Русские народные песни - [72]

Шрифт
Интервал

Круг я келейки хожу,
Круг я новенькия,
Круг сосновенькия;
Все я старицу бужу:
«Уж ты, старица, встань,
Ты, спасена душа, встань:
Уж к обеденке звонят,
        Люди сходятся,
        Богу молятся,
        Все спасаются». —
«Ты поди прочь, пономарь!
Ты поди прочь, молодой!
Уж я, право, не могу,
Вот те бог, не могу:
Ручки-ножки болят,
Все суставчики можжат».
Круг я келейки хожу,
Круг я новенькия,
Круг сосновенькия;
Все я старицу бужу:
«Уж ты, старица, встань,
Ты, спасена душа, встань:
Уж к вечеренке звонят,
        Люди сходятся,
        Богу молятся,
        Все спасаются». —
«Ты поди прочь, пономарь!
Ты поди прочь, молодой!
Уж я, право, не могу,
Вот те бог, не могу:
Ручки-ножки болят,
Все суставчики можжат».
Круг я келейки хожу,
Круг я новенькия,
Круг сосновенькия;
Все я старицу бужу:
«Уж ты, старица, встань,
Ты, спасена душа, встань:
Как у наших у ворот
Собирается народ
Все со скрипочками,
С балалаечками». —
«Ты постой-ка, пономарь,
Подожди, молодой!
Уж и стать было мне,
Поплясать было мне».

Васнецов, стр. 138, № 129.

211. «Ах, нынешня зима непогожая была...»

Ах, нынешня зима непогожая была,
Непогожая была, все метелица мела,
Завьяла, замела, все дорожки занесла,
Ах, нету мне пути, куда к миленькой идти,
Я по старым по приметам позадь гуменью пройду,
И я улицею — серой утицею,
Через черную грязь — перепелицею,
Подворотенку пойду белой ласточкою,
На широкий двор взойду горностаюшкою,
На крылечушко взлечу ясным соколом,
Во высок терем взойду добрым молодцем.
Как увидела боярыня холопа из окна:
«Ах, негодница-холоп, где ты спал, ночевал?» —
«Боярыня-сударыня, у тебя в терему,
У тебя в терему, в шитом, браном пологу,
В шитом, браном пологу, на перинах, на пуху». —
«Ах, негодница-холоп, на что сказываешь?» —
«Боярыня-сударыня, на что спрашиваешь?
Кабы ты да не спросила, я бы век не сказал», —
«Ах, негодница-холоп, я с двора тебя сошлю». —
«Боярыня-сударыня, я и сам сойду,
Я и сам сойду, три беды снаряжу.
Ах, первую беду — ворона коня сведу,
А другую ту беду — твою дочь уведу,
А третью беду самое тебя убью». —
«Ах, душечка-холоп, животы мои, холоп,
Поживи ты у меня, поработай на меня,
На меня, на вдову, и на дочь на мою». —
«Боярыня-сударыня, я и рад работать,
На тебя, на вдову, и на дочь на твою».

Чулков, ч. III, стр. 654, № 135.

212. «Где ты, заинька, был? Где ты, беленький, был?»

«Где ты, заинька, был?
Где ты, беленький, был?» —
«В огороде, душа мой,
В огороде, понимай». —
«Кто тя видел, заинька?
Кто тя видел, белого?» —
«Две девицы, душа мой,
Две девицы, понимай». —
«Не били ли заиньку?
Не били ли белого?» —
«Били, били, душа мой,
Били, били, понимай». —
«Как тя били, заинька?
Как тя били, беленький?» —
«По бокам кулакам,
По загривку рукавам». —
«Ты бы, заинька, ушел,
Ты бы, беленький, ушел». —
«Я уйти-то не ушел,
Убежать не убежал». —
«Ты бы, заинька, бороздкой,
Ты бы, беленький, бороздкой». —
«Бороздка узка,
А капустка низка». —
«Ты бы, заинька, ползком,
Ты бы, беленький, ползком». —
«Чисто поле широко,
Темным лесом далеко». —
«Ты бы, заинька, под кустик,
Ты бы, беленький, под кустик». —
«Кустик реденький,
А зайка беленький». —
«Ты бы, заинька, под елку,
Ты бы, беленькй, под елку», —
«Ой, на елке иголки,
Ой, боюсь — уколюсь». —
«Ты бы, заинька, в деревню,
Ты бы, беленький, в деревню». —
«В деревне народ,
Зайку гонят от ворот».

Соколовы, стр. 410–411, № 379.

213. «Как пошел наш козел да по ельничку..»

Как пошел наш козел
Да по ельничку,
По частому березничку.
Что по горькому осинничку.
Как навстречу козлу
Бежит заинька,
Бежит серенький,
Еще беленький.
«Ах ты, зверь, ты, зверина,
Ты скажи-ка свое имя!
Ты не смерть ли моя,
Ты не съешь ли меня?» —
«Уж я не смерть-то твоя,
Уж я не съем-то тебя,
Уж я заинька,
Уж я серенький,
Еще беленький,
Уж я по лесу — хожу,
Себе пищу ищу».
Как пошел наш козел
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку.
Как навстречу козлу
Бежит лисанька,
Бежит рыженька:
«Ах ты, зверь, ты, зверина,
Ты скажи-ка свое имя.
Ты не смерть ли моя,
Ты не съешь ли меня?»
Как пошел наш козел
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку.
Как навстречу козлу —
Серый волчинька:
«Ах ты, зверь, ты, зверина,
Ты скажи-ка свое имя:
Ты не смерть ли моя,
Ты не съешь ли меня?» —
«Уж я смерть-то твоя,
Уж я съем-то тебя!»

Шейн, стр. 279. № 973, Калужская губ.

Плясовые и шуточные песни 

214. «Уж вы, сени, мои сени...»

Уж вы, сени, мои сени,
Сени новые мои,
Сени новые, кленовые,
Решетчатые!
Уж как, знать-то, мне по сенюшкам
Не хаживати,
Мне мила дружка за рученьку
Не важивати.
Выходила молода
За новые ворота,
За новые, кленовые,
За решетчатые,
Выпускала сокола
Из правого рукава,
На полетике соколику
Наказывала:
«Ты лети, лети, сокол,
Высоко и далеко,
И высоко и далеко
На родиму сторону.
На родимой на сторонке
Грозен батюшка живет,
Он грозен, грозен, грозен,
Да немилостивый,
Не пускает молоду
Гулять вечером одну.
Я не слушаю отца,
Я потешу молодца,
Оттого его потешу,
Что один сын у отца,
Зовут Ванюшкою,
Пивоварушкою,
Зелено вино курил,
Красных девушек манил:
„Вы пожалуйте, девицы,
На пивоварню на мою!
На моей на пивоварне
Много пива и вина,
Хмельна брага, хмельна брага,
Хмельна брага сварена“».

Записано А. М, Новиковой, в 20-е гг. в Тульской области.

215. «Посею лебеду на берегу...»


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.