Русские народные песни - [57]

Шрифт
Интервал

Спится мне, младешенькой, дремлется,
Клонит мою головушку на подушечку.
Мил-любезный по сеничкам похаживает,
Легохонько, тихохонько поговаривает:
        «Спи, спи, спи ты, моя умница,
        Спи, спи, спи ты, разумница,
        Загонена, забронена, рано выдана!»

Шейн, стр. 221, № 833, Тверь.

130. «Сосенка, сосенушка молоденькая...»

«Сосенка, сосенушка молоденькая,
Чего ты, сосенушка, не зеленая?» —
«Отчего мне, сосенушке, зеленой-то быть?
Роса на меня пала полуночная,
Печет меня солнышко полуденное». —
«Молодка, молодушка молоденькая!
Чего ты, молодушка, не веселая?» —
«Отчего мне, молодушке, веселой-то быть?
Свекор называет медведицею,
Свекровь называет лютой змеей,
Деверья называют доможилкою,
Невестки называют расточихою,
Золовки называют щеголихою.
А я с милым другом в совете жила,
Научил меня милый друг, как свекру сказать,
Как свекру сказать, свекровье отказать:
„Медведица, батюшка, во темных лесах,
Люта змея, матушка, во чистых полях,
Доможилка, деверьюшка, собака на дворе,
Расточиха, невестушка, то мышь в закроме,
Щеголиха, золовушка, утка на воде“».

Кохановская, ч. 1, стр. 120.

131. «Отдают меня, младу, что за Волгу за реку...»

Отдают меня, младу,
Что за Волгу за реку,
В чужую деревню,
В несоветну семью:
Еще свекор да свекровь,
Семеро деверьев,
Три золовушки
Да две тетушки.
Как и свекор говорит:
«К нам медведицу ведут»,
А свекровь-то говорит:
«Надоедницу ведут».
Деверья-то говорят:
«К нам непряху ведут»,
А золовки говорят:
«К нам неткаху ведут»,
А две тетушки сидят —
Все про то же говорят.
Свекор-батюшка!
Свекровь-матушка!
Вы позвольте мне
По избе пройти,
Ногой топнуть,
Слово вымолвить!
Как медведица-то
Во темном лесу,
Надоедница-то
Свекровь-мачеха.
Деверья вы, соколы,
У вас жены таковы.
Вы, золовушки,
Вам самим замуж идти.
А вы, тетушки,
Вы, голубушки,
Я поставлю на порог,
Да в три шеи до ворот!
Муж на лавке сидит,
На жену косо глядит.
«Не косись на меня,
Не боюсь я тебя».
Муж руку отвел,
По щеке жену оплел;
Жена руку отвела,
По всей роже оплела.

Варенцов, стр. 95–96, № 40.

132. «Ой, на улице воробышек попрядывает...»

Ой, на улице воробышек попрядывает;
Уж он девушек, молодушек на улицу зовет:
«Уж вы, девушки, молодушки, сходитеся играть,
И скакать, и плясать, и в ладоши трепать!»
Вот девушки говорят: «Нам своя воля гулять, —
Отцы-матери велят, не заказывают,
Не заказывают — все приказывают».
Молодушки говорят: «Нам нет воли погулять,
Нам нет воли гулять — нам мужья не велят,
Нам мужья не велят, все приказывают,
Все приказывают и заказывают…»
Уж я мужнину грозу в узелочек завяжу,
В узелочек завяжу, в уголочек положу,
В уголочек положу, а сама гулять пойду;
Где узел-то лежит, там угол задрожит…
Прихожу я ко двору, — лежит свекор на полу,
Лежит свекор на полу, — я ногою топону,
Я ногою топону и под лавку скопону.
А свекруха на печи — ровно сучка на цепи;
А деверья, как кобелья, — по подлавочью лежат,
По подлавочью лежат, по-собачию рычат;
А золовки-колотовки против печки стоят;
А мой миленький дружочек, он на лавочке лежит,
Он на лавочке лежит, одну речь говорит:
«Ой и полно вам, собаки, на мою жену рычать,
На мою жену рычать, и кутить, и мутить,
И кутить, и мутить, выговаривати».

«Терский сборник», вып. I, Владикавказ, 1890, стр. 113–114.

133. «Не сон мою головушку клонит...»

Не сон мою головушку клонит,
        Хмелинушка в головушке бродит,
Бродит, бродит, да вон не выходит!
        Пойду, млада, да вдоль долиною,
Искать свою счастливую долю.
        Мне навстречу едет казак с Дону,
Пойду я спрошу у казака правду:
        «Куда эта дороженька пала,
Куда пала, куда пролегала,
        Куда пала, куда пролегала,
Либо в лесок, либо в чистое поле?»
        В темном лесе соловьюшко свищет,
Меня, младу, свекор лютый ищет.
        «Хоть кличь, не кличь, я к тебе не иду!
Хоть я иду, я к милому другу».

Лопатин и Прокунин, I, стр. 204–205, № 79.

134. «Мимо саду, мимо зеленого, мимо терема высокого...»

Мимо саду, мимо зеленого,
Мимо терема высокого
Случилося младцу ехати,
Случилося ему слышати,
Как свекры журят невестушку:
«Ты, невестка, ты, невестушка,
Сноха, белая голубушка,
Ты о чем вечор плакала?» —
«Да сударыня моя матушка,
Да и как же мне не плакати?
Да чужие мужья с службы идут,
Моего дружка нету здесь.
Как по той торной дороженьке
Там бежит, бежит вороной конь,
Стремена, узда изорваны —
Да прислал же то мне милый друг
Свое жалкое челобитьице,
Свою белую рубашечку
Да велел-то мне милый друг
Без воды ее бело вымыти,
Да без ветру сухо высушить.
Уж я вымою рубашечку
Своими горючими слезами,
Уж я высушу рубашечку
Я тяжелыми вздохами».

Киреевский, 1929, стр. 112, № 2043, Орловская губ.

135. «Летела пава через улицу, ронила пава павино перо...»

Летела пава через улицу,
Ронила пава павино перо;
Мне не жаль пера, жаль мне павушки.
Ой, мне жаль молодца, — один сын у отца,
Один сын у отца, добрый молодец,
Он на службу идет государеву.
Он и год служил и другой служил;
А на третий год ко двору идет.
Его мать встрела середи поля,
А сестра встрела середи села,
А жена встрела середи двора.
Ой, и мать сыну поразжалилась:
«А твоя жена увесь дом снесла —
Что коней твоих пораспродала,
Соколов твоих пораспустила,
А меды твои поразвыпила».
Вынул молодец саблю вострую,
Он и снес жене буйну голову.

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.