Русско-эсперантский словарь - [194]
умгорь II -- _зоол._ angilo.
уго||стимть, ~щамть -- regali.
угощемние -- 1. (_действие_) regal(ad)o; 2. (_то, чем угощают_) regalaĵo.
угрожам||ть -- minaci; ~ющий minacanta.
угромза -- minaco; danĝero (_опасность_).
угромзыск -- (уголомвный ромзыск) kriminala polico; kriminala milico (_в СССР_).
угрыземни||е: -- ~я сомвести riproĉo de la konscienco, konsciencskrupulo, rimorso.
угрюммый -- malafabla, malgajema, malserena.
удамв -- boao.
удавамться -- _см._ удамться.
удавимть -- strangoli, premsufoki; ~ся sin sufoki; pendiĝi (_повеситься_).
удал||емние -- 1. forigo, foriĝo; 2. (_зуба_) eltiro (_или_ ekstrakto) de dento; ~ённый fora; ~имть 1. forigi, elimini; 2. (_зуб_) ekstrakti; 3. (_заставить уйти_) foririgi; ~имться foriri.
умдаль, ~ством -- bravado, braveco.
удалямть(ся) -- _см._ удалимть(ся).
удамр -- 1. bato, frapo; нанестим ~ fari baton (_или_ frapon); 2. _перен._ (_тяжёлое потрясение_) skuo, bato; ~ы судьбым sortobatoj; 3. (_нападение, атака_) atako; 4. _мед._ apopleksio; сомлнечный ~ sunfrapo; <> ~ громма tondrobato; быть в ~е esti en bonhumoro, senti sin en sprita stato.
ударемние -- akcento; демлать ~ akcenti.
удамрить -- frapi, bati; ~ся (_обо что-л._) albatiĝi (_или_ sin bati) al (_или_ ĉe, kontraŭ) io.
удамрн||ик -- avangardulo; ~ый avangardula; ~ый труд avangardula laboro.
удамться -- prosperi, sukcesi.
удамч||а -- sukceso, prospero; ~но sukcese, prospere; ~ный sukcesa, prospera.
удвоемние -- duobligo, duobliĝo.
удвом||енный -- duobligita; ~ить duobligi; ~иться duobliĝi.
удемл -- 1. (_участь_) sorto, destino; 2. _ист._ apanaĝo.
уделимть -- doni parton.
удемльный -- _физ._ specif(ik)a; ~ вес _прям., перен._ specifa pezo.
умдерж: -- без ~у _разг._ senhalte, senĉese, senretene, senbride.
удержам||ние -- (_денег_) deteno, reteno; ~ть 1. (_остановить_) deteni, haltigi; 2. (_сдержать, подавить_) subpremi; 3. (_деньги_) deteni, reteni; <> ~ть в паммяти konservi en memoro; ~ться 1. (_устоять_) elteni, venki; ~ться на ногамх sin teni sur la piedoj; 2. (_от чего-л._) sin deteni, abstini; он не мог ~ться от смемха li ne povis reteni (_или_ subpremi) la ridon.
удешев||имть -- malkarigi, malplikarigi, malaltigi la prezon; ~лемние malkarigo, malplikarigo; ~лямть _см._ удешевимть.
удив||имтельный -- (ad)mirinda; rimarkinda (_замечательный_); ~имть mirigi, surprizi; ~имться miri, esti surprizita; ~лемние miro, surprizo; ~лямть(ся) _см._ удивимть(ся).
удилам -- bridfero.
удимлище -- fiŝkapta kano, fiŝkapta vergo.
удирамть -- _см._ удрамть.
удимть -- fiŝhoki, fiŝkapti.
удлин||емние -- plilongigo; ~имть, ~ямть plilongigi.
удомбн||о -- _безл._ estas oportune; ~ый 1. oportuna; 1. (_благоприятный_) konvena; ~ый слумчай bona (_или_ oportuna, konvena, taŭga) okazo.
удобовариммый -- facile digestebla.
удобремние -- 1. (_действие_) sterkado; 2. (_вещество_) sterko.
удомбр||ить, ~ямть -- fekundigi, nutri la grundon; sterki (_унавозить_).
удомбств||о -- oportuneco, oportunaĵo; квартимра со всемми ~ами loĝejo kun ĉiuj komfortaĵoj.
удовлетвор||емние -- kontentigo, kontentiĝo; ~ённый kontentigita.
удовлетворимтельн||о -- 1. kontentige; 2. (_отметка_) sufiĉe; ~ый kontentiga.
удовлетвор||имть -- 1. kontentigi; 2. (_соответствовать_) konformi, respondi, konveni; ~имться kontentiĝi; ~ямть(ся) _см._ удовлетворимть(ся).
удовомльствие -- plezuro.
удовомльствоваться -- (_чем-л._) kontentiĝi pri io, plezuriĝi pri io.
удомй -- 1. (_доение_) melkado; 2. (_количество молока_) melkokvanto.
удорож||амние -- plikarigo; ~имть plikarigi.
удостамивать(ся) -- _см._ удостомить(ся).
удостоверемние -- (_документ_) certigilo, atestilo, legitimilo; ~ лимчности legitimkarto.
удостовемр||ить -- certigi, legitimi; atesti (_засвидетельствовать_); ~иться esti certa; ~ямть(ся) _см._ удостовемрить(ся).
удостомить -- indigi, honorigi; ~ся esti indigita (_или_ honorigita); ~ся преммии esti premiita; ~ся омрдена esti ordenita.
удосумжи||ваться, ~ться -- trovi liberan tempon.
умдочка -- fiŝhoko.
удрамть -- forkuri, malaperi.
удружимть -- _разг._ komplezi.
удруч||амть -- _см._ удручимть; ~емние, ~ённость deprimo, aflikto; ~ённый deprimita, afliktita; ĉagrenita (_огорчённый, опечаленный_); ~имть deprimi, aflikti.
удуш||амть -- _см._ удушимть; ~емние sufoko, sufokiĝo, gasveneniĝo; ~имть sufoki, strangoli, gasvenenigi.
удумшливый -- sufok(ig)a.
удумшье -- astmo, sufokiĝo.
уедин||емние -- soleco, izoleco; ~ённый izol(it)a; ~имться, ~ямться izoliĝi.
уезжамть, уемхать -- forveturi.
уж I -- _зоол._ kolubro.
уж II -- _см._ ужем.
ужамлить -- ekpiki.
умжас -- teruro; ~амться _см._ ужаснумться; ~амющий teruranta, teruriga.
ужаснумться -- timegi, teruriĝi.
ужамсный -- terura.
ужем -- jam; ~ давном jam delonge.
ужемние -- fiŝhokado, fiŝhokkaptado.
уживамться -- _см._ ужимться.
ужимвчивый -- trankvila, kvieta, pacvivema, vivpacema.
ужиммка -- grimaco.
умжин -- vespermanĝo; ~ать vespermanĝi.
ужимться -- alkutimiĝi (_привыкнуть_); pace vivi (_жить в мире_).
узак||онемние -- leĝigo, legitimo; ~омнить, ~онямть legitimi, leĝigi.
узбемк -- uzbeko; ~ский uzbeka.
узд||ам -- _прям., перен._ brido; держамть в ~ем teni per brido, teni en manoj.
умзел -- 1. (_на верёвке и т. п._) nodo; 2. (_свёрток_) pakaĵo, ligaĵo; 3. _анат._: немрвный ~ ganglio; 4. (_место скрещения_) nodo; железнодоромжный ~ fervoja nodo, fervojkruciĝa stacio.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.