Самоучитель чеченского языка - [6]
Итак, мы познакомились с согласными чеченского языка. Запомните, все согласные фонемы в чеченском языке произносятся твердо, не смягчаются. На письме пишутся через одну или две буквы.
Чеченские согласные фонемы, артикуляция которых нами не описана, не идентичны русским согласным фонемам. Они отличаются от русских твердостью произношения, отсутствием смягчения перед гласными фонемами.
Новые слова:
жим (жаннаш) [б; д] почка (анатом.)
жІов (жІаьвнаш) [ю (й), ю (й)] молоток
жий (жерчий) [б, д] овца
заза (зазанаш) [д, д] цвет распускающегося дерева
зайла (зайланаш) [ю (й)] сковордка
зІок (зІакарш) [ю (й), ю (й)] клюв, курок
з #257;ма (з #257;манаш) [ю (й), ю (й)] время, эпоха
кхел (кхелаш) [ю (й), ю (й)] кобыла
кхор (кхораш) [б, д] груша
декха мстить
лакха играть
мукх (мекхаш) [б, д] ячмень
цхьаъ один
шиъ два
кхоъ три
Обратите внимание на черточку над гласными фонемами: зама - время, которая означает долготу гласных.
Прочитайте внимательно слова, перепишите их в свой словарик.
Упражнение 1. Из имеющихся у вас записей чеченских слов уже можно составить простые предложения. Переведите на чеченский язык и запишите.
Я читаю книгу.
Я хочу мира. Груша сладкая.
Сегодня идет дождь. Я еду в Грозный.
Рыба очень вкусна.
Нам нужны орехи.
Запомните, в чеченском языке не твердый порядок слов: обычно на первом месте стоит подлежащее, на втором - сказуемое или связка. А в переходном предложении на первом месте обычно стоит подлежащее, за ним следует прямое дополнение и сказуемое, например: КІанта книга йоьшу. Мальчик читает книгу.
Упражнение 2. Напишите несколько слов со всеми аффрикатами, затем их произнесите. Вспомните из прошедших занятий слова с фонемой -в и произнесите их правильно вслух, запишите.
Внимательно посмотрите таблицу согласных фонем и выпишите с примерами аффрикаты, которые пишутся через одну букву.
Еще раз не поленитесь прочитать внимательно согласные из таблицы, обращая внимание на место и способы их образования и специфику произношения.
Чеченский счет исключительно прост, с любым числительным любое существительное стоит в именительном падеже единственного числа.
1 цхьаъ
2 шиъ
3 кхоъ
4 (й, б, в) диъ
5 пхиъ
6 ялх
7 ворхІ
8 бархІ
9 исс
10 итт
Вот числительные до двадцати
11 цхьайтта
12 шийтта
13 кхойтта
14 (б, в) дейтта
15 пхийтта
16 ялхитта
17 вуьрхІитта
18 берхІитта
19 ткъайоьсна
20 ткъа
Части целого:
ах - половина
шолгІа дакъа - вторая половина (часть)
кхоалгІа//кхолаг1а дакъа - третья часть
доьалгІа дакъа - четвертая часть
пхоьалгІа дакъа - пятая часть
уьтталгІа дакъа - десятая часть.
Здесь - дакъа (дакъош) [д, д] часть чего-либо, а порядковые числительные образуются от количественных.
Теперь возьмем ряд существительных:
де день
шо год
бутт месяц
кІира неделя
метр метр
кила килограмм
чаккхарма верста
километр километр
ког нога
бІаьрг глаз
церг зуб
мара нос
сахьт час
минот минута
сом рубль
кепек копейка билет билет
доттагІ товарищ
куьг рука
Соедините любое числительное с любым существительным и вы получите чеченский предметный счет: ши бутт, кхо церг, пхи билет, йиъ кила, ворхІ доттагІ, ши ког.
Единственное числительное в чеченском языке «четыре» с классными показателями ю (й), в, б (диъ). Когда оно соединя-ется с существительным, происходит согласование классов, например: йиъ кила - здесь кила относится к классу ю (й) - ю (й) - кила (киланаш) (й, й), биъ ког, где ког относится к классу (б-б) - ког (когаш) [б, б].
Упражнение 1. Скажите по-чеченски: два часа, один час, полчаса, двадцать часов, пять минут, пятнадцать минут, двадцать минут, две недели, один билет, три книги, шесть груш, две зимы, тринадцать дней, девятнадцать коров, два глаза, семь рублей, шесть метров.
Упражнение 2. Возьмите следующие существительные и сосчитайте по-чеченски до двадцати:
КІант, шо, сом, кепек, доттагІ.
Упражнение 3. Прочтите по-чеченски и переведите на русский язык:
Адама юьртахь вуьрхІитта де даьккхира. Аса ши книга йоьшу. Ши цициг хаза дара. Суна ворхІ сом деза.
Необходимо запомнить, что при употреблении существительных с числительными цхьаъ, шиъ, кхоъ, пхиъ конечный согласный часто опускается: ши бІаьрг, цхьа пІелг, кхо кхор, пхи бутт, но - биъ ког, йиъ церг, виъ стаг, диъ дитт.
Упражнение 4. Повторите вслух счет от 1 до 20 отдельно без существительных. Запомните его.
Числительные в чеченском языке, как и в русском, подраз-деляются на порядковые, разделительные, собирательные.
1. Порядковые числительные:
цхьоалгІа первый
шолгІа второй
кхоалгІа третий
цхьайтталгІа одиннадцатый
шийтталгІа двенадцатый
кхойтталгІа тринадцатый
Они образуются, как видим, с помощью суффикса -лгІа// алгІа.
2. Разделительные числительные:
цхьацца по одному
шишша по два
кхоккха по три
диъ-диъ по четыре
пхиппа по пяти
цхьай-цхьайтт
ший-шийтта по двенадцать
кхой-кхойтта по тринадцать
дей-дейтта по четырнадцать
пхий-пхийтта по пятнадцать
вуьр-вуьрхІитта по семнадцать
3. Собирательные числительные:
ший а двое
кхоь а трое
де а четверо
пхе а пятеро
ялхе а шестеро
ворхІе а семеро
бархІе а восьмеро
иссе а девятеро
итте а десятеро
Кратные числительные, которые становятся наречиями:
цкъа однажды
шозза дважды
кхузза трижды
доьазза четырежды
пхоьазза пятью
цхьайттаза одиннадцатью
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.