Самоучитель чеченского языка - [12]
Сравнит. готанал
Мн. число
Им. готанаш - плуги
Род. готанийн
Дат. готанашна
Эрг. готанаша
Твор. готанашца
Вещ. готанех
Местн. готанашка
Сравнит. готанел
Третье склонение
Ед. число
Им. мача - обувь
Род. мачин
Дат. мачина
Эрг. мача
Твар. мачица
Вещ. мачих
Местн. мачига
Сравнит. мачил
Мн. число
Им. мачаш - обувь
Род. мачийн
Дат. мачашна
Эрг.мачаша
Твар.мачашца
Вещ. мачех
Местн. мачашка
Сравнит. мачел
Четвертое склонение
Ед. число
Им. белхало - рабочий
Род. белхалочун
Дат. белхалочунна
Эрг. белхалочо
Твор. белхалочуьнца
Вещ. белхалочух
Местн. белхалочуьнга
Сравнит. белхалочул
Мн. число
Им.белхалой - рабочие
Род. белхалойн
Дат.белхалошна
Эрг.белхалоша
Твор. белхалошца
Вещ. белхалойх
Местн. белхалошка
Сравнит. белхалойл
Теперь, ознакомимся со склонением имен существительных, мы можем вписывать в наш словарик имена существительные в родительном, дательном, эргативном, местном падежах, например: ворта, вортанан, вортанна, вортано, вортане, й; мн. вортанаш й - часть шеи ниже затылка.
Упражнение. Выпишите в свой словарик все имена существительные этого занятия по образцу слова ворта.
Упражнение. Выпишите из текста все имена существительные и глаголы. Глагол выписывать в трех временах, если класс-ный - с классными показателями, например (й), (б), (д); ваха/ веха, вехира, ваьхна, вехар ву/ - живи.
Кицанаш - Поговорки
Дика кІант - кема, вон кІант - гема. Хороший сын - корабль, плохой сын - путы.
Дика сте - моз, вон сте - борз. Хорошая жена - мед, плохая жена - волчица.
Ала йоІе, хаза несе. Сказать дочери, чтобы услышала сноха.
Газанан маІах мукъ ца хилла, йишин воІах воІ ца хилла. Из козьего рога не выйдет рукоятки, сын сестры (племянник) не заменит сына.
Палс маббу хеца ког. По паласу протягивай ноги. Чорпано вагийнчо хина хІуп баьхна. Обжегшись супом, дует на воду.
Іиллинчу барзал лелла цхьогал тоьлла. Мышкующая лисица превзошла лежащего волка.
ЦІа дагахь а цІе тоьлу, кха дагахь а малх тоьлу Хоть дом сгорит, огонь лучше, хоть поле сгорит, солнце лучше.
Нехан говро ирхе дика йоккху. Чужая лошадь хорошо подъем берет.
ТІамо стаг вина вац, тІамо стаг вийна. Война человека не родила, война убила человека.
В глагольном словообразовании чеченского языка широко употребляется вспомогательный классный глагол дита (бита, вита, йита) - оставить, который служит для образования побудительных глаголов; ала + вита = алийта - заставить (побудить, разрешить, помочь) сказать.
Побудительные глаголы рассматриваются как переходные: подлежащее при них всегда стоит в эргативном, а прямое дополнение - в именительном падеже: сказуемое-глагол согласуется в грамматическом классе и числе с прямым дополнением.
Вспомогательный глагол дала (бала, вала, яла) служит для образования сложных глаголов, которые обозначают потен-циальную возможность произвести какое-либо действие, находиться в какомлибо состоянии, а также могут иметь значение русских возвратных глаголов: ата - покрошить, крошить, ата-дала - суметь покрошить, покрошиться, крошиться, раздро-биться, дробиться.
С помощью вспомогательного глагола дан (бан, ван, ян) - сделать, делать и дала (бала, вала, яла) - дать образуются глаголы от качественных прилагательных: лоха - низкий, лах- дан - снизить, лахдала - снизиться, кІайн - белый, кІай-дан - белить, кІайдала - белиться.
С помощью вспомогательного глагола дан (бан, ван, ян) - сделать, делать производится спряжение некоторых усваиваемых из русского языка глаголов: редактировать дан, агитиро-вать дан, мобилизовать дан.
Упражнение. Образуйте побудительные глаголы от инфинитива глаголов: кхосса - бросать, вада - бегать, ара - молотить, аха - пахать, мала - пить, лаза - болеть, вала - умереть.
Упражнение. Образуйте времена глагола от побудительных глаголов: лэцийта - пусть ловит; алийта - пусть говорит; дёшийта - пусть читает, тешийта - пусть верит; тбхийта - пусть бьет; дийцийта - пусть говорит. >;
Образец: дерзийта - пусть возвратится; доьрзуьйту, дер-зийтира, дерзийтина, доьрзуьйтур ду. >:
Упражнение . Образуйте глаголы от качественных прилагательных: лекха - высокий, шийла - холодный, Іаьржа - черный, мерза - сладкий, деза - тяжелый, муьста - кислый. При этом запомните, при образовании глаголов от прилагательных с корнем -е -е переходит в -а: теза несоленый - таздан.
В чеченском языке имеет несколько способов словообразования имен существительных- основосложение, суффиксация и малопродуктивный префиксально-суффиксальный способ. Способом основосложения существительные образуются:
1. Сложением двух основ существительных: гІабуц расте-ние от гІа лист + буц трава; тІармаІа рожок от тІар сосок + маІа рог; дог-пах требуха от дог сердце + пах легкое.
2. Сложением основ существительных и прилагательного:
дегаІайг грудина от дега сердечный и Іайг ложка; бежаІу пастух от беж табунный и Іу надсмотрщик.
3. Сложением основы существительного, глагольных форм, причастий и других частей речи: хьелийозархо доярка от хьелий коровы + озар доение и суффикс -хо; чимтосург пепельница из чим пепел и причастия тосург бросаемый; кхосаберг треугольник (букв.) имеющий три угла.
Упражнение. Образуйте путем основосложения имена существительные от следующих слов: да - отец и нана - мать; мотт - постель и гІайба - подушка; зуда - женщина и бер - ребенок, Іаьржа - черный и бІаьрг - глаз, воккха - большой и стаг - человек, йоккха - большой и стаг - человек, говраш - лошади и Іалашйийриг - ухаживающий, чІерий - рыбы и лоьцург - ловящий, малх - солнце и бузе - опускать, биъ - четыре и берг - копыто.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.