Самогипноз как метод работы с подсознанием - [22]
Это состояние продолжается до четырнадцатого, шестнадцатого года жизни. В период гормонального созревания дети начинают бунтовать и не соглашаться, стремятся обо всем иметь своё мнение. Очень самолюбивые дети становятся ленивыми, бунтарскими и даже агрессивными. Эти негативные программы закладываются в детстве и имеют особенное значение в развитии человека, и не только психологически, интеллектуально, но и духовно.
Я хочу обратить внимание на самопрограммирование человека, то есть самогипноз, на отрицательные ощущения, страх, болезни, плохие навыки и т. п. Люди часто ищут причины своих проблем в болезнях, во внешнем мире, родителях, семье, браке, работе, среде. Не понимая, что проблема находится в нас самих, в наших жизненных навыках, в нашем уме и способе мышления и действия. Мы сами являемся плодом наших мыслительных навыков. Как думаем, так и живём. Когда думаем о здоровье – мы здоровы, о радости – радуемся, о красоте – хорошеем, об успехе – имеем его.
Всё создаётся в наших умах – что посеешь в своём уме, то и пожнешь. И поэтому начинать надо с самого себя – надо изменить реагирование на внешний мир, на людей и изменить свою точку зрения. Если этого не сделать, самопрограммирование на всё плохое – пессимизм, неудачу, болезни, плохое самочувствие, недостаток веры, лень, беспомощность, страх перед людьми, перед жизнью, перед смертью – будет действовать и даже очень активно.
При помощи самогипноза с применением самопрограммирования, можно изменить вектор с отрицательных действий на положительные. Мы запрограммированы – независимо от нашей воли – через родителей, семью, школу, среду жизни и работу. Но мы можем изменить эту программу на положительную при помощи психолога, гипнотерапевта, который поможет при помощи возрастной регрессии выявить проблему и ввести новую программу. Если наша программа приобрела отрицательную форму под влиянием других людей и среды – необходимо как можно быстрее произвести трансформацию или изменение программы.
Мы так много уже знаем о внешнем мире, развитие цивилизации помогает приобретать и усваивать всё новые и новые возможности и знания мира науки и природы, космоса. Но так мало мы знаем о себе, о своей внутренней среде и наших возможностях, способностях подсознания. Мы считаемся только с нашим сознанием, которое развиваем всю жизнь. А ведь это только 5 % разума. Это то, что называем мудростью, логикой, аналитическим мышлением. А остальное или подсознание, которое составляет 95 % – мы знаем очень мало и в некоторых случаясь вообще не знаем. При помощи самогипноза можно и нужно научиться разговаривать с подсознанием. Дать ему шансы на изменение многих и особенно отрицательных программ и тогда в реальной жизни каждый человек сможет улучшиться, оздоровиться, избавиться от проблем, болезней и не будет принимать не нужную для него информацию даже на подсознательном уровне.
Подсознание записывает всё, что было – плохое и хорошее – и невозможно ему приказать работать иначе, потому что это биологическая программа человека, данная ему создателем. Наше подсознание – это очень сообразительная сфера разума, программирующая наше будущее на базе информации прошлого. Но согласие сознания также существенно. Сознание пропускает не всю информацию в подсознание, также как камера или фотографический аппарат регистрирует только на то, что может пропустить объектив.
Все наши способы решения жизненных проблем выглядят как самогипноз. Но мы этого конечно не понимаем. Мы воспринимаем мир сознательной частью и посылаем информацию в мозг. После принятия информации в центральной нервной системе происходят биохимические и энергетические процессы. Нейроны или нервные клетки имеют свою клеточную память на уровне ДНК и голографическую память. В неврологии её называют фантом или память картины тела. Это чувственные, фотографические фантомы, или программы ощущения. Фантомов существует много, также как и факторов, действующих на центральную нервную систему.
Москва – центр энергии, силы и знания
Программа или инстинкт боли, например, может действовать без причины. Так, например, после ампутации частей тела мы чувствуем боль там, где нет органа или части тела. Если сознательный разум в состоянии влиять на мозг и все процессы, возникающие в мозге человека и действующие на его организм – можно программировать себя на обезболивание без лекарств. Такие действия имеют характер самогипноза.
Я помню, как знакомые просили меня облегчить им зубную боль при помощи гипноза. В кресле стоматолога используя самогипноз, можно избавить человека от боли и даже самой мысли о боли. Анестезия самогипнозом помогает и в дальнейших процессах восстановления тканей.
Можно запрограммировать себя в состоянии самогипноза, например на звук шума зубной дрели. Когда дрель начнёт работать, то шум будет не пугать, а успокаивать человека. И боль, как подсознательный сигнал, будет чувствоваться только как слабое покалывание в щеке, которое быстро пройдет.
Такие программы очень нужны для людей, боящихся стоматологов. Ведь откладывание на потом стоматологических процедур безрассудно. Аналогичная картина происходит с людьми, которым нужно удалить зуб. Самогипноз вытесняет боль в сознании пациента и страх в подсознании. Ведь сама по себе ликвидация боли – это ещё не всё, возвратившись домой – она может появиться с удвоенной силой. Поэтому необходимо убрать механизмы боли, которые застревают в подсознании. Сигналы, идущие из подсознания и посылаемые в мозг, анализируют, существует боль или нет. Выходит, что мы можем запрограммировать себя как на положительное действие, так и на отрицательное. В случае боли это – пример обезболивания под влиянием страха. Если нерв воспален, то он в состоянии на время подчиниться внушению с участием сознания. Этот вариант транса быстро проходит и наступает возвращение в мучительную действительность. Страх перерастает в фобию.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В этой книге представлены супербыстрые, легкие и эффективные, основанные на принципах НПЛ (нейролингвистического программирования) методики, которые помогут вам расслабиться за минуту, будь у вас проблемы на работе или вы переутомились на вечеринке, а может, вы просто хотите в полную силу наслаждаться жизнью.Вы узнаете, что любимая музыка может изменить ваше настроение и поможет вам расслабиться, научитесь засыпать быстро и глубоко, освоив секреты виртуального массажа, сможете оставаться невозмутимыми в любой ситуации и забудете, что такое стресс.
Боль, дискомфорт, депрессия, проблемы на профессиональном поприще и личном фронте? Такой «букет» неприятностей современная жизнь может преподнести каждому. Но что лежит в основе физического недомогания и психологических проблем, неудач и неуспеха в жизни? Эмоции. Но не любые, а «застрявшие» в нашей психике – воспоминания о травмирующих событиях. А мы по незнанию считаем такие судьбоносные происшествия мелкими житейскими неурядицами.В этой книге рассмотрены техники освобождения эмоций. Они работают с настоящей причиной наших проблем – нарушениями в энергетической системе тела.
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях.