Самоучитель чеченского языка - [24]
Некоторые качественные прилагательные имеют разные формы в единственном и множественном числе: готта урам - узкая улица, гаттий урамаш - узкие улицы.
Если прилагательное изменяется по грамматическим классам, то множественное число выражается также префиксальным классным показателем: воккха стаг - большой человек, старик, бакхий нах - большие люди, старики.
Показателями грамматических классов в качественных именах прилагательных служат префиксы - б, -в, -д, -й: бовха, вовха, довха, йовха - горячий.
Классными являются только некоторые качественные прилагательные, а все относительные прилагательные являготся неклассными.
В грамматическом классе согласуются со своим определяемым следующие качественные прилагательные:
дайн легкий
даьсса пустой
деза тяжелый
декъа сухой
дерстина жирный
деха длинный
деха жилой
довха горячий
декъана тощий
дерзана нагой
доца короткий
дуткъа тонкий
доккха большой
дораха дешевый
дуьзна наполненный
дуькъа густой
Качественные прилагательные в именительном падеже един-ственного числа оканчиваются на назализованные гласные - а или -е, причем эта едва слышимая назализация совершенно исчезает в косвенных падежах как единственного числа, так и множественного.
Упражнение. Составить по одному предложению с выше данными зависимыми качественными прилагательными.
Образец: Юьрта йистехь лаьтташ дара даьсса цІенош, - На окраине села стоял пустой дом. Деза гали дара цо хьош. - Он нес тяжелый мешок.
Упражнение. Образуйте от выше данных качественных прилагательных самостоятельные имена прилагательные.
Образец: Дайн - дайниг, декъа - декъаниг, деза - деза-ниг, деха - деханиг.
Упражнение. Прочитайте текст, переведите и подчеркните имена прилагательные. Закрыв перевод листочком бумаги, сравните два перевода - свой и в книге.
Зайтан Шихмирзин илли
(Кийсиг)
- Дакъаза ма вала, хІай таркхойн кура Шовхал,
Моьттура суна, хьо вуьйцу ва хезча,
Хьекъало вина хьо Таркхойн Шовхал ву,
Хьо Шовхал хиллера дохно вина Шовхал,
Махка чохь цІе йолчу Шихмирзин езаран
И кІажар хир йоций, ца хаьара хьуна?
И бора кІажар ю тхан лулахь ехачу
Бай кхобуш Іачу мискачу жерочун,
Шихмирзин езаран кІажарш хІинца гур ю хьуна,
Иштта Іаьржа ю хьуна махка чохь цІе йолчу
Дикачу кІентан езаран кІажарш,
Тера хетий хьуна, хІай Таркхойн Шовхал,
Бай кхобуш йолчу жерочун кІажарах?
Шихмирзин езар со ю-кха кьуна, -
Олуш, коьртара чола куй ша хьалаэцна,
Букъ бузуш охьакецна шен хаза кІажарш, -
ХІинца хьажа хьайна Шихмирзин езаран
Іаьржачу кІажаршка, хІай Таркхойн Шовхал,
Ахь паргІатваккхалахь и Зайтан Шихмирза,
Ахь сиха кечъелахь хьайн хаза и Заза,
Заза йитина гІур яц со ехачу цу юьрта, -
Олуш, лен ва яьлча Шихмирзин езар,
И Зайтан Шихмирза ша паргІатваьккхира цу
Таркхойн Шовхала.
ТІаккха лен велира и Зайтан Шихмирза цу
Таркхойн Шовхале:
- Шена везачу кІанте маре яхийта
Хьайн жима и Заза, хІай Таркхойн Шовхал, -
Олуш, сеттачу поштана шен езар хаийна,
Ша цІехьа вахара и Зайтан Шихмирза.
Песня о Зайтан Шихмурзе
(Отрывок)
Молвила, быстро папаху снимая.
Как облепляет гумно птичья стая,
Так распустилися косы волчистые
Прямо до пояса. - Слушай владыка
Таркова высокомерный! Взгляни-ка:
Разве могли твои жалкие молодцы
Срезать волнистые, чудные волосы? -
Снова на всех она смело взглянула,
С плеч бурку сбросила, став средь аула,
И оглушила их речью пристойною:
- Ну-ка гляди, Шамхал, гордый и злобный!
Стан мой сравнится с чинарою стройною!
Плечи сияют красой бесподобной!
Думать осмелишься ль, глядя на плечи,
Что целовали их грязные тарковцы?..
Мнила я, слушая славные речи,
Слушая имя твое, Шамхал Тарковский,
Что ты из дома Корейшитов - Тарковских,
А оказалось, что ты - мерзкий Тарковский!
Что ж, запрягай ты карету рессорную
И посади в нее нежную Зазу -
Заза прислугою будет мне черною!.. -
Села в карету дочь Шамхала сразу,
А Шихмурзы жена рядышком села.
- Дело! Езжайте! Пусть Тарковский кается!
Я ж - на коме… Скачем в наши пределы. -
И Шихмурза с ними, доблестный, смелый,
В путь на буланом гарцуя, пускается.
Словообразование имен прилагательных
Прилагательные в чеченском языке образуются путем основсложения и суффиксации.
1. Имена прилагательные образуются; сложением основ существительного и прилагательного:
догцІена - чистосердечный (от дог сердце и цІена чистый);
догІаьржа - зловредный (от дог и Іаьржа черный); догмай-ра - храбрый (от дог и майра храбрый); сапаргІат - спокой-ный (от са душа и паргІат свободный).
2. Сложением основ местоимения и существительного: ерригроссийски - всероссийский, ерригсоюзни - всесоюзный, дерригдуьненан - международный.
3. Что касается суффиксального способа, то самостоятельные прилагательные, как мы уже говорили, образуются с помощью суффикса -ниг, а формы относительных прилагательных совпадают с формами родительного и местного падежей, где суффикс словоизменения существительного совпадает с суффиксом словообразования прилагательных -ан (ед. ч.).
4. Производная форма местного падежа с окончанием - ра часто превращается в относительное прилагательное. Здесь также падежная по происхождению форма становится формой словообразования; синкъераме - на вечеринку, синкъераме стаг - веселый человек, ломара - с гор, ломара леча, ламанан леча - горный сокол.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.