Русские народные песни - [53]

Шрифт
Интервал

Где живет сударушка,
Где живет разлапушка,
Кралечка душа, да душа?
Там за рекой, за рекой.
Чесал милый кудерки,
Чесал милый русые
Свои волоса, волоса,
Своим частым гребешком.
Причесавши кудерки,
Причесавши русые
Свои волоса, волоса,
Пухову шляпу надел.
Шляпушка пуховая,
Сибирушка новая, —
Нова зелена, зелена.
Не дошел до девицы,
Не дошел к разлапушке,
Кралечке душе, да душе —
Быстра речка заняла.
Нету на той реченьке,
Нету на той быстренькой,
Быстрой же реке, да реке
Нет ни моста, ни перил.
Только на той речушке,
Только на той быстренькой,
Быстрой же реке, да реке
Только жердочка была;
Жердочка сломилася,
Шляпушка свалилася
У моего дружка, да дружка,
Друга быстра река унесла.
Увидала девица,
Увидала красная,
Кралечка душа, да душа
Со высока терема.
Проклинала красная,
Кралечка душа, да душа
Эту быструю реку:
«Каково ж тебе, реченька,
Каково ж тебе, быстрая,
Быстрая река, да река,
Без крутого бережка, —
Таково ж мне, девице,
Таково ж мне, красненькой,
Кралечке душе, да душе,
Без сердечного дружка».

Шейн, стр. 191–192, № 736, Смоленская губ.

104. «Ко дунайскому крутому бережочку...»

Ко дунайскому крутому бережочку,
По тому же по сыпучему песочку,
Тут ходила-то душа красна девица.
Доходила до трех братьев выборовых,
В возрыданьице словечушко промолвит:
«Не слыхали ль, не видали ль про милого?»
Ну большой-от говорит: «Я не видел!»
Ну середний говорит: «Я не слышал!»
А меньшой-то говорит: «Я-то слышал!
На дунайском на крутом на бережочке,
На том же на желтом на песочке
Стояла гробница белдубова.
Тут лежало бело тело молодецко,
Бело тело твоего лежит милого.
Потонул он во батюшке тихом Доне!»
«Не спасибо тебе, батюшке тиху Дону!
Разлучил мово милого от дому,
Потопил своею тихою водою!
Я пойду, пойду на берег на прикрутой,
Кинусь-брошусь я с крутого бережочка!»

В. Г. Богораз, «Областной словарь колымского русского наречия», СПБ. 1901, № 99.

105. «По шелковой по муравушке торный след пробит к могильничку...»

По шелковой по муравушке
Торный след пробит к могильничку,
Пробивала след тот девушка,
Протоптала девка красная.
Не к отцу да что не к матери:
Там лежит путек-дороженька —
К разудалу добру молодцу,
Ко могилушке мила дружка.
Ходит, ходит туда девушка,
Полет, полет там крапивушку,
Земляничку со клубничкою,
Поливает все слезой своей.
«Ах, расти, расти ты, ягода,
Земляничка со клубничкою,
Вокруг камня, вокруг белого,
На могиле друга милого!
Ах, скажи ты ему, ягода,
Что взрастила тебя мать земля,
Полила тебя слезою я,
Слезой горькой, слезой девичьей!
Вспомни, вспомни, друг, в сырой земле
Про свою сударку милую,
Встань ты, встань, друг, из могилушки,
Глянь на ягоды на красные,
На свою ты рассударушку,
На мое лицо на белое.
Ах, не встать тебе, сердечный друг!..
Расступись же ты, сыра земля.
Дай хоть глянуть мне на милого,
На его кости на белые».

Якушкин, стр. 137.

106. «Ввечеру у меня да голубка была...»

Ввечеру у меня
Да голубка была,
Ой, голубка была,
Да на крыле спала,
Ой, на крыле спала,
Дружком назвала:
«Ой, дружочек мой миленький,
Голубь сизенький!
Спишь, не спишь, голубчик?
Не проспи меня!»
Проснулся да голубчик:
Голубушки нет!
Ой, нету да голубушки,
Не мил белый свет!
Ой, кидался-бросался
По всем сторонам,
Ой, по всем сторонам,
По барским домам,
По барским домам
Да по купеческим.
Ой, у купца в саду
Охотничек был,
Охотничек был
Да ружьецо купил,
Ружьецо купил
Да голубку стрелил,
Голубку стрелил;
Ой, застрелил да голубушку
У купца в саду,
Ой, у купца в саду,
Под яблонцею,
Ой, под яблонцею
Да под зеленою.

М. А. Колосов, «Заметки об языке и народной поэзии в области северо-великорусского наречия», сборник отделения русского языка и словесности Академии наук, 1877, т. XVII, № 3, стр. 244.

107. «Как у ключика у гремучего, у колодезя у студеного...»

Как у ключика у гремучего,
У колодезя у студеного,
Добрый молодец сам коня поил,
Красна девица воду черпала,
Почерпнув, ведры и поставила,
Как, поставивши, призадумалась,
А задумавшись, заплакала,
А заплакавши, слово молвила:
«Хорошо тому жить на сем свете,
У кого как есть и отец и мать,
И отец, и мать, и брат, сестра,
Ах и брат, сестра, что и род-племя,
У меня ль, у красной девицы,
Ни отца нету, ни матери,
Как ни брата, ни родной сестры,
Ни сестры, ни роду-племени,
Ни того ли мила друга,
Мила друга, полюбовника».

Чулков, ч. II, стр. 432, № 144.

108. «Уж как шло горе по дороженьке...»

Уж как шло горе по дороженьке,
Оно лыками, горе, связано,
И мочалами перпоясано.
Привязалось горе к красной девушке.
Уж я от горя во чисто поле —
Горе за мной с косой бежит:
«Выкошу, выкошу все чисты поля,
Сыщу-найду красну девицу!»
Уж я от горя в зелены луга —
Горе за мной с серпом бежит:
«Выжну, выжну зелены луга,
Сыщу-найду красну девицу!»
Уж я от горя во темны леса —
Горе за мной с топором бежит:
«Вырублю, вырублю я темны леса,
Сыщу-найду красну девицу!»
Уж я от горя в монастырь пойду —
Горе за мной несет ножницы:
«И здесь сыщу красну девицу!»
Уж я от горя во сыру землю —
Горе за мной со лопаткою;
Стоит горе, усмехается,
Собой горе похваляется:
«Доконал, доконал красну девицу!
Вогнал, вогнал во сыру землю!»

Киреевский, 1929, стр. 253, № 2624.

109. «Как был у доброго молодца зелен садик...»

Как был у доброго молодца зелен садик;
Посеял добрый молодец цветочки;
Посеявши цветочки, сам заплакал:

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.