Самоучитель чеченского языка - [25]
Подлежащее в чеченском языке может быть выражено именительным, эргативным, местным или дательным падежами. В то время, как в русском языке подлежащее выражается только в именительном падеже.
Форма выражения подлежащего в чеченском языке зависит от конструкции предложения в целом.
В номинативной конструкции подлежащее всегда ставится в форме именительного падежа:
Аьрзу хьийза стиглахь. Орел парит в небе (подлежащее - имя существительное).
Салман хьера -вахана. Салман ушел на мельницу (подлежащее - собственное имя).
Расханиг хьалхэелира сирачу говрал. Гнедая опередила серую лошадь (подлежащее - имя прилагательное).
Цхьаъ бертавеара суна. Один согласился со мной (подлежащее - количественное числительное).
Хих веддарг хьера кІел иккхина (посл.). Бежавший от воды попал под мельницу (подлежащее - причастие).
В этих предложениях слова: аьрзу - орел, Салман - Салман, расханиг - гнедая, цхьаъ - один, веддарг - бежавший, выступающие в функции подлежащего, стоят в именительном падеже.
В эргативной конструкции предложения подлежащее ставится в форме эргативного падежа:
Тракторо латта обху. Трактор пашет землю (подлежащее - имя существительное).
Зайнапа дийнахь кхузза узу етт, Зайнап три раза в день доит корову (подлежащее - собственное имя).
Сирачу атто алсам ло шура. Серая корова дает больше молока (подлежащее - имя существительное).
Хьалхарчо хьалха аьхьира хьерахь кІа. Первый раньше смолол на мельнице пшеницу (подлежащее - порядковое числительное).
Цхьаммо шиъ эшийра. Один победил двоих (подлежащее - количественное числительное).
Хьера ваханчо хьераваьлларг къарвина (посл.). Пришедший на мельницу переспорил сумасшедшего (подлежащее - причастие).
Ас чутесна мелира чай. Я выпил чаю внакладку (подлежащее - местоимение).
Дативная конструкция предложения требует постановки подлежащего в дательном падеже:
Нанна деза бераш. Мать любит детей (подлежащее - имя существительное).
Урамехь мохь хезира суна. Я услышал крик на улице (подлежащее - личное местоимение).
В номинативной конструкции предложения подлежащее согласуется в классе со сказуемым (если, конечно, в качестве сказуемого выступает классный глагол). В эргативной и дативной конструкциях предложения с простым глагольным сказуемым подлежащее со сказуемым не согласуется.
В переходном предложении с глагольным составным причастно-деепричастная форма согласуется в грамматическом классе с прямым дополнением, а связка - с подлежащим: Колхозхо газета доьшуш ву. Колхозник читает газету.
Если же предложение выражает непереходное действие, то подлежащее вступает в синтаксическую связь с обоими компонентами составного сказуемого - с причастно-деепричастной формой и связкой: Колхозхо юьртахь вехаш ву. Колхозник живет в селе.
Упражнение.
Перепешите текст, попытайтесь перевести его и подчеркните одной чертой подлежащее определив, в каком падеже оно стоит, сказуемое - двумя черточками.
Лев Николаевич Толстой оьрсийн а, дуьненан а литературан куралла ю. Александр Сергеевич Пушкин оьрсийн сийлахьвок-кха поэт ву. Волга Европехь уггаре а доккха хи ду. Пхоьазза ялх - ткъе итт. Кхетаме низам - муьлххачу а белхан коьрта хьал ду. Дахаран маьІна Іалашонэшка кхача гІортэран - хазал-лехь а, ницкъехь а ду- Жима меттиг ю Берездов, Гаврилов дозанхо ву. Доза - иза ши бІогІам бу. Хьаьжа-Мурдан некъа-хой виъ стаг вара. Цхьана агІор керт ю, вукху агІор - беш. Аьхка мало - Іай хало.
Новые слова:
куралла - гордость
герз - оружие
кхетам - понятие, сознание
хазалла - красота
низам - дисциплина
дозанхо - пограничник
Указательные местоимения
Указательные местоимения: хІара - этот, эта, это и/иза - тот, та, то и дІора - тот, та, то. Местоимение хІара указывает на предмет, находящийся в непосредственной близости от го-ворящего: и/иза указывает на предмет, несколько более отдаленный от говорящего, а дІора указывает на предмет, находящийся от говорящего значительно дальше, чем в двух предыдущих случаях.
Указательное местоимение и/иза имеет также значение личного местоимения третьего лица - он, она, оно.
Зависимые указательные местоимения имеют только две падежные формы:
1) дІора, и, хІара - при определяемом, находящемся в именительном падеже единственного и множественного числа.
2) дІорачу; цу//оцу, кху//хІокху - при определяемом, находящемся в любом косвенном падеже.
Независимые указательные местоимения склоняются:
хІара - по типу существительных второго склонения, а
дІораниг - как независимое прилагательное.
Склонение независимых указательных местоимений;
Им. хІара этот, эта, это хІорш эти
Род. хІокхуьнан//кхуьнан хІокхеран//кхеран
Дат. хІокхунна//кхунна хІокхарна//кхарна
Эрг. хІокхо//кхо хІокхара//кхара .
Твор. хІокхуьнца//кхуьнца хІокхаьрца//кхаьрца
Вещ. хІокхунах//кхунах хІокхарах//кхарах
Местн хІокхуьнга//кхуьнга хІокхаьрга//кхаьрга
Срав хІокхул//кхул хІокхарал//кхарал
Упражнение.
Переведите на чеченский язык.
Этот дом большой. Его дом стоит на краю села. Эти идут на базар. С ними она пошла в кино. Они читают интересную книгу. С ним она читала сказки. Этот дом больше того. К ним часто ходят гости.
Упражнение.
Перепешите предложения, подчеркивая личные местоимения.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.