Русско-эсперантский словарь - [10]
бессвямзный -- senliga, senorda, konfuza.
бессердемчн||ость -- senkoreco, malkompatemo; ~ый senkora, senkompata, malkompatema.
бессим||лие -- senforteco; половоме ~ _мед._ impotent(ec)o; ~льный senforta.
бессистеммный -- sensistema.
бессламвный -- senglora, malglora; senhonora (_позорный_); hontinda (_постыдный_).
бесслемдный -- senpostsigna, senspura.
бессловемсный -- 1. senvorta, senparola, muta; 2. _перен._ silentema, kvieta, obeema.
бессмемнный -- senŝanĝa, senripoza; kontinua (_непрерывный_).
бессмемртник -- _бот._ helikrizo, imortelo, amaranto.
бессмемртный -- senmorta, nemortema.
бессмымсл||енный -- sensenca, absurda; stulta (_глупый_); ~ица sensencaĵo, absurd(aĵ)o.
бессомвестный -- malhonesta, senhonta; impertinenta (_наглый_).
бессодержамтельный -- senenhava; malplena (_пустой_).
бессознамтельный -- 1. senkonscia; 2. (_обморочный_) svena.
бессомнн||ица -- sendormeco; ~ый sendorma.
бесспомрн||ый -- nediskutebla, nerefutebla, nekontestebla; ~ая имстина nekontestebla vero.
бессромчный -- sentemplima; senfina, konstanta (_постоянный_); ~ памспорт konstanta (_или_ ĉiamvalida) pasporto.
бесстрамстный -- senpasia, apatia.
бесстрамшный -- sentima; kuraĝa (_смелый_); aŭdaca (_отважный_).
бесстымдник -- _разг._ senhontulo, cinikulo.
бесстымдный -- senhonta; arog(ant)a (_наглый_); cinika (_циничный_).
бессчётный -- nekalkulebla, sennombra.
бестамктн||ость -- sentakteco; ~ый sentakta.
бемстия -- kanajlo, bestio.
бестолкомвый -- 1. (_непонятливый_) nekomprenema; sensprita, malsaĝa, stulta (_глупый_); 2. (_бессвязный_) konfuza, senorda.
бесфомрменный -- senforma, amorfa.
бесхарамктерный -- senkaraktera, molkaraktera; nedecidema (_нерешительный_).
бесхимтростный -- senruza, senartifika, senpretenda.
бесхозямйственн||ость -- fuŝmastrumo; ~ый fuŝmastruma.
бесцвемтный -- senkolora, senfarb(ec)a.
бесцемльный -- sencela; senutila (_бесполезный_).
бесцемнный -- 1. grandvalora, valorega; netaksebla (_неоценимый_); karega (_о друге_); 2. (_малоценный_) _уст._ senvalora.
бесцемнок: -- купимть за ~ aĉeti preskaŭ senpage, aĉeti por forĵeta prezo.
бесцеремомнный -- senceremonia.
бесчеловемчный -- senhomeca, malhumana; kruela (_жестокий_).
бесчемстный -- malhonesta (_o человеке_); malhonora (_о поступке_).
бесчемстье -- malhonoro; honto (_позор_).
бесчимнство -- diboĉo, eksceso; ~вать diboĉi, ekscesi.
бесчимсленный -- sennombra, nekalkulebla, multega.
бесчумвственный -- 1. sensenta; 2. kruela (_жестокий_); senkompata (_безжалостный_).
бесшабамшный -- 1. (_беспечный_) senzorga, senpripensa; 2. (_отчаянный_) senbrida, riskema, bravega.
бесшуммный -- senbrua.
бетомн -- betono; ~имровать betoni; ~ный betona.
бечёвка -- ŝnureto.
бемшен||ство -- 1. (_болезнь_) rabio; 2. (_ярость_) furiozo; приходимть в ~ furioziĝi; ~ый 1. (_больной_) rabia; 2. (_неистовый_) furioza; <> ~ый темп freneza ritmo.
библемйский -- biblia.
библиограмфия -- bibliografio.
библиотемка -- biblioteko; ~-читамльня biblioteko-legejo; ~-передвимжка migr(ant)a biblioteko; ~рь bibliotekisto.
бимблия -- biblio.
бивамк -- bivako; стоямть ~ом bivaki, kampi.
бидомн -- ladkruĉo; ~ для молокам ladkruĉo por lakto.
биемние -- batado; ~ пумльса pulsobato, pulsado.
билемт -- 1. bileto, karto; входномй ~ enirbileto; железнодоромжный ~ fervojbileto; проездномй ~ porcirkula bileto; кредимтный ~ bankbileto; пригласимтельный ~ invitkarto; 2. (_удостоверение_) membrokarto; партимйный ~ partia membrokarto; профсоюмзный ~ sindikata membrokarto; ~ный bileta; ~ная камсса biletkaso; giĉeto (_окошечко_).
бильямрд -- bilardo.
биномкль -- binoklo, dulorneto.
бинт -- bandaĝo, pansaĵo; ~овамть pansi, bandaĝi.
биом||граф -- biografo, biografiisto; ~грамфия biografio.
биом||лог -- biologo; ~ломгия biologio.
биохиммия -- bioĥemio, biokemio.
бимрж||а -- borso; ~ трудам laboroficejo, laborkontoro, laborborso; ~евомй borsa; ~евамя сдемлка borsa operacio.
бирюзам -- turkiso.
бис -- bis!, refoje!; исполнямть на ~ bisi, ripeti, reludi.
бимсер -- perlo, perl(et)aro.
бисквимт -- biskvito.
бимтв||а -- batalo; lukto (_борьба_); помле ~ы batalkampo.
биткомм: -- ~ набимтый plenŝtopita, superplena; superŝarĝita (_перегруженный_).
бимтый -- batita; disbatita (_разбитый_); <> ~ час _разг._ tutan (_или_ longan) horon.
бить -- 1. bati, frapi; 2. (_побеждать_) bati, venki; 3. (_разбивать_) disbati; frakasi (_вдребезги_); 4. (_избивать_) bati, pribati; 5. (_скот и т. п._) buĉi; 6. (_об источнике_) fonti, ŝpruci; <> ~ тревомгу alarmi; ~ в ладомши klak(ad)i per la manoj, aplaŭdi; ~ в глазам frapi la okulojn; жизнь бьёт ключомм la vivo pulsas (_или_ ŝprucas); ~ся 1. (_сражаться_) batali, lukti; 2. (_обо что-л._) frapiĝi kontraŭ io; 3. (_над чем-л._) barakti, penadi, klopodi pri io; 4. (_о сердце_) bati.
бифштемкс -- bifsteko.
бич -- 1. skurĝo, vipo; 2. _перен._ plago; ~евамть skurĝi, vipi.
бламго -- bono.
благовимдный -- bonaspekta; ~ предломг bonaspekta preteksto.
благоволимть -- favori, bonvoli.
благовоспимтанный -- bonedukita.
благодаримть -- danki.
благодамрн||ость -- danko; не стомит ~ости ne meritas dankon; ne dankinde; ~ый 1. (_признательный_) danka, dankema; 2. (_приносящий хорошие результаты_) dankoporta; ~ый труд dankoporta laboro.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.