Сценарии школьных праздников - [3]
СТАЖЕР. Ну просто мечта!.. И что, каждому ребенку можно дать по учителю?
КАПИТАН. Одного учителя хватает на двадцать-тридцать детей.
СТАЖЕР. Фантастика! А что они умеют?
КАПИТАН. Учить точным наукам, неточным наукам, не очень точным наукам, а также музыке, танцам...
СТАЖЕР. Что такое танцы?
КАПИТАН. ...Пению, физкультуре...
СТАЖЕР. Что такое физкультура?
КАПИТАН. Еще они умеют заплетать косички...
СТАЖЕР. Что такое косички?
КАПИТАН. Кормить супом...
СТАЖЕР. Что такое суп?
КАПИТАН. Вытирать слезы...
СТАЖЕР. Что такое слезы?
КАПИТАН. И самое главное - любить.
СТАЖЕР. Любить?.. Детей?... Этих разбойников? Этих двоечников? Этих ябед и драчунов? Да где же они, эти учителя? Как их найти?
КАПИТАН. Положись на меня! Сегодня как раз такой день, когда они все собираются в одном месте. Праздник у них такой - День учителя. Тут-то мы их и накроем!
СТАЖЕР (мечтательно). Ой!.. А какие они - учителя?
КАПИТАН. Они разные: есть высокие, а есть низенькие, есть молодые, а есть постарше. Есть худенькие, а есть кругленькие, и ты знаешь, некоторые даже носят очки!
СТАЖЕР.
СТАЖЕР. Так чего же мы ждем? Вперед! За ними!
Убегают со сцены. Из-за кулис выходят Ученик и Ученица.
УЧЕНИК. Вот так дела!
УЧЕНИЦА. Просто слов нет!
УЧЕНИК. Ну мы им покажем!
Разбегаются за кулисы. На сцену выходит Ведущий.
ВЕДУЩИЙ. Дорогие учителя, многоуважаемые педагоги! Мы начинаем наш небольшой концерт, посвященный вашему профессиональному празднику.
Ведущий уходит, на сцену выходят Чтецы.
1-й ЧТЕЦ.
2-й ЧТЕЦ.
3-й ЧТЕЦ.
На сцену выбегает Ученица и жестами подзывает Чтецов.
УЧЕНИЦА. Прилетели!
ЧТЕЦЫ. Кто?!
УЧЕНИЦА. Пришельцы!
ЧТЕЦЫ. Откуда?
УЧЕНИЦА. Оттуда!
ЧТЕЦЫ. Зачем?
УЧЕНИЦА. Хотят украсть!
ЧТЕЦЫ. Кого?!
УЧЕНИЦА. Наших! Любимых! Учителей!
ЧТЕЦЫ. Бежим спасать!
Дети убегают со сцены, натолкнувшись на Ведущего, который с недоумением смотрит им вслед.
ВЕДУЩИЙ. Странные они какие-то сегодня. Для вас, дорогие учителя, прозвучит шуточная песня.
Музыкальный номер.
ПЕРВОКЛАССНИК.
ПЕРВОКЛАССНИЦА.
ВМЕСТЕ. (Анна Петровна)
ПЕРВОКЛАССНИК.
Музыкальный номер.
СТАРШЕКЛАССНИК.
Директору и завучам мы посвящаем наш музыкальный номер.
Музыкальный номер кончается, на опустевшую сцену выбегают Пришельцы.
СТАЖЕР. Сколько слов хороших сказано! Даже неловко похищать...
КАПИТАН. Нечего-нечего. Не раскисай. Сейчас начнем загружать.
СТАЖЕР (пересчитывая сидящих в зале учителей). Много их, однако... Все в корабль не влезут...
Пришельцы спускаются в зал.
СТАЖЕР. Может воздействуем уменьшителем?.. (Достает прибор. Фонограмма уменьшителя.)
КАПИТАН. Даже и не думай! Дело-то какое тонкое! Еще испортим!
СТАЖЕР. Тогда растворителем! (Достает огромную бутылку. Фонограмма бульканья.)
КАПИТАН. Дикий ты какой! Сразу видно - без всякого воспитания рос!
СТАЖЕР. Ура! Придумал! Мы их на микросхемы разберем! (Достает огромный гаечный ключ. Фонограмма лязганья.)
КАПИТАН. Душу-то, душу-то не разберешь! (Учителям.) Вы его извините, пожалуйста! Сами видите, какой он темный! У нас на планете хорошо! Ремонт бесплатный каждый месяц! Радиации вдоволь! Зарплата вовремя! (Вытаскивает прибор.) Мы на вас сейчас силовым полем воздействуем!
УЧИТЕЛЯ. Мы не хотим радиацию! Мы не хотим силовым полем! Караул! Куда нас тащат?!
ШУМ ЗА КУЛИСАМИ. У них! Там! Учителями роботы! Током дерутся! Что не так на уроке сделал - вообще на детали разберут! И у нас так будет, если мы своих не спасем!
На сцену выбегают Ученики.
УЧЕНИК. Караул! Грабят!
КАПИТАН. Загружай скорее! Вон их сколько бежит!
СТАЖЕР. Не могу! Я в силовом поле запутался!
УЧЕНИК. Держи их, братцы!
УЧЕНИКИ. Жулики космические! Воришки!
УЧЕНИЦА (учителям). Миленькие, хорошенькие! Не улетайте!
УЧЕНИКИ (хватая пришельцев). А вот мы вас самих уменьшителем, и растворителем, и разбирателем, и улетателем!
Пришельцев запихивают в ракету. Затемнение. Фонограмма отлета.
ГОЛОС КАПИТАНА.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.