Самоучитель чеченского языка - [14]
Студенташа кхана экзамен ца ло? Студенты завтра не сдают экзамен?
Реально-условное наклонение (обстоятельственная форма глагола) служит для выражения условия. Оно имеет три времени: настоящее, прошедшее и будущее.
Настоящее время реально-условного наклонения образуется путем присоединения к форме инфинитива суффикса -хь. Кхана малх хьажахь, тхо экскурсе гІур ду. Если завтра выглянет солнце, мы отправимся на экскурсию.
Прошедшее время реально-условного наклонения образуется из основы прошедшего совершенного времени путем замены конечного краткого гласного - а окончанием -ехь. ХІара роман айхьа ешнехь, цуьнан хазалла хуур яра хьуна. Если бы ты прочел этот роман, ты знал бы, какой он интересный.
Будущее время реально-условного наклонения образуется из формы будущего фактического (реального) времени путем замены глагола-связки ду (бу, ву, йу) глаголом связкой делахь (белахь, велахь, елахь). Хьо луьйчур велахь, со а луьйчур вара. Если ты будешь купаться, то и я выкупаюсь.
Отрицательная форма реально-условного наклонения настоящего и прошедшего времени образуется посредством отрицательной частицы - ца. Отрицательная форма реально-условного наклонения будущего времени образуется путем замены глагола-связки делахь (белахь, велахь, елахь) отрицательной связкой дацахь (бацахь, вацахь, яцахь).
Изъявительное же наклонение выражается в формах времен, о которых мы уже говорили. Все времена, за исключением будущего реального, образуют отрицательную форму с помощью отрицательной частицы -ца. Со ца ловзу. Я не играю.
Отрицательная форма будущего реального времени образуется путем замены глагола-связки ду (бу, ву, йу) отрицательной связкой (бац, вац, яц).
Упражнение. Образуйте повелительное наклонение от следующих глаголов: ата - молотить, дробить, хатта - спросить, дийца - рассказывать, деха - просить, тега - шить, тида - наблюдать, лара - считать.
Упражнение. Прочтите вслух и переведите рассказ, выпишите все формы глагола, определив время, класс, наклонение.
Керла шо даздар.
Массара а хаза бертахь даздира керла шо. Шорта юург йолуш хІоттийна шун дара, лампанаш дІаяйира, елки тІе чІурамаш латийра.
Мамас сахьте а хьаьжна, приемник йолаялийтира. Цкъа юьхьенца тийна дара. Амма йол-йолуш, гІовгІа елира, аьзнаш хезира. Геннара хезара хаза эшарш. Кегийра а, даккхийра а горгалеш детта долийра. Чуккий, Геккий вовшашка хьаьжира. Иза Москвахь Спасски башни тІехь долу Кремлевски сахьт дара.
ТІаккха массара а, хьала а гІевттина, керла шо тІекхачарца вовшашка маршалла хаьттира, вовшийн декъалбира, керлачу шарахь диканиг лиира.
А. П. Гайдар
Новые слова:
чІурам свечка
бертахь в согласии
( барт согласие)
шорта вдоволь, много
юург кушанье, еда
шун стол
гІовгІа шум
эшарш песни ( йиш песня)
горгали звонок
лиира захотели ( лаа хотеть)
А теперь по данному плану попытайтесь составить сами на чеченском языке изложенный текст.
План:
1. Ёлка.
2. Радио.
3. Спасски башни тІера сахьт декар.
4. Керлачу шарца вовшийн декъалдар.
Упражнение. Еще раз повторите образование четырех наклонений, образуйте от глагола ваха - живи, вада - беги изъявительное. повелительное, вопросительное и реально-условное наклонения,
Упражнение. Выпишите в словарик новые слова, указав число, падеж, класс имен существительных и времена глагола, используя приложенный к книге словарь.
Причастие в чеченском языке по своему образованию представляет собой отглагольное прилагательное. Оно обладает одновременно признаками глагола и прилагательного.
Как и прилагательное, причастие имеет зависимую и независимую формы и склоняется по падежам. Как и глагол, причастие имеет три времени - настоящее, будущее и прошедшее.
Зависимая форма причастия прошедшего времени целиком совпадает с формой прошедшего (совершенного) времени. Независимая форма причастий настоящего и прошедшего времени образуется с помощью суффикса -рг / /риг, присоединяемого к зависимой форме.
Причастие будущего времени представляет собой сложную форму, которая состоит из зависимой формы причастия настоящего времени основного глагола и причастия настоящего времени вспомогательного глагола-связки ду (бу, ву, йу), долу - зависимая форма, дерг - независимая форма:
аха - пахать - о ху долу - зависимая форма,
о ху дерг - независимая форма.
Имеются также причастия с отрицательным суффиксом -за, которые в большинстве случаев образуются от основы повелительного наклонения:
ала скажи - алаза не сказавший.
Причастие в чеченском языке в зависимости от контекста может иметь как действительное, так и страдательное значение:
КІанта дбьшу кехат. Письмо, читаемое сыном.
Кехат дбьшу кІанта. Сын, читающий письмо.
КІанта дешна кехат. Письмо, прочитанное сыном.
Кехат дешна кІант- Сын, прочитавший письмо.
КІанта дбьшу долу кехат. Письмо, которое прочтет мальчик.
Кехат дбьшу долу кІант. Мальчик, который прочтет письмо.
Рассмотрим склонение причастий
Причастие настоящего времени (зависимое)
Ед. число
Им. доьшу кехат читаемое письмо
Род. доьшучу кехатан
Дат. доьшучу кехатна
Эрг. доьшучу кехато
Твор. доьшучу кехатца
Вещ. доьшучу кехатах
Местн. доьшучу кехате
Сравнит. доьшучу кехатал
Мн. Число
Им. доьшу кехаташ
Данное пособие посвящено важнейшему разделу курса «Основы творческой деятельности журналиста» и в отечественной литературе аналогов не имеет. Книга задумана как практическое руководство для будущих журналистов. При этом автор учитывает опыт практикующих журналистов, а также российских и зарубежных коллег.Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов университетов и других учебных заведений, готовящих журналистов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Пособие содержит подробное планирование уроков биологии и предназначено для использования при работе с учебником В.Б. Захарова и Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс», рекомендованным Министерством образования и науки РФ и включенным в Федеральный перечень учебников.В пособии рассматриваются все этапы урока: изучение нового материала, закрепление знаний и умений учащихся, проверка домашнего задания. Материал к уроку содержит не только методические рекомендации, но и краткий конспект, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям.
Данное учебное пособие предназначено для подготовки студентов экономических вузов к сдаче экзаменов. Издание содержит полный курс лекций по теории статистики, составленный профессиональными экономистами. Студентам предлагается ознакомиться с вопросами теории статистики. Рассматриваются методы статистического наблюдения, сводка, групировка данных, средней величины, показатели вариации, корреляционный и регрессивный анализы, анализ временных рядов, индексы, использование графического метода и многое другое.Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Статистика» и другим экономическим специальностям.
В учебном пособии рассмотрены основные понятия, история, проблемы и угрозы информационной безопасности, наиболее важные направления ее обеспечения, включая основы защиты информации в экономике, внутренней и внешней политике, науке и технике.Обсуждаются вопросы правового и организационного обеспечения информационной безопасности, информационного обеспечения оборонных мероприятий и боевых действий. Особое внимание уделяется обеспечению информационной безопасности в правоохранительной сфере, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций.Рассматриваются сущность и методы информационного воздействия на человека, информационная безопасность в сфере духовной жизни человека и общества, в повседневной жизни.Пособие соответствует требованиям образовательного стандарта и предназначено для студентов педагогических вузов специальности 033300/050104 «Безопасность жизнедеятельности».
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Римское право».Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам высших учебных заведений.