Русско-эсперантский словарь - [127]
пиломт -- piloto, aerpiloto; ~амж pilotado.
пилюмля -- pilolo.
пингвимн -- pingveno.
пинцемт -- pinĉileto, pinĉilo.
пиомн -- peonio.
пионемр -- pioniro; ~ский pionira; ~ский отрямд pionirtaĉmento; ~ский ламгерь pionira tendaro.
пипемтка -- pipeto, gutigilo.
пир -- festeno.
пирамимд||ка -- piramido; ~амльный piramida.
пирамт -- pirato.
пировамть -- festeni.
пиромг -- kuko.
пиромжное -- _сущ._ torteto, kremaĵo.
пирожомк -- kuketo.
пироксилимн -- fulmkotono.
писамка -- _разг. презр._ skribaĉulo.
пимсарь -- skribisto.
писамтель -- verkisto.
писамть -- 1. skribi; tajpi (_на пишущей машинке_); ~ намбело skribi nete; ~ намчерно skribi malnete; 2. (_красками_) pentri.
писк -- pepo, kviko; ~лимвый krietema, kvikema; ~нуть _см._ пищамть.
пистолемт -- pistolo.
пистомн -- prajmo.
писчебумамжный: -- ~ магазимн papervendejo.
пимсч||ий: -- ~ая бумамга skribpapero.
пимсьменн||ость -- skribo; ~ый 1. (_для писания_) skriba; ~ый стол skribtablo; 2. (_написанный_) skribita.
письмом -- letero; открымтое ~ poŝtkarto (_открытка_); nefermita letero (_публикуемое_); заказноме ~ rekomendita (_или_ registrita) letero.
письмономсец -- leterportisto.
питам||ние -- 1. nutro; 2. _тех._ energifonto; ~тельный nutra; ~ть 1. _прям., перен._ nutri; 2. _тех._ liveri; ~ться sin nutri, nutriĝi.
питоммец -- edukato, zorgato, edukito.
питоммник -- plantvartejo (_растений_); bestbredejo (_животных_).
пить -- trinki.
пить||ё -- 1. (_действие_) trinko; 2. (_напиток_) trinkaĵo; ~евомй trinka; ~евамя водам trinkakvo.
пимхта -- abio.
пимчкать -- _разг._ ŝtopi, ŝtopnutri.
пимшущ||ий: -- ~ая машимнка skribmaŝino, tajpilo.
пимща -- nutraĵo.
пищамть -- pepi, kviki.
пищеваремни||е -- digesto; расстромйство ~я dispepsio.
пищевомд -- _анат._ ezofago.
пищев||омй -- nutra; ~ыме продумкты nutraĵoj.
пиямвка -- hirudo.
пламвание -- 1. naĝo; 2. (_на судах_) navigo; marvojaĝo (_путешествие по морю_).
пламвать -- _см._ плыть.
плавимль||ный -- _тех._ fanda; ~ная печь fandforno; ~ня fandejo.
пламв||ить -- fandi; ~иться fandiĝi; ~ка fando; ~кий fandebla; ~кость fandebl(ec)о.
плавнимк -- naĝilo.
пламвный -- 1. flua, glata; 2. _лингв._ likvida.
плавумч||ий -- flosa; ~ая льдимна flosglacio, glacifloso.
плагиамт -- plagiato.
плакамт -- afiŝo.
пламкать -- plori; ~ся _разг._ plendi, lamenti.
пламкс||а -- _разг._ plor(em)ulo; ~имвый _разг._ plorema.
пламменный -- flama, arda, pasia.
пламмя -- flamo.
план -- _в разн. знач._ plano; семилемтний ~ sepjara plano.
планёр -- _ав._ glisilo.
планемта -- planedo.
планетамрий -- planedario.
планимрование I -- planado.
планимрование II -- _ав._ gliso.
планимровамть I -- plani.
планимровамть II -- _ав._ ŝvebi, glisi, malsuprenglisi.
пламнка -- lato.
пламнов||ый -- plana; ~ое хозямйство plana ekonomio, laŭplana ekonomio.
планомемрный -- laŭplana, planeca; sistema (_систематический_).
плантамция -- plantejo.
пласт -- tavolo (_тж. геол._).
пластимнка -- plato; _фото_ plako; (_граммофонная_) ~ gramofondisko, disko.
пластимческ||ий -- _в разн. знач._ plastika; ~ая хирургимя plastika ĥirurgio.
пластмамсса -- plasto.
пламстырь -- plastro.
пламта -- pago; замработная ~ laborpago; ~ за проемзд veturpago; квартимрная ~ loĝejpago; ~ за вход enirpago; подённая ~ potaga pago; ~ вперёд antaŭpago; дополнимтельная ~ krompago.
платёж -- pago; наломженный ~ pagoŝarĝo; наломженным ~омм pagoŝarĝe.
платёжеспосомбный -- pagkapabla, pagopova, solventa.
платёжный -- paga.
платемльщик -- paganto.
пламтина -- plateno.
платимть -- pagi; ~ по счёту pagi la konton.
пламтн||ый -- 1. (_оплачиваемый_) pagata; ~ая рабомта pagata laboro; 2. (_вносящий плату за. что-л._) paganta; ~ пассажимр paganta pasaĝero.
платом -- plataĵo, altebenaĵo.
платомк -- tuko; носовомй ~ naztuko, poŝtuko.
платонимческий -- platona.
платфомрма -- 1. (_перрон_) kajo; 2. (_товарный вагон_) platvagono; 3. _полит._ bazo, platformo.
пламт||ье -- 1. (_одежда_) vesto; готомвое ~ konfekcio; штамтское ~ civila vesto; 2. (_женское_) robo; ~яномй: ~яномй шкаф vestoŝranko; ~яная щётка vestobroso.
плацдамрм -- armplaco, bazloko.
плацкамрта -- bileto kun loknumero, lokkarto.
плач -- ploro; ~емвный plorinda, plendinda.
плашмям -- plate, platflanke.
плащ -- mantelo; непромокамемый ~ pluvmantelo.
плебисцимт -- plebiscito.
плевам||тельница -- kraĉujo; sputujo (_для больного_); ~ть _см._ плюмнуть.
плевомк -- kraĉo, kraĉaĵo.
плевримт -- _мед._ pleŭrito.
плед -- plejdo.
племенномй -- 1. genta, triba; 2. (_о скоте_) bonrasa; ~ скот bonrasa brutaro.
племмя -- 1. gento, tribo; 2. (_поколение_) generacio.
племямнник -- nevo.
плен -- mallibero, kaptiteco; брать когом-л. в ~ kapti iun, militkapti iun; попамсть в ~ trafi en kaptitecon; находимться в ~ум esti kaptita.
пленамрный -- plena.
пленим||тельный -- alloga, ĉarma, rava; ~ть kapti; ĉarmi; ~ться esti kaptita, esti ĉarmita, kaptiĝi.
плёнка -- 1. _анат., бот._ membrano; 2. filmostrio (_киноплёнка_); fotostrio (_фотоплёнка_).
племнн||ик -- kaptito; ~ый 1. _прил._ kaptita; 2. _сущ._ kaptito.
племнум -- plenkunsido, plenkunveno.
пленямть(ся) -- _см._ пленимть(ся).
племсень -- ŝim(aĵ)o.
плеск -- plaŭdo; ~амть, ~амться plaŭdi.
плесневемть -- ŝimi.
плестим -- plekti; triki (_кружево_); teksi (_сеть; паутину_).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.