Самогипноз как метод работы с подсознанием - [20]
Знание и мудрость объединяют людей
Каждое нарушение в биохимическом равновесии приводит к появлению симптомов и клиники.
В наше время стресс является наиболее распространенной причиной заболеваний. Это, можно сказать, психологический вирус, который ослабляет защитную программу, потом психику и иммунитет. Стресс приводит к слабости лимфоцитов, которые охраняют организм. Недостаток их провоцирует размножение вирусов и бактерий. Самое важное, чему нужно научиться, – это создавать положительные мысли о здоровье, об успехе и хорошем самочувствии. Мы сами заложники наших мыслительных проектов. Я всегда разъясняю пациентам: «Как мы думаем, так и получается». Наше подсознание даёт нам то, чего мы очень ждём. Наше подсознание не разделяет что-либо на хорошее и плохое. Это наше сознание постоянно выбирает и анализирует, и решает посылать запрос в подсознание или нет. Мы живём сознательно. А у подсознания нет времени и пространства: оно вечно, оно не боится ни жизни, ни смерти, ни болезни, ни здоровья. Оно имеет всё и всегда в прошлом, настоящем и будущем. Сознательно мы задаём себе вопросы: «Для чего мы живём, какую миссию выполняем и какое наше предназначение в жизни?» И ещё: «Как чувствовать себя хорошо физически, психически и духовно?» Выходит, что нужно прислушаться к своему голосу интуиции или подсознанию, выполняя задачу жизни на земле. Некоторые люди даже не предполагают, как важно думать положительно. Потому что добро притягивает добро, зло притягивает зло. Так давайте создавать положительные и конструктивные мыслеформы. Давай отбросим зло, потому что оно может нас убивать. Мы всегда получаем то, что мы посылаем – оно всегда к нам возвращается, как бумеранг. Становишься тем, чем хочешь быть и как строишь своё будущее, очевидно, на базе прошлого. Без прошлого нет будущего. Чтобы иметь лучшее будущее, вернись и проанализируй своё прошлое. Ты можешь это сделать спокойно на уровне своего подсознания. Это наши мысли из прошлого. Не сомневаюсь, что твоё убеждение и вера в себя помогут непосредственно развить твой жизненный опыт, помогут создать будущее без ограничений. Наши жизненные намерения зависят от веры. Если мы расширим их, мы увеличим границы наших возможностей, что приведёт к увеличению креативности и воплощения. Важно понять, что зависимость между верой и действием находится в нас. Вера очень важна, потому что она приводит в движение устремление к цели. Благодаря нашему духовному существу, мы объединяем неограниченные духовные источники с индивидуальным сознанием, которые будут способны управлять жизнью и преобразовывать желания в материальную действительность. Всё это происходит благодаря гипнозу и самогипнозу, который как энергетический мост соединяет наши духовное и материальное сознание, и прокладывает дорогу к сверхсознанию. Мы живём на земле и не можем отделить наше материальное тело и сознание от души и духа. Наша материальная действительность постоянно пополняется духовным источником, а сознательный разум служит творческим соединением между духовным источником и миром материи. Если дойдёт до разрыва между физическим телом, сознательным и бессознательным (воображением) – духовным источником, тогда случай войдёт в свои права и будет активно менять судьбу человека. Тогда энергия других людей будет манипулировать энергией человека. Эта программа не входит в основной состав, но нужно знать об этом, не пренебрегать. Во многих духовных источниках написано, что случая не бывает, что во Вселенной царит порядок и все изменения запланированы. Это, конечно, правда, но только тогда, когда наше сознательное и бессознательное находятся в энергетическом равновесии и информация сверхсознания всегда готова помочь. Но, к сожалению, в состоянии депрессии, агрессии, вредных привычек наркомании и алкоголизма, агрессивных поведений, амнезиях может дойти до разрыва с энергией нашего высшего сознания – духа физического тела и сознания. Тогда другие энергии принимают власть над нами и могут манипулировать нашими поведением и жизненными ситуациями. Изменение мировоззрения и принятие другой действительности очень сильно влияет на молодого человека. В таких случаях я всегда применяю сеансы духовного «экзорцизма».
Моя практика доказывает, что у большинства людей фобия, страх созданы нашим воображением, которое не имеет никакой опоры в объективной действительности внешнего мира. Большинство проблем созданы на почве эмоций, фобии, страха, пережитков прошлого и начинаются в детстве. Переживания детства изменяют бессознательную форму, подкрепляются во взрослом возрасте при помощи похожих ситуаций. Действует принцип «подобное, притягивает подобное». Конечно, не нужно принимать всё за «чистую монету», ибо многое зависит и от сознания, чувствительности и сообразительности ребёнка. Дети всегда очень чувствительны, доверчивы, и поддаются влиянию внешнего мира, они очень легко принимают всю информацию за правду и остро чувствуют угрозу внешнего мира, поэтому автоматически программируются на опасность, страх, болезни, и т. п. Считаю, что от большинства фобий, страха, и т. д. можно избавиться при помощи самогипноза.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В этой книге представлены супербыстрые, легкие и эффективные, основанные на принципах НПЛ (нейролингвистического программирования) методики, которые помогут вам расслабиться за минуту, будь у вас проблемы на работе или вы переутомились на вечеринке, а может, вы просто хотите в полную силу наслаждаться жизнью.Вы узнаете, что любимая музыка может изменить ваше настроение и поможет вам расслабиться, научитесь засыпать быстро и глубоко, освоив секреты виртуального массажа, сможете оставаться невозмутимыми в любой ситуации и забудете, что такое стресс.
Боль, дискомфорт, депрессия, проблемы на профессиональном поприще и личном фронте? Такой «букет» неприятностей современная жизнь может преподнести каждому. Но что лежит в основе физического недомогания и психологических проблем, неудач и неуспеха в жизни? Эмоции. Но не любые, а «застрявшие» в нашей психике – воспоминания о травмирующих событиях. А мы по незнанию считаем такие судьбоносные происшествия мелкими житейскими неурядицами.В этой книге рассмотрены техники освобождения эмоций. Они работают с настоящей причиной наших проблем – нарушениями в энергетической системе тела.
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях.