Саркофаг - [48]
Начало мечты было прекрасным: легко сдал экзамены в училище, был принят, получил общежитие… Если пользоваться штампами советских времён, то "молодой человек вступил на трудовой путь"
Начались теоретические занятия в вперемешку с практикой. Первая моя практическая работа была такая: мастер производственного обучения выдал каждому поковку пятисотграммового молотка. Пользуясь одним напильником, я должен был поковку и сделать пригодной. "Облагородить", как говорил "мастер производственного обучения". Учили правильно держать напильник, орудовать зубилом и молотком, пользоваться измерительными инструментами и главное — стараться! Стремиться к знаниям и мастерству! За этим и поступили в училище, все, кто не хотел сидеть в обычной школе ещё три года. Если ты пришёл в ремесленное училище, то просто обязан впитывать всё, с чем можешь встретиться в будущей работе. Вникай, впитывай, познавай!…
… но если ты, высунув язык, стараешься над заготовкой молотка, то рядом стоящая сволочь никак понять не может:
— Чего этот малый так старается!? Ему, что, больше всех нужно!? — и для этого достаточно провести потной рукой по обрабатываемой поверхности детали, чтобы напильник не смог снять ни единой частицы металла до тех пор, пока его не протрёшь мелом… а за мелом нужно отлучиться, и пока ищу мел, то твою, почти готовую деталь, вынут из тисков и спрячут… Добрые, хорошие, озорные сволочи! Интересно, сейчас они в профтехучилищах лучше стали?
В группе были и такие "учащиеся", которые вместо законной и вполне заслуженной отсидки за прошлые "шалости", направлялись органами "обучаться ремеслу" с необоснованной уверенностью:
— Авось, "делом займётся", бросит пить-курить-воровать! Глядишь — ещё и "человеком" станет! — сколько процентов наивных родительских мечтаний исполнилось — и такой статистики у меня нет. Не знаю и такое: сколько из тех, кто направлял "юношей" на "исправление" в ФЗО, верили в свои ожидания? Сколько из числа "добряков" знали поговорку "горбатого могила исправит"?
Не хочу сказать, что все, кто прошёл школу ФЗО в те годы, были готовым криминалом. Нынешний честный пенсионер, начавший трудовой путь с упомянутого учебного заведения, может пропустить мои слова мимо.
Где пребывали до поступления в училище "товарищи" по группе, чем занимались — мог ли об этом спрашивать? "Советская воспитательная система", будучи безнадёжной дурой, мечтала, и мечтает до сего дня, что юношей с программой уголовника в мозгах можно сделать "честными рабочими". "Проклятые западные человеконенавистники" давно поняли, что с прирождённой сволочью ничего поделать нельзя, сволочь — она всего лишь "ошибка Природы", дефект при его "изготовлении". "Сбой программы", как ныне выразился бы любой школяр, имеющий общие представления о науке с названием "Информатика".
Время было "свежее, недавнее", все рассказы о "зверствах врагов" помнились до эпизода…Помнились ненужные, крайне вредные и компрометирующие "моменты истории", когда "зависания программы" с названием "воровство" лечили "зависаниями" в прямом понимании… Similia similibus curantur — "подобное излечивали подобным", но это латынь, она трудна для моего понимания, мы привыкли "клин вышибать клином". Враги были отвратительны ещё и тем, что не любили паразитов и не позволяли им бесконтрольно размножаться. За это были "жестоко осуждены всей мировой (прогрессивной) общественностью". Так это понятия врагов, а мы-то не такие! В недавнем прошлом мы — "гуманные и добрые советские" люди, а теперь кто — трудно установить.
Свойство любой сволочи: она не стремится к лучшему человеческому образцу, она нивелирует всё и вся до своего уровня. Вечный человеческий принцип: "я горбат — и тебя сделаю таким!". Я — вор, убийца и насильник, но в этом мире скучно быть одному! Мне "товарищи" нужны"!
Не могу сказать, по каким причинам и через какое время пребывания на обучении, началось "прогрессирующее скисание". Причины были видимые и осязаемые: мои "товарищи" были не такие, как я. Они были наглее, увереннее и "шпановитее", чем я. Других причин не было: учили нужному делу, кормили, одевали, спать укладывали в помещении большом и просторном, но очень смахивающим на большой сарай: настолько оно было просторно! "Объёмно" — так мог сказать специалист по строительству.
Ни одного вечера не было спокойным. Мальчики резвились так: начинали "войну" подушками, но очень скоро заметил, что "объединение основных сил" устраивалось против меня: что там один удар подушкой по голове!? Она же мягкая, чего от неё будет!? Да, но если пять ударов, следовавших один за другим?
Во все времена и у всех народов "рождения банды" начинается с вожака. И в группе был вожак, довольно-таки "старый". Явно не "юноша", окончивший семь классов советской школы и не пожелавший "продолжить образование" Пожалуй, что он вообще не знал ни единого закона из химии и физики и не за один класс. Он знал другие законы, но не те, коими я, наивный дурак, удовлетворял любопытство преподавателей в школе "фабрично-заводского обучения". Вредно тогда было знать больше того, что тебе "давали" школах "фабрично-заводского обучения".
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Бывают "пьяные разговоры", а это — всего лишь "пивные" рассказы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В жизни шестнадцатилетнего Лео Борлока не было ничего интересного, пока он не встретил в школьной столовой новенькую. Девчонка оказалась со странностями. Она называет себя Старгерл, носит причудливые наряды, играет на гавайской гитаре, смеется, когда никто не шутит, танцует без музыки и повсюду таскает в сумке ручную крысу. Лео оказался в безвыходной ситуации – эта необычная девчонка перевернет с ног на голову его ничем не примечательную жизнь и создаст кучу проблем. Конечно же, он не собирался с ней дружить.
Жизнь – это чудесное ожерелье, а каждая встреча – жемчужина на ней. Мы встречаемся и влюбляемся, мы расстаемся и воссоединяемся, мы разделяем друг с другом радости и горести, наши сердца разбиваются… Красная записная книжка – верная спутница 96-летней Дорис с 1928 года, с тех пор, как отец подарил ей ее на десятилетие. Эта книжка – ее сокровищница, она хранит память обо всех удивительных встречах в ее жизни. Здесь – ее единственное богатство, ее воспоминания. Но нет ли в ней чего-то такого, что может обогатить и других?..
У Иззи О`Нилл нет родителей, дорогой одежды, денег на колледж… Зато есть любимая бабушка, двое лучших друзей и непревзойденное чувство юмора. Что еще нужно для счастья? Стать сценаристом! Отправляя свою работу на конкурс молодых писателей, Иззи даже не догадывается, что в скором времени одноклассники превратят ее жизнь в плохое шоу из-за откровенных фотографий, которые сначала разлетятся по школе, а потом и по всей стране. Иззи не сдается: юмор выручает и здесь. Но с каждым днем ситуация усугубляется.
В пустыне ветер своим дыханием создает барханы и дюны из песка, которые за год продвигаются на несколько метров. Остановить их может только дождь. Там, где его влага орошает поверхность, начинает пробиваться на свет растительность, замедляя губительное продвижение песка. Человека по жизни ведет судьба, вера и Любовь, толкая его, то сильно, то бережно, в спину, в плечи, в лицо… Остановить этот извилистый путь под силу только времени… Все события в истории повторяются, и у каждой цивилизации есть свой круг жизни, у которого есть свое начало и свой конец.
С тех пор, как автор стихов вышел на демонстрацию против вторжения советских войск в Чехословакию, противопоставив свою совесть титанической громаде тоталитарной системы, утверждая ценности, большие, чем собственная жизнь, ее поэзия приобрела особый статус. Каждая строка поэта обеспечена «золотым запасом» неповторимой судьбы. В своей новой книге, объединившей лучшее из написанного в период с 1956 по 2010-й гг., Наталья Горбаневская, лауреат «Русской Премии» по итогам 2010 года, демонстрирует блестящие образцы русской духовной лирики, ориентированной на два течения времени – земное, повседневное, и большое – небесное, движущееся по вечным законам правды и любви и переходящее в Вечность.
События, описанные в этой книге, произошли на той странной неделе, которую Мэй, жительница небольшого ирландского города, никогда не забудет. Мэй отлично управляется с садовыми растениями, но чувствует себя потерянной, когда ей нужно общаться с новыми людьми. Череда случайностей приводит к тому, что она должна навести порядок в саду, принадлежащем мужчине, которого она никогда не видела, но, изучив инструменты на его участке, уверилась, что он талантливый резчик по дереву. Одновременно она ловит себя на том, что глупо и безоглядно влюбилась в местного почтальона, чьего имени даже не знает, а в городе начинают происходить происшествия, по которым впору снимать детективный сериал.
Вариант исправленный и дополненный самим автором (мной). О чём книга? А вот прочитаете и узнаете. До начала чтения предупреждаю: ненормативная лексика, а проще — мат присутствует в произведении в достаточном количестве, поскольку является необходимой, а потому неотъемлемой его частью, так что 18+.