Самая нужная книга на подумать для самого нужного места - [6]
100. — Дай мне руку, — сказал Билл, борясь с высокой фигурой.
Вместо того чтобы помочь Биллу и стать участником сражения, Чарли просто передал ему кое-что.
— Спасибо, — сказал Билл, вовсе не удивленный и никак не расстроенный действиями Чарли.
Вопрос: Почему Билл не расстроился?
101. Мистер Вольт был найден мертвым в своем кабинете за письменным столом. Причиной смерти стало пулевое ранение в голову. Детектив Джерри, который прибыл на место происшествия, среди других предметов обратил внимание на магнитофон, стоящий на столе. Включив магнитофон, детектив, к своему удивлению, услышал голос мистера Вольта, который произнес: «Говорит Вольт. Только что мне позвонил Смит. Сказал, что едет сюда, чтобы пристрелить меня. Бежать глупо, да уже и поздно. Если он действительно решил выполнить свою угрозу, то через 10 минут я буду мертв. Эта запись поможет полиции найти убийцу… Я слышу его шаги на лестнице. Двери открываются…»
На этом запись прерывалась. Джерри выключил магнитофон.
— Может, арестуем Смита? — спросил лейтенант Солт, помощник капитана Джерри.
— Нет, — отрезал Джерри. — Убежден, что убийца кто-то другой, кто умеет хорошо имитировать голос Вольта. Запись сделана специально, чтобы направить расследование по ложному пути.
Как показали последующие события, Джерри был прав.
Вопрос: Что заставило Джерри усомниться и заподозрить что-то неладное?
102. Австралиец по имени Джон установил мировой рекорд, пройдя 1400 км от Вены до Парижа за 55 дней. Он двигался со средней скоростью 2,4 км/ч. Сделал Джон это в 1900 году, но его рекорд не побит до сих пор.
Вопрос: Что особенного в этом рекорде?
103. Какое колесо машины не крутится, в то время как автомобиль поворачивает направо?
104. Фрэнк зашел в спортивный магазин и подсчитал, что клюшка и шайба вместе стоят 1 доллар и 10 центов. При этом клюшка стоит на 1 доллар дороже шайбы.
Вопрос: Сколько стоит шайба?
105. Гарри волею судьбы оказался на острове в племени дикарей, где его отвели в помещение, из которого есть только два выхода. Один приведет Гарри на свободу, и он сможет спокойно уйти, а если выберет другой, то Гарри ждет смерть. Таким было условие вождя племени. Гарри понятия не имеет, где выход, который ведет к свободе. В помещении вместе с Гарри находятся два дикаря. Один из них всегда говорит правду, что бы у него ни спрашивали, а другой всегда врет. Наш пленник имеет право задать всего один вопрос кому-нибудь из них. Безусловно, Гарри не в курсе, кто из них говорит правду, а кто врет.
Вопрос: Какой вопрос должен задать Гарри, чтобы найти нужный выход и спасти свою жизнь?
106. Когда вы пристально смотрите, вы его не видите. Если вы видите его, то не можете больше видеть ничего другого. Иногда он говорит правду, но чаще ложь. Он может заставить вас гулять, даже если вы этого не хотите. Его видят все люди, но не все помнят.
Вопрос: О чем идет речь?
107. Адам попал в плен на остров, где обитают амазонки, известные своим самомнением. Они сообщили ему, что казнят его, но перед этим выполнят любое его желание.
Вопрос: Какое желание должен загадать Адам, чтобы остаться в живых? (Ответ вроде «Не убивайте меня» исключен.)
108. Как правильно? Пять плюс семь будет «одиннадцать» или «адиннадцать»?
109. Что становится при высушивании мокрым?
110. Он летит под солнцем, но не отбрасывает тени.
Вопрос: Как его называют?
111. Мама старше своего сына на 21 год. Через шесть лет она будет старше его в пять раз.
Вопрос: Где папа?
112. В греческой мифологии Сфинкс — полулев, полуженщина — сидел перед входом в город Фивы и задавал путешественникам один и тот же вопрос:
— Кто утром ходит на четырех ногах, днем — на двух, а вечером — на трех? Того, кто не давал правильный ответ, Сфинкс пожирал на месте. Согласно мифам Древней Греции, только Эдипу удалось отгадать загадку.
Вопрос: Каков же ответ на загадку Сфинкса?
113. Какой рукой лучше размешивать сахар в чае?
114. Жрецы одного из племен нашли безотказный способ, чтобы быстро мобилизировать воинов в случае войны. Для этого они приносили в жертву только одного человека.
Вопрос: Кого жрецы приносили в жертву?
115. Как-то раз водитель на грузовой машине заехал под невысокий мост и застрял там, упершись крышей. Водитель не знал, что делать — автомобиль не удавалось сдвинуть ни назад, ни вперед. И тут одна девочка дала ему совет. Водитель сделал то, что она сказала, и успешно выехал из-под моста.
Вопрос: Какой совет дала девочка?
116. Ганс шел по рельсам и внезапно увидел надвигающийся на него поезд. Чтобы избежать гибельного столкновения, он отпрыгнул в сторону, но перед этим пробежал 10 метров вперед.
Вопрос: Почему Ганс бежал еще вперед, а не отпрыгнул сразу?
117. Как найти площадь Ленина?
118. Представьте, что у вас только одна спичка, и вы входите в комнату, где есть керосиновая лампа, камин и газовая плита.
Вопрос: Что вы зажжете первым делом?
119. Сколько лет вам исполнится в год издания этой книги, если вы родились в 91-м?
120. Алексей зашел в магазин.
— Сколько стоит один?
История о застенчивой, скромной и неуверенной в себе девушке по имени Гризли Браун, которая всегда славилась одиночкой как в школе, так и в собственной семье. У нее не было друзей, она не верила в любовь и постоянно проводила время наедине с собой. Однажды к ней в класс приходит новенький Хайден Бартлет, который отличается поведением от других людей в ее окружении, и который в силу жизненных обстоятельств … полностью изменит ее жизнь.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.