Русско-эсперантский словарь - [114]
отвемтчик -- _юр._ ŝuldanto, pledato.
отвечамть -- 1. _см._ отвемтить; 2. (_соответствовать_) konformi, respondi al, kongrui, koincidi; ~ назначемнию celkonformi.
отвемшивать -- _см._ отвемсить.
отвим||ливать, ~льнумть -- (_от чего-л._) _разг._ evit(ad)i ion, deflankiĝi de io.
отвинтимть, отвимнчивать -- deŝraŭbi, malŝraŭbi.
отвисамть -- malsuprenpendi, subenpendi.
отвимслый -- malsuprenpenda.
отвимснуть -- _см._ отвисамть.
отвлекамть(ся) -- _см._ отвлемчь(ся).
отвлечённый -- abstrakta.
отвлемчь -- (_от чего-л._) delogi de io, forlogi de io; ~ внимамние foratentigi, malatentigi; ~ся deflankiĝi.
отвомд -- 1. (_земель и т. п._) deparceligo; 2. (_кандидата и т. п._) malakcepto; 3. _тех._ (_ответвление_) ŝunto; <> для ~а глаз _разг._ ŝajnige; ~имть _см._ отвестим; ~ный forkonduka, ŝunta.
отвоевамть -- rekonkeri, reposedi, ekposedi.
отвозимть -- _см._ отвезтим.
отворамчивать(ся) -- _см._ отвернумть(ся).
отворимть -- malfermi; ~ся malfermiĝi.
отворямть(ся) -- _см._ отворимть(ся).
отвратимтельный -- abomena, fia, malagrabla.
отвра||тимть, ~щамть -- evitigi, antaŭforigi.
отвращемние -- abomeno, antipatio.
отвыкамть, отвымкнуть -- dekutimiĝi, malkutimiĝi.
отвязамть -- deligi, malligi; ~ся 1. deligiĝi, malligiĝi; 2. (_отделаться_) _разг._ liberiĝi.
отвямзывать(ся) -- _см._ отвязамть(ся).
отгадамть, отгамдывать -- diveni.
отгибамть -- _см._ отогнумть.
отглагомльный -- _грам._ (de)verba.
отглам||дить, ~живать -- gladi.
отговамривать(ся) -- _см._ отговоримть(ся).
отговоримть -- malkonsili; ~ся (_чем-л._) preteksti ion.
отговомрка -- preteksto.
отголомсок -- resono, eĥo.
отгонямть -- _см._ отогнамть.
отгор||амживать, ~одимть -- bari, ĉirkaŭbari (_оградой_); vandi, intervandigi (_перегородкой_).
отгр||ызамть, ~ымзть -- demordi, formordi.
отдавамть -- 1. _см._ отдамть; 2. (_чем-л._) kromgusti ion, kromodori ion.
отдавамться -- _см._ отдамться.
отдавимть -- subpremi, paŝpremi.
отдал||емние -- malproksimiĝo; в ~емнии en malproksimo; ~ённость malproksimeco; ~ённый malproksima, malapuda; ~имть malproksimigi, forigi, demeti, prokrasti; ~имться malproksimiĝi; deflankiĝi (_сторониться_).
отдалямть(ся) -- _см._ отдалимть(ся).
отдамть -- 1. (_возвратить_) oferi, redoni, fordoni; 2. (_посвятить_) dediĉi; ~ своим симлы dediĉi siajn fortojn; <> ~ под суд akuzi; ~ распоряжемние, ~ прикамз ordoni, fari ordonon; ~ честь _воен._ militsaluti; ~ся 1. (_чему-л._) sin fordoni al io, cedi al io; 2. (_о звуке_) resoni, eĥi.
отдамча -- 1. redono, fordono; 2. _воен., тех._ repuŝo, formet(ad)o, ĵet(ad)o.
отдежумрить -- ĉesi deĵoron.
отдемл -- 1. (_в учреждении_) fako, sekcio; 2. (_в книге и т. п._) parto, rubriko.
отдемлать -- 1. (_окончательно_) finfari; aranĝi (_квартиру_); 2. (_украсить_) ornami.
отдемлаться -- _разг._ 1. (_от чего-л._) liberiĝi; 2. (_чем-л._) sin savi; легком ~ facile eviti.
отдел||емние -- 1. (_действие_) apartigo; 2. (_часть чего-л._) fako; 3. (_филиал_) filio; ~ милимции milicejo; 4. _воен._ grupo; ~имть apartigi; ~имться apartiĝi.
отдемлка -- 1. (_действие_) garnado; aranĝado (_квартиры_); 2. (_украшение_) garnaĵo, garnituro; ornamaĵo (_платья_).
отдемлывать -- _см._ отдемлать.
отдемлываться -- _см._ отдемлаться.
отдемльн||ость: -- в ~ости aparte, dise; ~ый aparta; izol(it)a (_изолированный_); sola, unuopa (_единичный_); speciala (_особый_).
отделямть(ся) -- _см._ отделимть(ся).
отдёр||гивать, ~нуть -- retiri, fortiri.
отдирамть -- _см._ отодрамть I.
отдохнумть -- ripozi.
отдувамться -- spiregi.
отдумш||ина, ~ник -- aerluko.
омтдых -- ripozo; paŭzo (_передышка_); Дом ~а ripozejo; ~амть _см._ отдохнумть.
отдышамться -- spiri, respiri.
отёк -- ŝvelo, akvoŝvelo; edemo (_научн._).
отекамть -- _см._ отемчь.
отелимться -- naski bovidon.
отемль -- hotelo.
отепл||имть, ~ямть -- varmigi.
отецм -- patro.
отемческий -- patra, patreca.
отемчественный -- patruja, patria, patrolanda; Велимкая Отемчественная войнам Granda Patria milito.
отемчество -- patrujo, patrio, patrolando.
отёчный -- ŝvela.
отемчь -- ŝveli.
отживамть -- _см._ отжимть.
отжимвший -- maljuniĝinta, travivinta, formortinta.
отжимть -- 1. (_устареть_) malaktualiĝi, forvivi, arkaiĝi; 2. (_о человеке_) maljuniĝi, formorti.
омтзвук -- resono.
омтзыв -- (_оценка_) opinio, recenzo; дать ~ esprimi opinion, recenzi.
отзымв -- (_посла_) revoko.
отзывамть(ся) -- _см._ отозвамть(ся).
отзымвчив||ость -- korsentemo, kompatemo; ~ый korsentema, kompatema.
откамз -- rifuzo, malakcepto; rezigno (_отречение от чего-л._); rezisto (_сопротивление_); получимть ~ esti rifuzita, ricevi rifuzon (_или_ malakcepton); <> помлный до ~а ĝisekstreme plena; ~амть rifuzi; ~амть себем в чём-л. rifuzi al si ion, senigi de io; ~амться rifuzi; rezigni (_от убеждений и т. п._); ~амться от какомго-л. преимумщества rifuzi iun ajn prerogativon; ~амться от намемрения malintenci; ~ывать(ся) _см._ отказамть(ся).
откамлывать(ся) -- _см._ отколомть(ся).
откампывать -- _см._ откопамть.
откамрмливать -- _см._ откормимть.
откатимть -- forruli; ~ся forruliĝi.
откамтывать(ся) -- _см._ откатимть(ся).
откачамть, откамчивать -- (_воду_) pumpi, elpumpi.
откамшл||иваться, ~яться -- tusi, tuseti.
откидномй -- refaldebla, deĵetebla; ~ стул klapseĝo.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Читателям предлагается книга о судьбе женщин, связавших часть своей жизни с великим русским поэтом Сергеем Александровичем Есениным. Своим бытием Есенин явил миру клубок кричащих противоречий, вереницу высоких взлётов и глубочайших падений. Женщинам, любившим поэта, пришлось испытать все плюсы и минусы этой до крайности противоречивой натуры – ярчайшего и трагического явления природы, каковым предстаёт Есенин перед потомками. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.