Русско-эсперантский словарь - [5]
алмамз -- diamanto.
алтамрь -- altaro.
алфавимт -- alfabeto, aboco.
амлчн||ость -- avid(ec)o, avidemo; ~ый avida.
амлый -- helruĝa, skarlata.
альбомм -- albumo.
альбумимн -- _биол., хим._ albumino; ~ный _биол., хим._ albumina.
альманамх -- almanako.
альпимйский -- alpa.
альпин||имзм -- alpismo, montogrimpado; ~имст alpisto, montgrimpanto.
альт -- (_голос, инструмент_) aldo.
алюмимн||иевый -- aluminia; ~ий aluminio.
амбамр -- grenejo (_хлебный_); staplo, vartenejo (_склад товаров_).
амбразумра -- embrazuro; paftruo (_бойница_).
амбулатомрия -- kuracejo.
америкамн||ец -- amerikano (_житель Американского континента_); usonano (_житель США_); ~ский amerika; usona (_относящийся к США_).
аметимст -- ametisto.
аммиамк -- _хим._ amoniako.
амнистимровать -- amnestii.
амнимстия -- amnestio.
аморамльный -- malmorala.
амортизамция -- amortizo.
ампемр -- _физ._ ampero.
амплитумда -- _физ._ amplitudo; ~ колебамний amplitudo de osciloj.
аммпула -- ampolo.
ампут||амция -- amputo; ~имровать amputi.
амунимция -- ekip(aĵ)o.
амфимбия -- зоол. amfibio; <> танк-~ naĝotanko, tanko-amfibio.
амфитеамтр -- amfiteatro.
анамлиз -- analizo; ~имровать analizi.
анал||огимчный -- analoga; ~омгия analogio, analogeco.
ананамс -- ananaso.
анарх||имзм -- anarĥiismo, anarkiismo, anarkismo; ~имст anarĥiisto, anarkiisto, anarkisto.
анамрхия -- anarĥio, anarkio.
анамт||ом -- anatomo, anatomiisto; ~омимровать sekci; ~оммия anatomio.
анахронимзм -- anakronismo.
ангамр -- hangaro.
амнгел -- anĝelo.
ангимна -- angino.
англимйский -- angla; ~ язымк angla lingvo.
англичамнин -- anglo.
англосаксомнский -- anglasaksa.
анекдомт -- anekdoto; ~имчный anekdota.
анестез||имровать -- anestezi; ~имя anestezo.
анкемта -- demandaro; demandilo, demandfolio (_анкетный листок_); aliĝilo (_для вступления в организацию_).
аннемксия -- anekso.
аннотамция -- prinotado, prinotaro.
аннотимровать -- prinoti.
аннулимровать -- nuligi, neniigi; abol(ici)i (_закон_).
аномд -- _эл._ anodo.
аномамлия -- anomalio.
аномнс -- anonco.
ансаммбль -- ensemblo.
антагонимзм -- antagonismo.
антемнна -- anteno.
антибиомтик -- antibiotiko.
антивоемнный -- kontraŭmilita.
антигигиенимческий -- kontraŭhigiena.
антигосудамрственный -- kontraŭŝtata.
антидемократимческий -- kontraŭdemokratia.
антиимпериалистимческий -- kontraŭimperialisma, kontraŭimperiisma.
антиквамр -- antikvaĵisto; ~ный: ~ный магазимн antikvaĵa butiko.
антикоммун||имзм -- kontraŭkomunismo; ~истический kontraŭkomunisma.
антинаромдный -- kontraŭpopola.
антипартимйный -- kontraŭpartia.
антипамтия -- antipatio.
антирабомч||ий -- kontraŭlaborula; ~ее законодамтельство kontraŭlaborulaj leĝoj.
антирелигиомзный -- kontraŭreligia.
антисанитамрный -- kontraŭsanitara.
антисемимт -- antisemito; ~имзм antisemitismo.
антисептимческий -- antisepsa
антисовемтский -- kontraŭsoveta.
антифашимст -- kontraŭfaŝisto; ~ский kontraŭfaŝista, kontraŭfaŝisma.
антихудомжественный -- kontraŭarta.
античастимца -- _физ._ antikorpusklo.
антимчный -- antikva; ~ мир antikva mondo.
антрамкт -- interakto; paŭzo (_перерыв_).
антрацимт -- antracito.
антрепренёр -- entreprenisto.
антропом||лог -- antropologo; ~логимческий antropologia; ~ломгия antropologio.
анюмтины гламзки -- trikoloreto, trikolora violo.
аомрта -- aorto.
апатимт -- _мин._ apatito.
апамтия -- apatio.
апелл||имровать -- apelacii; ~яциомнный apelacia; ~ямция apelacio; подамть ~яцию fari apelacion.
апельсимн -- 1. (_плод_) oranĝo; 2. (_дерево_) oranĝarbo; ~ный, ~овый oranĝa.
аплод||имровать -- (_кому-л._) aplaŭdi iun; ~исмемнты aplaŭd(ad)o.
апломмб -- aplombo; memfido (_самоуверенность_).
апогемй -- apogeo.
аполитимчный -- nepolitik(em)a.
апоп||лексимческий -- apopleksia; ~лемксия apopleksio.
апостромф -- apostrofo.
аппарамт -- 1. aparato; фотографимческий ~ fotoaparato, fot(ograf)ilo; 2. (_учреждение_) administra aparato; госудамрственный ~ ŝtata aparato; ~умра aparataro.
аппендицимт -- apendicito.
аппетимт -- apetito; ~ный apetit(ig)a, apetitveka, apetitodona.
апремль -- aprilo; ~ский aprila.
аптем||ка -- apoteko; ~карский apoteka, farmacia; ~чка medikamenta kesto.
арамб -- arabo; ~ский araba.
арбимтр -- arbitracianto; ~амж arbitracio; ~амжный arbitracia.
арбумз -- akvomelono.
аргом -- _лингв._ ĵargono; slango (_сленг_).
аргумемнт -- argumento; ~амция argumentado; ~имровать argumenti.
аремна -- areno.
аремнд||а -- 1. farmo (_землим_); luo (_помещения_); сдавамть в ~у farmigi, luigi; 2. (_плата_) farmopago (_за землю_); luopago, luprezo (_за помещение_); ~амтор farmanto, farmisto, farmulo; ~ный farma, lua; ~овамть farmi (_землю_); lui (_помещение_).
аремст -- 1. aresto (_действие арестовывающего_); arestiĝo (_состояние арестованного_); 2. (_имущества и т. п._) sekvestro; наложимть ~ sekvestri; ~амнт _уст._ arestito, malliberulo; ~омванный 1. _прил._ arestita; 2. _сущ._ arestito, malliberulo; ~овамть aresti, enkarcerigi.
аристокрамт -- aristokrato; ~ия aristokrataro.
арифмемт||ика -- aritmetiko; ~имческий aritmetika.
амрия -- ario.
амрка -- arko.
аркамн -- kaptoŝnuro, lazo.
арктимческий -- arkta.
армемйский -- armea.
амрмия -- armeo; Совемтская Амрмия la Soveta Armeo; демйствующая ~ aganta armeo, kamparmeo; регулямрная ~ regula armeo; тамнковая ~ tanka armeo.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.