Русские народные песни - [65]

Шрифт
Интервал

Вырастала трава шелковая,
        Расцвели, расцвели,
Расцвели цветы лазоревые.
        С той травы, с той травы
И я с той травы выкормлю коня,
        Выкормлю, выкормлю,
И я выкормлю, выглажу его,
        Поведу, поведу,
Поведу я коня к батюшке:
        «Батюшка, батюшка,
Ах ты, батюшка, родный мой,
        Ты прими, ты прими,
Ты прими слово ласковое,
Полюби слово приветливое.
        Не отдай, не отдай
Не отдай меня за младого замуж.
        Младого, младого,
И я младого на смерть не люблю,
        С младыим, с младыим,
И я с младыим гулять нейду».
        Во лузях, во лузях,
Еще во лузях, зеленыих лузях
        Выросла, выросла,
Вырастала трава шелковая,
        Расцвели, расцвели,
Расцвели цветы лазоревые.
        С той травы, с той травы,
И я с той травы выкормлю коня,
        Выкормлю, выкормлю,
И я выкормлю, выглажу его,
        Поведу, поведу,
Поведу я коня к батюшке:
        «Батюшка, батюшка,
Ах ты, батюшка, родный мой,
        Ты прими, ты прими,
Ты прими слово ласковое,
Полюби слово приветливое,
        Ты отдай, ты отдай,
Ты отдай меня за ровнюшку замуж.
        Ровню я, ровню я,
Уж я ровню душой люблю,
        С ровней я, с ровней я,
Уж с ровней гулять пойду».

Прач, стр. 180–182, № 78.

179. «Вдоль да по речке, речке по Казанке...»

Вдоль да по речке, речке по Казанке
Сизый селезень плывет
        Ой, да люли-люли,
        Ой, да люли-люли,
        Сизый селезень плывет.[33]
Вдоль да по бережку, вдоль да по крутому
Добрый молодец идет.
Сам он со кудрями, сам он со русыми
Разговаривает:
«Кому мои кудри, кому мои русы
Достанутся расчесать?»
Доставались кудри, доставались русы
Старой бабушке чесать.
Она их не чешет, она их не гладит,
Только волосы дерет.
Вдоль да по речке, речке по Казанке
Сизый селезень плывет,
Вдоль да по бережку, вдоль да по крутому
Добрый молодец идет.
Сам он со кудрями, сам он со русыми
Разговаривает:
«Кому мои кудри, кому мои русы
Достанутся расчесать?»
Доставались кудри, доставались русы
Молодой вдове чесать.
Она их не чешет, она их не гладит,
Только слезы свои льет.
Вдоль да по речке, речке по Казанке
Сизый селезень плывет,
Вдоль да по бережку, вдоль да по крутому
Добрый молодец идет.
Сам он со кудрями, сам он со русыми
Разговаривает:
«Кому мои кудри, кому мои русы
Достанутся расчесать?»
Доставались кудри, доставались русы
Красной девушке чесать.
Она их и чешет, она их и гладит,
Волос к волосу кладет.

ПУР, вып. 1, стр. 44.

180. «В темном лесе, в темном лесе...»

В темном лесе, в темном лесе,
В темном лесе, в темном лесе,
За лесью, за лесью,
Распашу ль я, распашу ль я.
Распашу ль я, распашу ль я
Пашенку, пашенку.
Я посею, я посею,
Я посею, я посею
Лен-конопель, лен-конопель.
Уродися, уродися,
Уродися, уродися,
Лен-конопель, лен-конопель.
Тонок, долог, тонок, долог,
Тонок, долог, тонок, долог,
Бел-волокнист, бел-волокнист.
Как повадился, как повадился,
Как повадился, как повадился
Вор-воробей, вор-воробей.
В мою конопельку, в мою конопельку,
В мою конопельку, в мою конопельку
Летати, летати.
Мою конопельку, мою зелененьку,
Мою конопельку, мою зелененьку
Клевати, клевати.
Уж я ж его, уж я ж его,
Уж я ж его, уж я ж его,
Его изловлю, его изловлю,
Крылья-перья, крылья-перья,
Крылья-перья, крылья-перья
Ему ощиплю, ему ощиплю.
Он не будет, он не станет,
Позабудет, перестанет
Летати, летати,
Мою конопельку, мою зелененьку,
Мою конопельку, мою зелененьку
Клевати, клевати.
Как за лесом, как за лесом,
Как за лесом, как за лесом
Хижина, хижина.
Во хижине, во хижине,
Во хижине, во хижине
Вдовушка жила, вдовушка жила.
У вдовушки, у вдовушки,
У вдовушки, у вдовушки
Дочка Маруся, дочка Маруся.
Как повадился, как повадился,
Как повадился, как повадился
Молодой казак, молодой казак.
Во хижину, во хижину,
Во хижину, во хижину
Ходити, ходити.
Мою Марусеньку, мою молодую,
Мою Марусеньку, мою молодую
Любити, любити.
Уж я ж его, уж я ж его,
Уж я ж его, уж я ж его,
Его изловлю, его изловлю,
Руки-ноги, руки-ноги,
Руки-ноги, руки-ноги
Ему изломлю, ему изломлю.
Он не будет, он не станет,
Позабудет, перестанет
Ходити, ходити,
Мою Марусеньку, мою молодую,
Мою Марусеньку, мою молодую
Любити, любити.

Записано А. М. Новиковой в 20-е гг. в Тульской области.

181. «Как по морю, как по морю...»

Как по морю, как по морю,
Как по морю, морю синему,
Плыла лебедь, плыла лебедь,
Плыла лебедь с лебедятами;
Плывши лебедь, плывши лебедь,
Плывши лебедь окунулася,
Окунувшись, окунувшись,
Окунувшись, вспрепенулася;
Под ней море, под ней море,
Под ней море всколебалося.
Над ней вился, над ней вился,
Над ней вился млад ясен сокол;
Убью лебедь, убью лебедь,
Убью лебедь с лебедятами;
Я кровь пущу, я кровь пущу,
Я кровь пущу по синему по морю;
Я пух пущу, я пух пущу,
Я пух пущу по поднебесью:
Я перышка, я перышка,
Я перышка по-под бережком.
Кому будет, кому будет,
Кому будет это перьище сбирать?
Не где взялась, не где взялась,
Не где взялась красна девица душа,
Брала перья, брала перья,
Брала перья, приговаривала:
«Я батюшке, я батюшке,
Я батюшке во подушечку,
Со матушкой, со матушкой,
Со матушкой во зголовьице;
Милу дружку, милу дружку,
Милу дружку во перинушку».
Не где взялся, не где взялся,
Не где взялся удалой молодец.
«Божья помочь! Божья помочь!
Божья помочь, красна девица душа;
Спесивая, спесивая,
Спесивая и горделивая моя,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.