Русско-эсперантский словарь - [191]
трибумна -- tribuno.
трибунамл -- tribunalo, kortumo.
тригономемтрия -- trigonometrio.
тридцамтый -- trideka.
тримдцать -- tridek.
тримжды -- trifoje, trioble.
триком -- 1. (_ткань_) trikoto; 2.: (_панталоны_) trikotaĵo, trikotpantalono, pantalono; 3. (_театральный, спортивный костюм_) trikota kostumo; ~тамж trikotaĵo; ~тамжный trikot(aĵ)a.
триломгия -- trilogio.
тринамдцатый -- dektria.
тринамдцать -- dek tri.
тримо -- trio.
тримста -- tricent.
триуммф -- triumfo; ~амльный triumfa.
тромгательный -- kortuŝa.
тромгать(ся) -- _см._ тромнуть(ся).
троме -- triopo.
троекрамтный -- trifoja, triobla.
тромйка -- 1. trio (_тж. отметка_); 2. (_лошадей_) trio, ĉevaltrio.
тройномй -- triobla.
тромйственный -- triopa.
троллемйбус -- trolebuso.
трон -- trono.
тромнуть -- 1. tuŝi; 2. (_растрогать_) kortuŝi; ~ся (_двинуться_) ekveturi, ekmoviĝi; ~ся в путь ekvojaĝi.
тропам -- vojeto, pado.
тромпик -- tropiko.
тропимнка -- vojeto, piedvojeto, pado.
тропимческий -- tropika.
трос -- kablo.
тростнимк -- kano; самхарный ~ sukerkano; ~омвый: ~омвый самхар kana sukero.
тромсточка, трость -- baston(et)o, promenbaston(et)o.
тротуамр -- trotuaro.
трофемй -- trofeo; ~ный trofea.
троюмродный: -- ~ брат duagrada kuzo.
трубам -- 1. tubo; водопровомдная ~ akvokonduka tubo; подзомрная ~ lorno; 2. (_муз. инструмент_) trumpeto.
труб||амч -- trumpetisto; ~ить 1. trumpeti; 2. _перен. разг._ trumpeti.
трумбка -- 1. tub(et)o; 2. (_телефонная_) aŭskultilo; 3. (_свёрток_) rul(aĵ)o; 4. (_для курения_) pipo.
трубопровомд -- tubaro, tubkondukilo, tublinio.
трубопрокамтный: -- ~ завомд tubuzino.
трубочимст -- kamenpurigisto.
трумбочный: -- ~ табамк (por)pipa tabako, piptabako.
труд -- 1. laboro; физимческий ~ manlaboro; уммственный ~ menslaboro; производимтельный ~ produktiva laboro; разделемние ~ам (dis)divido de laboro; 2. (_усилия_) peno(j), klopodo(j); с ~омм malfacile, pene, kunpene; не стомит ~ам ne valoras la penon; 3. (_произведение_) verko; наумчный ~ scienca verko; ~ым наумчного омбщества studoj de scienca societo.
трудимться -- labori; peni (_стараться_); ~ над чемм-л. labori super io.
трумдн||о -- _безл._ estas penige, estas malfacile; ~ость malfacilaĵo, malfacileco; преодолевамть ~ости venki malfacilaĵojn; ~ый malfacila.
трудов||омй -- labora; ~амя дисциплимна labordisciplino; ~ договомр laborkontrakto; ~амя интеллигемнция labora intelektularo.
трудодемнь -- labortago.
трудо||любимвый -- laborema, laborama, diligenta; ~люмбие laboremo, laboramo.
трудоспосомбн||ость -- laborpovo, laborkapablo; ~ый laborpova, laborkapabla.
трудямщ||ийся -- 1. _прил._ laboranta; ~иеся мамссы laborantaj (_или_ laborulaj) amasoj; 2. _сущ._ laboristo, laborulo.
трумженик -- laborulo.
труп -- kadavro.
трумппа -- trupo.
трус -- malkuraĝulo, timulo.
трумсики -- pantaloneto.
трумс||ить -- timi, malkuraĝi; ~лимвый timema, malkuraĝa, malbrava; ~ость timemo, malkuraĝo.
трусым -- _см._ трумсики.
трущомба -- 1. (_заросль_) arbara densaĵo; 2. (_глушь, захолустье_) provinca truo, perdita loko; 3. (_бедная, грязная окраина_) mizerkvartalo(j).
трюк -- _прям., перен._ artifiko.
трюм -- _мор._ holdo, ŝipkelo.
тряпимчник -- ĉifonisto.
тряпимчница -- _разг._ ĉifonulino.
трямпка -- ĉifono.
трясимна -- ŝlimejo, marĉgrundo.
трямск||а -- skuado, skuiĝo; ~ий skuanta.
тряс||тим -- 1. skui; 2. (_бить в ознобе_) skui; егом ~ёт лихорамдка lin skuas febro; 3. _безл._ ~ёт (_в трамвае и т. п._) estas skuiĝe; ~тимсь 1. (_при езде_) skuiĝi; 2. (_от холода и т. п._) tremi.
тряхнумть -- ekskui.
туалемт -- (_одежда_) tualeto.
туберкулёз -- tuberkulozo; ftizo (_лёгочный_).
тумг||о -- 1. _нареч._ streĉe; 2. _безл._ (_плохо_) _разг._: емум прихомдится ~ li estas embarasita; ~омй streĉa, malpufa; <> ~омй нам ухо kvazaŭsurda.
тугопламвкий -- penfandebla, malfacile fandebla.
тудам -- tien; ~ и сюдам tien kaj reen.
тужумрка -- jak(et)o.
туз -- _карт._ aso.
туземм||ец -- indiĝeno; ~ный indiĝena.
тумловище -- korpotrunko, trunko.
тулумп: -- овчимнный ~ ŝafpelto.
тумамн -- nebulo; ~ный 1. nebula; 2. _перен._ malklara, malpreciza.
туммба -- (_уличная_) trotuarŝtono.
тумндра -- tundro.
тунеямдец -- parazito.
туннемль -- tunelo.
тупимк -- 1. senelirejo; 2. _перен._ embaraso; <> стамвить в ~ embarasi.
тупимца -- stultulo, stultkapulo.
тупомй -- 1. (_о ноже и т. п._) malakra; 2. (_о человеке_) stulta, sensprita; 3. (_о звуке_) obtuza; <> ~ умгол _геом._ obtuza angulo.
тумпость -- stulteco.
тупоуммие -- malinteligenteco, stulteco.
тур -- turno.
турбимна -- turbino.
туремцкий -- turka.
тур||имзм -- turismo; ~имст turisto.
туркмемн -- turkmeno; ~ский turkmena.
турнимр -- turniro.
тумрок -- turko.
тумск||лый -- malhela, senbrila, pala; ~немть malheliĝi, senbriliĝi, paliĝi.
тут -- ĉi tie, tie ĉi.
тумтов||ый: -- ~ое демрево morusarbo.
тумфля -- ŝuo; pantoflo (_домашняя_).
тумхлый -- mucida.
тумхнуть -- (_гаснуть_) estingiĝi
тумча -- 1. nubo; 2. (_множество_) _разг._ svarmo, amaso.
тумчный -- 1. (_о человеке_) grasa, korpulenta; 2. (_о земле_) fekunda.
туш -- _муз._ salutmarŝo.
тумша -- 1. (_мясная_) senintestigita bestkorpo; 2. (_о человеке_) _разг._ dikventrulo.
тушевамть -- tuĉi, tuĉkovri.
тушемние -- (_огня_) esting(ad)o.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.