятиклассницу.
С этого дня все начало меняться еще чудеснее. Мальчишки на переменках почему-то больше не оттирали Машу плечом, не плевались в нее жеваной бумагой из пустых ручек, а Толик Баронин даже подарил переливающуюся линейку с черепашками-ниндзя, все равно у него таких целых две было. Правда, географию Маша продолжала делать сама. Потому что привыкла.
Когда Маша выросла, у нее и с любовью, и с сексом все было совершенно не хуже, чем у красавицы-подружки Кати, а может быть, даже и лучше. А про историю с челкой Маша говорит: «Дело не в том, что я в тот день изменилась, а в том, что я себе очень понравилась». И называет какой-то глупый эпизод в парикмахерской «одним из самых важных событий в своей жизни». Во как.
Ты спросишь меня: «Но как же это? У Маши ведь все равно остались и длинный нос, и маленькие глазки…» И правильно спросишь. Но вот ведь удивительно, это стало абсолютно неважно.
Мама наверняка рассказывала тебе, что лицо правильной формы " и красота человека — это совершенно разные вещи. Рассказывала ведь?
И она, как всегда, была совершенно права.
Голубые глаза размером с глобус и полуметровыми ресницами не будут красивыми, если в них можно прочитать: «У-у-у, меня никто не любит и никогда не полюбит, хнык». И совсем иначе выглядят маленькие глаза, в которых написано: «Всем привет, вы такие клевые, да и я — ничего, давайте дружить».
Давай посмотрим на примере, как это работает.
У меня есть знакомая девочка, которая по уши влюблена в Джека Воробья — актера Джонни Деппа. И вот однажды эта девочка плакала: мол, как же так? Мой любимый Джонни женат на певице Ванессе Паради. А эта Ванесса — такая крыса, такая крыса, ни кожи, ни рожи, а в щель между ее передними зубами без труда поместится поезд-экспресс «Киев-Харьков»…
Ну, с поездом моя знакомая, конечно, немного преувеличила, но в целом жена Джонни Деппа не сильно отличается от обычной девчонки из соседнего подъезда. Почему же знаменитый актер так ее любит?
Вот варианты ответа, выбери верный:
1. Джонни Депп слепой.
2. Джонни Депп — идиот.
3. Ванесса Паради любит себя, уважает, и плевать ей на какую-то там щель между зубами.
Если ты выбрала вариант номер три, то прими мои поздравления, ты все понимаешь правильно. Если ты выбрала другой вариант, то запомни аксиому (для тех, кто прогуливал математику: аксиома — это утверждение, не требующее доказательств): люди видят нас такими, какими мы видим себя сами.
Еще один пример. С девочкой Машей из начала этой главы.
Как только Толик Баронин подарил ей ту линейку с черепашками, другой одноклассник немедленно пересел к Маше за парту. А третий подрался с каким-то дураком, который поставил Маше подножку возле столовой.
А ведь еще вчера эти трое на Машу внимания не обращали, будто бы и не учится с ними в классе никакая Маша. Знаешь, почему так происходит? Запоминай вторую аксиому: любовь — штука ужасно заразная, как ветрянка. Как только тебя полюбит кто-то один, их (влюбленных) сразу образуется толпа. Не спрашивай меня, почему так происходит, я сама не знаю. Но это правда. Один влюбился — все. Остальные попадали вокруг, иди и собирай. И что самое смешное, первым человеком, который решит, что ты красивая, умная и вообще лучше всех, можешь быть ты сама.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.