Русские народные песни - [71]

Шрифт
Интервал

Здорова ль, моя родная?» —
«Родимый ты мой братец,
Не оченно я здорова,
Не оченно я здорова.
Есть четыре горя,
Есть четыре горя,
Пятая кручина.
Есть первое мое горе —
Свекор-батюшка журливый.
А второе мое горе —
Свекра очень хлопотлива.
А третье мое горе —
Деверечек мой насмешник.
Четвертое мое горе —
Золовка моя смутьянка.
А пятая кручина —
Муж жену свою не любит». —
«Потерпи, моя сестрица,
Потерпи, моя родная,
Потерпи, моя родная,
До поры терпи, до время.
Приидет нам пора-время —
Свекор в землю пойдет.
Свекра твоя хлопотлива,
Себе добра она хочет,
Деверечек твой насмешник
Сам будет он жениться,
Золовка твоя смутьянка
Сама в люди она пойдет,
Муж тебя, сестра, не любит —
Другую себе не возьмет,
Другую себе не возьмет,
Тебя, сестра, не минует,
Тебя, сестра, не минует,
Семь раз поцелует».

Мельгунов, стр. 12, № 6.

207. «Я поеду во Китай-город гуляти, я куплю ли молодой жене покупку...»

Я поеду во Китай-город гуляти,
Я куплю ли молодой жене покупку —
Саму, саму предиковинную шубку;
Я приеду ко жене, поклонюся:
«Уж ты здравствуй, жена молодая!
Ты примай-ка-ся подарок, не ломайся.
Радость, сердце мое, не спесивься».
Поглядите-тка, добрые люди,
Как жена-то меня, молодца, не любит,
Душа-сердце мое, ненавидит!
Я поеду ль во Казань-город гуляти,
Я куплю ли молодой жене покупку —
Саму, саму предиковинную юбку.
Я приеду ко жене, поклонюся:
«Уж ты здравствуй, жена молодая!
Ты примай-ка-ся подарок, не ломайся,
Радость, сердце мое, не спесивься».
Поглядите-ка, добрые люди,
Как жена-то меня, молодца, не любит,
Душа-сердце мое, ненавидит.
Я поеду ль во Шелков-город гуляти,
Я куплю ли молодой жене покупку —
Саму, саму предиковинную плетку —
Я приеду к жене, поклонюся:
«Уж ты здравствуй, жена молодая!
Ты примай-ка-ся подарок, не ломайся,
Радость, сердце мое, не спесивься».
Поглядите-ка, добрые люди,
Как жена меня, молодца, любит,
Душа-сердце мое, поцелует!

207. «Я поеду во Китай-город гуляти». — Киреевский, 1929, стр. 337, № 2948.

208. «Верный мой колодезь, почто стоишь без воды?..»

Верный мой колодезь,
Почто стоишь без воды?
Конь воду выпивал,
Копытами выбивал.
Нашего хозяина,
Нашего богатого
Дома не случилося.
Поехал наш хозяин,
Поехал наш богатый
В Питер-город погулять.
Привез наш хозяин,
Привез наш богатый
Питерскую умницу.
«Питерскую умницу
Выведу на улицу:
Стой, мое золотце,
Целуй меня, молодца!»
Верный мой колодезь,
Почто стоишь без воды?
Конь воду выпивал,
Копытами выбивал.
Нашего хозяина,
Нашего богатого
Дома не случилося.
Поехал наш хозяин,
Поехал наш богатый
В Рязань-город погулять.
Привез наш хозяин,
Привез наш богатый
Рязанскую умницу.
«Рязанскую умницу
Выведу на улицу:
Стой, мое золотце,
Целуй меня, молодца!»
Верный мой колодезь,
Почто стоишь без воды?
Конь воду выпивал,
Копытами выбивал.
Нашего хозяина,
Нашего богатого
Дома не случилося.
Поехал наш хозяин,
Поехал наш богатый
В Орел-город погулять.
Привез наш хозяин,
Привез наш богатый
Орловскую умницу.
«Орловскую умницу
Выведу на улицу:
Стой, мое золотце,
Целуй меня, молодца!
Питерская умница,
Стели мне постелюшку!
Рязанская умница,
Клади возголовьице!
Орловская умница,
Клади спать хозяина!» —
«Нашего хозяина,
Нашего богатого
Кому ж пробуждать будет?» —
«А кто больше любит,
Тот его пробудит!»

Шейн, стр. 96, № 426, Тула.

209. «Скоморох ходит по улице, скоморох ходит по широкой...»

Скоморох ходит по улице,
Скоморох ходит по широкой.
Он и плачет, возрыдаючи,
Свою участь проклинаючи:
«Уж ты, участь, ты, участь моя,
Разнесчастная жизнь такова!»
Еще стук-стук под окошечко:
«Вы пустите скомороха ночевать,
Вы пустите молодого ночевать!»
Еще чей это неумный сын,
Еще чей неразумный сын:
Не пускает скомороха ночевать,
Не пускает молодого ночевать!
Скоморох ходит по улице,
Скоморох ходит по широкой.
Он и плачет, возрыдаючи,
Свою участь проклинаючи:
«Уж ты, участь, ты, участь моя,
Разнесчастная жизнь такова!»
Еще стук-стук под окошечко:
«Вы пустите скомороха ночевать,
Вы пустите молодого ночевать!»
Еще чья это неумная дочь,
Еще чья это неразумная дочь:
Не пускает скомороха ночевать,
Не пускает молодого ночевать!
Скоморох ходит по улице,
Скоморох ходит по широкой.
Он и плачет, возрыдаючи,
Свою участь проклинаючи:
«Уж ты, участь, ты, участь моя,
Разнесчастная, жизнь такова!»
Еще стук-стук под окошечко:
«Вы пустите скомороха ночевать,
Вы пустите молодого ночевать!»
Еще чей это умный сын,
Еще чей это разумный сын,
Что пускает скомороха ночевать,
Что пускает молодого ночевать!
Скоморох ходит по улице,
Скоморох ходит по широкой.
Он и плачет, возрыдаючи,
Свою участь проклинаючи:
«Уж ты, участь, ты, участь моя,
Разнесчастная жизнь такова!»
Еще стук-стук под окошечко:
«Вы пустите скомороха ночевать,
Вы пустите молодого ночевать!»
Еще чья это умная дочь,
Еще чья это разумная дочь,
Что пустила скомороха ночевать,
Что пустила молодого ночевать!

Можаровский, стр. 58.

210. «Круг я келейки хожу, круг я новенькия...»

        Круг я келейки хожу,
        Да, э-э-э, э-ох![40]
Круг я новенькия,
Круг сосновенькия;
Все я старицу бужу:
«Уж ты, старица, встань,
Ты, спасена душа, встань:
Уж к заутрени звонят,
        Люди сходятся,
        Богу молятся,
        Все спасаются». —
«Ты поди прочь, пономарь!
Ты поди прочь, молодой!
Уж я, право, не могу,
Вот те бог, не могу:
Ручки-ножки болят,
Все суставчики можжат».

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.