Русские народные песни - [69]

Шрифт
Интервал

Со дорогим с яхонтом.
Кому венок, кому венок,
Кому венок износить?
Носить венок, носить венок,
Носить венок милому,
Милому венок, милому венок,
Милому венок износить,
Мою молодость, мою молодость,
Мою молодость содержать.

Киреевский, 1929, стр. 258, № 2648.

197. «Что было по травушке по зеленой...»

Что было по травушке по зеленой
Ай, люли, люшеньки, по зеленой[37]
Вдоль по дороженьке, по широкой,
Тут ходил-гулял удалой молодчик,
Вызывал девчоночку к себе за вороты:
«Поди-выйди, девушка, ко мне за вороты,
Выйди, красная, ко мне за новые,
Со мной, с молодцем, постояти,
С удалым словечко, сказати!»
Тут девушка, к молодцу выходила,
Со удалым речи говорила:
«Кажись, молодец, я тебя не любила,
При беседушке я тебя стыдила,
На тебе я синь кафтан замарала,
Сафьянны сапожки я в грязь тебе втоптала,
Пуховую шляпушку с головы я сшибла».
Пошел молодец, сам заплакал:
«Пойду матушке попеняю.
Уж ты, матушка, моя мать родимая!
Ты несчастного меня спородила:
Меня девушки не любили,
При беседушке меня устыдили!»
Как по травушке да вдоль по муравке
Тут ходил-гулял удалой молодчик,
Вызывал он девушку за вороты:
«Выйди, девушка, ко мне за вороты,
Со мной, молодцем, постояти!»
Тут девушка к молодцу выходила,
Со удалым речи говорила:
«Как я теперь, миленький, тебя полюбила,
При беседушке я тебя хвалила,
На те синь кафтан вытирала,
Сафьянны сапожки вычищала,
Пуховую шляпушку на те поправляла».
Пошел молодец, взвеселился:
«Спасибо те, матушка, мать родима!
Что ты меня счастлива спородила.
Меня девушки полюбили,
При беседушке меня похвалили,
На мне синь кафтан вытирали,
Сафьянны сапожки на мне вычищали,
Пуховую шляпу поправляли».

Варенцов, стр. 134–135, № 8.

198. «Ты заря ли моя, зоренька, ты заря моя вечерняя!..»

Ты заря ли моя, зоренька,
Ты заря моя вечерняя!
Ты игра ли, моя игра,
Ты игра моя веселая!
Я лишь только разыгралася,
Как свекор меня домой зовет:
«Подь, поди, моя сноха, домой,
Подь, невестушка, послушайся!»
Я нейду домой, не слушаюсь,
Я игры моей не рушаю
И тебя не послушаюсь.
Ты заря ли моя, зоренька,
Ты заря моя вечерняя!
Ты игра ли, моя игра,
Ты игра моя веселая!
Я лишь только разыгралася,
Меня деверь домой зовет:
«Ты поди, поди, сноха, домой!
Подь, невестушка, послушайся!»
Я нейду домой, не слушаюсь,
Я игры моей не рушаю
И тебя не послушаюсь.
Ты заря ли моя, зоренька,
Ты заря моя вечерняя!
Ты игра ли, моя игра,
Ты игра моя веселая!
Я лишь только разыгралася,
Меня золовка домой зовет:
«Ты поди, поди, сноха, домой,
Подь, невестушка, послушайся!»
Я нейду домой, не слушаюсь,
Я игры моей не рушаю,
И тебя не послушаюсь.
Ты заря ли моя, зоренька,
Ты заря моя вечерняя!
Ты игра ли, моя игра,
Ты игра моя веселая!
Я лишь только разыгралася,
Милый ладо меня домой зовет:
«Подь, поди, моя жена, домой,
Поди, поди, меня послушайся!»
Я иду домой и слушаюсь,
И игру мою нарушаю!

Шейн, стр. 108, № 455, Пермская губ.

199. «Подойду, подойду, во царь-город подойду...»

Подойду, подойду,
Во царь-город подойду,
Вышибу, вышибу,
Копьем стену вышибу,
Вынесу, вынесу,
Золот венец вынесу,
Подарю, подарю
Лютую свекровушку,
Чтоб она, чтоб она,
Добра была, ласкова.
Выкачу, выкачу,
Злата бочку выкачу,
Подарю, подарю,
Лютого я свекра,
Чтобы он, чтобы он,
Добрый был и ласковый.
Выведу, выведу,
Добра коня выведу,
Подарю, подарю
Лютого я деверя,
Чтобы он, чтобы он
Добрый был и ласковый.
Вынесу, вынесу
Лисью шубу вынесу,
Подарю, подарю
Лютую золовушку,
Чтоб она, чтоб она
Добра была, ласкова.

Балакирев, стр. 7, № 2.

200. «Уж ты, улица, улица моя, чем ты, улица, уряженная...»

Уж ты, улица, улица моя,
Чем ты, улица, уряженная,
Чем, широка, изукрашенная,
Иль гудками, иль волынками,
Молодыми молодушками,
Всеми красными девушками?
За двором, двором за батюшкиным,
За подворьицем за матушкиным
Невеличка птичка-пташечка
Сине море перелетывала,
Чисто поле перепархивала;
Садилась птичка-пташечка
Середи моря на камушке.
Она, сидючи, выслушивала,
Как красная девка плакала,
За старого замуж идучи:
«Уж ты, старый, погубитель мой!
Погубил мою головушку
Всею девичью красотушку».
Уж ты, улица, улица моя,
Чем ты, улица, уряженная,
Чем, широка, изукрашенная,
Иль гудками, иль волынками,
Молодыми молодушками,
Всеми красными девушками?
За двором, двором за батюшкиным,
За подворьицем за матушкиным
Невеличка птичка-пташечка
Сине море перелетывала,
Чисто поле перепархивала,
Садилась птичка-пташечка
Середи моря на камушке.
Она, сидючи, выслушивала,
Как красная девка радовалась,
За ровнюшку замуж идучи:
«Уж ты, ровнюшка, взвеселитель мой,
Взвеселил мою головушку,
Всею девичью красотушку».

Акимова, стр. 114–115, № 75.

201. «Травушка-муравушка, зелененький лужок!..»

Травушка-муравушка, зелененький лужок!
Знать-то, мне по той траве не хаживати,
Травушку-муравушку не таптывати,
На свою на хорошую не взглядывати!
Знать, моя хорошая во горенке сидит,
Сквозь она окошечко на молодца глядит,
Со мною, с молодчиком, речи говорит:
«Душечка, ты, молодчик, молодчик молодой!
А что же ты не ходишь на улицу гулять со мной,
Что не становишься возле меня, младой?»
У меня ли, у младой, да свекор-батюшка благой,
Он благой, благой, да он не ласковый такой!
Не пущает молоду да гулять вечером одну…
Уж и я ли, молода, да вороватая была —
Прялочку взяла да в посиделочки пошла,
Прялочку под лавочку, сама гулять пошла.

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.