Русско-эсперантский словарь - [115]
откимдывать(ся) -- _см._ откимнуть(ся).
откимнуть -- 1. forĵeti; reĵeti (_назад_); refaldi, defleksi (_воротник, занавеску и т. п._); 2. _перен._ (_отказаться от чего-л._) forlasi; ~ся sin reĵeti; sin klini, sin apogi.
откламдывать -- _см._ отложимть.
откламн||иваться, ~яться -- riverenci, adiaŭi.
отклем||ивать(ся) -- _см._ отклемить(ся); ~ить deglui, malglui; ~иться degluiĝi, malgluiĝi.
омтклик -- (_отзвук_) resono, revoko, eĥo; ~и в печамти mencio en la gazetaro.
откл||икамться, ~имкнуться -- resoni, revoki, eĥi; respondi (_ответить_); recenzi (_отзываться о чём-л._).
отклон||емние -- 1. (_в сторону_) deflankigo, deflankiĝo, deklin(iĝ)o, devio; 2. (_отказ_) malakcepto; ~имть malakcepti; ~имться deklin(iĝ)i, deflankiĝi, devii; ~ямть(ся) _см._ отклонимть(ся).
отколотимть -- _разг._ draŝi, draŝbati, bati.
отколомть I -- (_отломать_) rompi.
отколомть II -- (_отшпилить_) malkroĉi.
отколомться -- 1. forfendiĝi; defali; 2. _перен._ izoliĝi, skism(iĝ)i.
откомандир||овамть, ~омвывать -- delegi, sendi; komisii, doni komision (_дать поручение_).
откопамть -- 1. elfosi; 2. _перен. разг._ trovi.
откормимть -- grasnutri.
откомрмленный -- grasigita (_о животном_); bone nutrita (_о человеке_).
откомс -- krut(eg)aĵo, deklivo.
открепимть -- 1. liberigi; 2. (_снять с учёта_) ellistigi; ~ся 1. liberiĝi; 2. (_сняться с учёта_) anonci sian foriron (_или_ eksiĝon, forloĝiĝon); ellistiĝi.
откреплямть(ся) -- _см._ открепимть(ся).
откровемн||ие -- revelacio; ~ничать _разг._ esti malkaŝ(em)a, esti sincera; ~но malkaŝe, sincere; ~ность sincereco, malkaŝemo; ~ный malkaŝ(em)a, sincera.
открывамть(ся) -- _см._ открымть(ся).
открымтие -- 1. (_заседания и т. п._) malfermo; inaŭguro (_памятника_); 2. (_научное_) eltrov(aĵ)o; invento (_изобретение_); 3. (_разоблачение_) senvualigo, demaskigo.
открымтка -- poŝtkarto; bildkarto (_с видом_).
открымт||о -- malfermite; malkaŝe (_не скрывая_); ~ый 1. malfermita; 2. (_искренний_) malkaŝa, sincera; 3. (_явный_) senkaŝa, evidenta; <> ~ое заседамние publika kunsido; ~ое судембное разбирамтельство publika juĝo; ~ое голосовамние malsekreta voĉdonado; ~ое момре alta maro; на ~ом вомздухе en libera aero; спать под ~ым нембом dormi sub libera ĉielo.
открымть -- 1. malfermi; malkovri (_что-л. покрытое_); malvolvi, streĉi (_зонтик_); ~ книмгу malfermi libron; 2. (_заседание и т. п._) malfermi; 3. (_памятник_) inaŭguri; 4. (_обнаружить_) malkovri, vidigi, elmontri; senmaskigi, senvualigi (_разоблачить_); 5. (_начать что-л._): ~ огомнь ekpafi; ~ воемнные демйствия komenci militoperaciojn; ~ся 1. malfermiĝi, malkaŝiĝi, malkovriĝi; 2. (_кому-л._) konfesi, konfidi.
откумда -- de kie, el kie; ~ вы знамете? de kie vi scias?; ~ ни возьмимсь neatendite, surprize, kvazaŭ el la tero ekkreskinta (_или_ aperinta); ~ бы то ним было el ie ajn, de ie ajn.
откумда-либо, откумда-нибудь -- el ie ajn, de ie ajn.
откумда-то -- el ie ajn, de ie ajn.
откуп||амться, ~имться -- sin elaĉeti, liberiĝi (de garantipago).
откумпор||ивать, ~ить -- malŝtopi; senkorkigi (_бутылку_).
откусимть, откумсывать -- formordi, demordi.
отлагамтельств||о: -- не темрпящий ~а senprokrasta.
отламмывать(ся) -- _см._ отломимть(ся).
отлежамть: -- ~ себем номгу rigidigi al si la kruron; ~ся _разг._ sufiĉe kuŝi, sufiĉe ripozi.
отлепимть -- deglui, deigi; ~ся degluiĝi
отлёт -- forflugo.
отле||тамть, ~темть -- 1. forflugi; 2. (_быть отброшенным_) desalti, esti forĵetita; 3. (_оторваться_) deŝiriĝi.
отлем||чь: -- у меням ~глом от семрдца mia koro plu ne doloras, mia koro faciliĝis.
отлимв -- 1. refluo, malfluso; 2. (_оттенок_) nuanco, subtono; ~амть 1. _см._ отлимть; 2. (_разными цветами_) irizi; ~амть ромзовым (_цветом_) rozkolore rebrili.
отлимть -- 1. deverŝi; 2. (_из металла_) gisi, muldi.
отличамть -- _см._ отличимть; ~ся 1. _см._ отличимться; 2. (_разниться_) diferenciĝi; 3. (_характеризоваться_) distingiĝi, karakteriziĝi.
отлимч||ие -- 1. (_разница_) diferenco, distingo; 2. (_заслуга_) merito; ~имтельный distinga; ~имть 1. (_различить_) diferencigi; 2. (_выделить_) distingi; ~имться distingiĝi.
отлимчник -- avangardulo; plej bona lernanto (_учащийся_); ~ произвомдства laboristo-avangardulo.
отлимчный -- 1. (_превосходный_) bonega, perfekta; 2. (_различный_) malsama, diferenca.
отломг||ий -- dekliva; ~ость deklivo, dekliveco.
отложимть -- 1. (_в сторону_) demeti, formeti; ŝpari (_сбережения_); 2. (_отсрочить_) prokrasti.
отломамть(ся) -- _см._ отломимть(ся).
отломимть -- derompi, forrompi, depecigi; ~ся derompiĝi, depeciĝi; defali, forfali (_отвалиться_).
отлуч||амться, ~имться -- foriri, foriĝi.
отлумчк||а -- foresto; быть в ~е foresti.
отлымнивать -- _разг._ eviti, deflankiĝi, maldiligenti; ~ от уромков neglekti lecionojn.
отмамлчиваться -- silent(ad)i.
отмамх||иваться, ~нумться -- 1. desvingi, svingdefendi sin; 2. _перен._ malatenti.
отмеж||евамться, ~ёвываться -- (_от кого-л._) izoliĝi de iu, apartiĝi de iu, ĉesi interrilati kun iu, esprimi malaprobon al iu.
омтмель -- sablaĵo, sablorifo.
отмемн||а -- nuligo, rifuzo, ŝanĝo; abolicio (_закона_); ~имть, ~ямть nuligi; abolicii (_закон_).
отмеремть -- _прям., перен._ formorti; malaperi (_тк. перен._).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Читателям предлагается книга о судьбе женщин, связавших часть своей жизни с великим русским поэтом Сергеем Александровичем Есениным. Своим бытием Есенин явил миру клубок кричащих противоречий, вереницу высоких взлётов и глубочайших падений. Женщинам, любившим поэта, пришлось испытать все плюсы и минусы этой до крайности противоречивой натуры – ярчайшего и трагического явления природы, каковым предстаёт Есенин перед потомками. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.