Русско-эсперантский словарь - [209]
шушумка||нье -- flustro, murmuro; ~ться interflustri.
шхумна -- _мор._ skuno, goeleto.
щавемль -- okzalo.
щадимть -- indulgi; kompati (_жалеть_).
щембень -- ŝtona ŝutaĵo.
щембет, ~амние -- pep(ad)o; ~амть pepi.
щегомл -- kardelo.
щеголевамтый -- danda, eleganta.
щёголь -- dando.
щеголь||нумть -- _см._ щеголямть; ~скомй danda, eleganta; ~ством dandeco, eleganteco.
щеголямть -- dandi, paradi, pavi.
щемдр||ость -- malavareco; ~ый 1. malavara; 2. (_обильный_) riĉa.
щекам -- vango; впамлые щёки kavaj vangoj.
щекотамть -- tikli.
щекомтк||а -- tikl(ad)o; боямться ~и tiklotimi.
щекотлимвый -- _перен._ delikata; ~ вопромс delikata demando.
щёлк||ать, ~нуть -- 1. klaki; ~ языкомм langoklaki; 2. (_орехи_) krevigi.
щёлок -- lesivo.
щелочномй -- alkala.
щёлочь -- _хим._ alkalo.
щелчомк -- fingroklako; nazopuŝeto (_по носу_).
щель -- fendo.
щеномк -- hundido.
щепетимльный -- skrupula.
щемпка -- splito.
щепомтка -- pinĉpreno.
щетимн||а -- harego; ~истый harega.
щётк||а -- broso; зубнамя ~ dentobroso; полотёрная ~ frotvaksilo; почимстить ~ой brosi.
щи -- brasiksupo.
щип||амть -- 1. pinĉi; 2. (_о морозе; о горчице и т. п._) pik(et)i; 3. (_птицу_) senplumigi, elŝiri plumojn; 4. (_траву_) paŝtiĝi; ~нумть _см._ щипамть 1.
щипцым -- tenajlo; ~ для оремхов nuksrompilo; ~ для завимвки воломс buklofarilo; самхарные ~ sukerrompilo.
щит -- 1. ŝildo; 2. (_доска, стенд_) stando, tabulo; 3. _зоол._ karapaco.
щитовимдн||ый -- _анат._: ~ая железам tiroido.
щумка -- ezoko.
щумпальце -- _зоол._ palpilo.
щумпать -- 1. palpi; 2. _перен._ sondi.
щумплый -- malgrasa, maldika, malfortika, gracila.
щумрить: -- ~ глазам duonfermi la okulojn.
щумриться -- duonfermi la okulojn.
эвакопумнкт -- evakua stacio.
эваку||ациомнный -- evakua; ~амция evakuo; ~имровать evakui; ~имроваться esti evakuata.
эволюци||онимровать -- evolui; ~омнный evolua.
эволюмция -- evolu(ci)o.
эгоимзм -- egoismo.
эгоимст -- egoisto, egoismulo; ~имческий, ~имчный egoista, egoisma.
эквамтор -- ekvatoro; ~иамльный ekvatora.
экзальт||амция -- ekzalteco; ~иромванный ekzaltita.
экзаммен -- ekzameno; приёмный ~ enira ekzameno; выпускномй ~ fina ekzameno; держамть ~ trapasi (_или_ teni) ekzamenon; вымдержать ~, сдать ~ sukcese trapasi (_или_ plenumi) ekzamenon, sukcesi ekzamenon; провалимться на ~е malsukcesi ekzamenon.
экзаменамтор -- ekzamenanto.
экзаменациомнный -- ekzamena.
экзаменовамть -- ekzameni; ~ся esti ekzamenata.
экземма -- ekzemo.
экземплямр -- ekzemplero; второмй ~ duplikato.
экзомт||ика -- ekzotiko; ~имческий ekzotika.
экономм||ика -- ekonomio; ~имст ekonomiisto.
экономмить -- ŝpari.
экономимческий -- ekonomia.
экономми||я -- (_бережливость при расходовании_) ekonomio, ŝparado; соблюдамть ~ю ŝpari; <> политимческая ~ (politika) ekonomiko.
экономмка -- _уст._ mastrumantino.
экономмный -- ŝparema.
экрамн -- _в разн. знач._ ekrano; широмкий ~ larĝa ekrano.
экскавамтор -- dragmaŝino; шагамющий ~ movebla dragmaŝino.
экскурс||амнт -- ekskursano; ~иомнный ekskursa.
экскумрс||ия -- ekskurso; ~овомд ekskursgvidanto.
экспансимвн||ость -- troa vigleco; ~ый tro vigla.
экспамнсия -- ekspansio.
экспедим||тор -- ekspedisto; ~циомнный ekspeda, ekspedicia.
экспедимция -- _в разн. знач._ ekspedicio, ekspedado.
эксперимемнт -- eksperimento; ~амльный eksperimenta; ~амтор eksperimentanto; ~имровать eksperimenti.
экспемрт -- eksperto, ekspertizisto; ~имза ekspertizo; ~ный ekspertiza.
эксплуатамтор -- ekspluatanto; ~ский ekspluatanta; ~ские кламссы ekspluatantaj klasoj.
эксплуатациомнный -- ekspluata.
эксплуат||амция -- ekspluat(ad)o; ~имровать ekspluati.
экспозимция -- 1. (_выставка_) ekspozicio; 2. _фото_ ekspono.
экспонамт -- eksponaĵo, ekspoziciaĵo.
эмкспорт -- eksport(ad)o; ~имровать eksporti; ~ный eksporta.
экспремсс -- ekspreso, rapidtrajno, rapidvagonaro.
экспремссия -- esprimo.
экспроммт -- improvizaĵo; ~ом _нареч._ improvize, senprepare.
экспропри||амтор -- senpropriganto; ~амция senproprigo; ~имровать senproprigi, eksproprietigi.
экстамз -- ekstazo.
экстенсимвный -- malintensa.
экстемрн -- eksterulo.
экстерриториамльн||ость -- eksterteritorieco; ~ый eksterteritoria.
эмкстра -- ekstra.
экстрамкт -- ekstrakt(aĵ)o.
экстраординамрный -- ekstraordinara.
эмкстренный -- 1. (_чрезвычайный_) ekstra; 2. (_срочный_) urĝ(eg)a.
эксцентримчный -- ekscentra.
эксцемсс -- eksceso.
эластимчный -- elasta.
элевамтор -- _с.-х., тех._ (е)levatoro.
элегамнтный -- eleganta.
элегимческий -- 1. _лит._ elegia; 2. _перен._ elegia, melankolia.
элемгия -- _лит., муз._ elegio.
электриз||амция -- elektrizo; ~овамть elektrizi, elektr(um)i.
элемктрик -- elektristo; инженемр-~ inĝeniero-elektristo, elektroinĝeniero.
электрифи||камция -- elektrifiko; ~цимровать elektrifiki.
электримческий -- elektra.
электримчество -- elektro.
электримчка -- (_поезд_) _разг._ elektrotrajno.
электровомз -- elektra lokomotivo.
электромд -- elektrodo.
электродвимгатель -- elektromotoro.
электродинаммика -- elektrodinamiko.
электролечемние -- elektrokuracado.
электромлиз -- _хим._ elektrolizo.
электромагнимт -- elektromagneto; ~ный elektromagneta.
электромехамника -- elektromekaniko.
электромонтёр -- elektromuntisto.
электромотомр -- elektromotoro.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.