Русский балет - [75]
- M. M. Петипа, Принцесса - M. Ф. Кше-синская, Принц-С. Г. Легат. 13.2.1905, Большой т-р, новая сценич. ред., балетм. А. А. Горский, худ. тот же, дир. А. Ф. Аренде; Король - К. С. Кувакин, Королева - Л. M. Востокова, Принцесса - Е. В. Гельцер, Принц - В. Д. Тихомиров. 17.4.1921, там же, балетм., худ. и дир. те же;
Королева - M. Р. Рейзен, Принцесса - А. M. Балашова, Принц-Л. А. Жуков.
Г. А. Гуляева.
ВОЛЫНСКИЙ Аким Львович (наст. имя и фам. Хаим Лейбович Флексер) [21.4(3.5). 1861, Житомир
- 6.7.1926, Ленинград], писатель, искусствовед, критик. В 1886 окончил юридич. ф-т Петербург. ун-та. Лит. деятельность начал в 1880. В 1889-99 сотрудник ж. "Северный вестник", в 1905-06 заведовал репертуарной частью т-ра В. Ф. Комиссаржевской в Пассаже, в 1916 был редактором лит. отдела газ. "Биржевые ведомости", председателем ленингр. отделения Союза писателей, работал в совете Дома искусств, изд-ве "Всемирная литература". Автор работ в области философии, литры, живописи, т-ра. Основные книги: "Русские критики" (1896), "Борьба за идеализм" (1900), "Царство Карамазовых" (1901), "Леонардо да Винчи" (1902), "Книга великого гнева" (1903), "Г. С. Лесков" (1922), "Проблема русского балета" (1922), "Книга ликований" (1925). В. объявил себя борцом за идеализм, стал одним из основоположников и теоретиком символизма. В 1910-е гг. включил в сферу своих исследовательских интересов балет. Регулярно печатал статьи о балете в "Биржевых ведомостях" (1911-17), "Жизни искусства" (1920-25). Писал о репертуарных балетах, о ведущих мастерах - М. И. Петипа, М. М. Фокине, А. П. Павловой, М. Ф. Кшесинской, О. И. Преображенской, Т. П. Карсавиной, О. А. Спесивцевой, Е. П. Гердт, Э. И. Вилль, Л. С. Леонтьеве, К. П. Маклецовой, Л. А. Ивановой, А. Дункан и др. Внимание В. было сконцентрировано на хореогр. "тексте", на проф. данных исполнителя. В работах о балете В. последовательно развивал идею содержательности клас-сич. танца, как действенного, так и "чистого". Критик видел в нём не только чередование красивых фигур и линий, но выявление духовных ценностей человечества. В 1921 открыл и возглавил Школу русского балета в Петрограде, просуществовавшую до 1926. В ней начинали пед. деятельность мн. артисты балета, в т. ч. А. Я. Ваганова.
Соч.: Проблема русского балета, П., 1923 ;
Книга ликований. Л., 1925; М., 1992.
Лит. /Молоствов И. Г., Борец за идеализм, 2 изд., СПб., 1903; "Небоскреб", 1922, ноябрь; Памяти А. Л. Волынского, Л., 1928;
Королицкий М. С., А. Волынский, Л., 1928; Пименова Э.К., Дни минувшие. Л.-М., 1929; Ходотов Н., Близкое - далекое, 2 изд., М.-Л., 1962; К у при -яновский П. В., Волынский - критик, в сб.: Творчество писателя и лит. процесс. Ива-ново, 1970; С о з и н а Е. К., Волынский в рус. лит. процессе, в сб.: Рус. лит-ра 1870-1890 гг., в. 16, Проблемы характера, Свердловск, 1983;
Гердт О., Энтузиаст и романтик, "СБ", 1986, № 2. /'. Н. Добровольская.
ВОРОБЬЕВ Сергей Евгеньевич (р. 2.11.1951, Москва), артист. По окончании ЛХУ (педагог С. П. Кузнецов) в 1970-78 в т-ре "Эстония". Партии: Зигфрид;
Армен ("Гаянэ"), Вронский ("Анна Каренина"), Антоний ("Антоний и Клеопатра"). С 1978 в Куйбышевском т-ре. Партии:
Зигфрид, Альберт, Дроссель-мейер ("Щелкунчик"), Солор, Гирей ("Бахчисарайский фонтан"), Иван ("Конёк-Горбунок").
Ярко проявил себя в пост. И. А. Чернышёва: Он ("Помните!", 1981), Разин ("Казнь Степана Разина", 1986; обе - первый исполнитель), Ромео ("Ромео и Юлия"), Виктор ("Ангара"), Спартак; Карашах ("Поэма двух сердец"). Пластическая манера В. сочетает лаконизм внешнего абриса роли с внутренней экспрессией, психологической насыщенностью жеста.
Л. Л. Волынкина.
ВОРОБЬЕВА Лилия Анатольевна (р. 17.4. 1952, Свердловск), артистка. Нар. арт. РСФСР (1987). По окончании Пермского хореогр. уч-ща (педагог Л. П. Сахарова) с 1970 в Свердловском т-ре. Безупречная виртуозная техника, сценич. обаяние, тонкая музыкальность позволяют ей выступать и в классич., и в совр. репертуаре. Первая исполнительница партий: Танечка ("Доктор Айболит", 1977, балетм. М. Н. Лазарева), Катерина ("Каменный цветок", 1975, балетм. Тимофеев), Эллочка Щукина ("Двенадцать стульев", 1987, балетм. Ал. А. Дементьев), Балерина ("Петрушка", 1989, балетм. тот же). Др. партии: Жизель, Сильфида, Аврора, Китри; Лиза ("Тщетная предосторожность"), Маша ("Щелкунчик"), Ева ("Сотворение мира"), Джульетта; Гам-затти ("Баядерка"), Смеральдина ("Слуга двух господ"), Сванильда.
Л. В. Барыкина.
ВОРОНЕЖСКИЙ ТЕАТР ОПЕРЫ И БАЛЕТА. Осн. в 1931 как Т-р муз. комедии, с 1961 Муз. т-р, с 1968 совр. название. Первые балетные спектакли: "Вечер одноактных балетов" и "Эсмеральда" в пост. Т. Е. Рамоновой (гл. балетм. в 1961-62). Дальнейшее становление балета в т-ре связано с артистом, хореографом и педагогом К. А. Муллером (гл. балетм. в 1963-71), к-рый обращался к балетной классике и современности: "Дон Кихот", "Тропою грома", "Голубой Дунай", "Пер Гюнт", "Доктор Айболит", "Ромео и Джульетта". Балеты Муллера формировали дарование Н. Г. Валитовой, Я. 3. Лифшица, В. М. Драгавцева, Л. И. Кады-кова, Р. А. Потехина, Е. Г. Ру-денко.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Группа «Митьки» — важная и до сих пор недостаточно изученная страница из бурной истории русского нонконформистского искусства 1980-х. В своих сатирических стихах и прозе, поп-музыке, кино и перформансе «Митьки» сформировали политически поливалентное диссидентское искусство, близкое к европейскому авангарду и американской контркультуре. Без митьковского опыта не было бы современного российского протестного акционизма — вплоть до акций Петра Павленского и «Pussy Riot». Автор книги опирается не только на литературу, публицистику и искусствоведческие работы, но и на собственные обширные интервью с «митьками» (Дмитрий Шагин, Владимир Шинкарёв, Ольга и Александр Флоренские, Виктор Тихомиров и другие), затрагивающие проблемы государственного авторитаризма, милитаризма и социальных ограничений с брежневских времен до наших дней. Александр Михаилович — почетный профессор компаративистики и русистики в Университете Хофстра и приглашенный профессор литературы в Беннингтонском колледже. Publisher’s edition of The Mitki and the Art of Post Modern Protest in Russia by Alexandar Mihailovic is published by arrangement with the University of Wisconsin Press.
Статья Владимира Кричевского (графический дизайнер, искусствовед) для журнала «Шрифт».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге подробно и увлекательно повествуется о детстве, юности и зрелости великого итальянского композитора, о его встречах со знаменитыми людьми, с которыми пересекался его жизненный путь, – императорами Францем I, Александром I, а также Меттернихом, Наполеоном, Бетховеном, Вагнером, Листом, Берлиозом, Вебером, Шопеном и другими, об истории создания мировых шедевров, таких как «Севильский цирюльник» и «Вильгельм Телль».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.