Русские народные песни - [47]

Шрифт
Интервал

«Красавица-забавница, платочком махни». —
«Я рада бы махнула бы — платка в руках нет!»

Якушкин, стр. 133.

62. «Из-за лесика да из-за темного...»

Из-за лесика да из-за темного,
Ой-ли, ой-люли, да из-за темного.[26]
Из-за садика да из зеленого
Шли-прошли да два молодца,
Оба холостые да неженатые;
Они шли-прошли да становилися,
Остановилися да поклонилися,
Они врознь пошли да разбранилися
За одну душу красну девицу.
«Пойди, выйди к нам, раскрасавица!»
Выходила к нам красна девица,
Говорила им речь хорошую:
«Вы не спорьте да не бранитеся,
Вы по совести да расходитеся,
Одному из вас да я достануся,
Либо черному да чернобровому,
Либо белому да белокурому».
Доставалася да парню черному;
Он и брал ее да за рученьку,
Он повел ее по кругу,
Всем сударушкам да похваляется;
Похвалялся ей да целовался с ней.

Римский-Корсаков, «Сборник русских народных песен», 1877, стр. 47, № 63.

63. «Уж ты, сад, ты, мой сад...»

Уж ты, сад, ты, мой сад,
Сад зелененький,
Ты зачем, садок, отцвел,
Осыпаешься?
Ты куда ли, милый мой,
Собираешься?
Ты во путь ли, во поход,
Во дороженьку?
Ты со всеми, милый мой,
Распрощаешься,
А со мною, молодой,
Все ругаешься.
Не ругайся, не бранись,
Скажи: «Милая, прощай!»
Тут летела пава
Через синие моря,
Уронила пава
С крыла перышко.
Мне не жалко крыла –
Жалко перышка,
Мне не жалко мать-отца —
Жалко молодца,
Предстояла молодцу
Служба царская,
Служба царская,
Государская!
Служит год он, служит два,
Служит три года,
На четвертый на годок
Сам домой идет,
А на пятый на годок
Милый женится,
А меня ли, молоду,
Меня замуж берет!

Записано А. М. Новиковой в 1918 г. в Тульской области.

64. «Кого-то нет, кого-то жаль!..»

Кого-то нет, кого-то жаль!
Уезжает, милый вдаль,
Ах, уезжает милый, оставляет
Одни ласковые слова…
На прощаньице милый оставил
Свой подарок, милый, дорогой —
С руки перстень золотой.
Я по дням перстень носила,
К ночи в головы я клала;
Поутру ранешенько вставала,
Умывалась во слезах;
Две пуховые ли я подушки
Потопила да я во слезах,
Соболино ново одеяло
Не согрело мою белу грудь.
Кабы мне-ка, младе, воску яру,
Легко крылье солью я,
Легко крылье с мелким перьем,
Улетела б к дружку я…
Пресчастливый выход мой:
Шел навстречу милый мой,
Шел навстречу мой милый издалеча,
Разговаривал милый со мной;
«Здравствуй ты, радость милая!
Что худа стала ты, бледна?
Разве ты ли, ты ли, моя милая,
Во постельке, радость, лежала?» —
«Я лежать-то было не лежала —
Тосковала б об тебе я».

«Русский филологический вестник», 1887, № 4, стр. 266.

65. «Расцветай-ка, расцветай-ка, в поле розовый цветок!..»

Расцветай-ка, расцветай-ка,
        В поле розовый цветок!
Побывай-ка, побывай-ка
        Ко мне, миленький дружок!
Посидим-ка, посидим-ка
        Мы последний с тобой вечерок,
Поговорим-ка, поговорим-ка
        Мы про прежнюю с тобой любовь.
Что такая любовь злая —
        Наглядеться с милым не дала,
Наглядеться, насмотреться
        На его бело лицо…
Кабы знала, кабы знала,
        Не зачинала бы любить!
И с того горя-кручины
        Пойду в зелен сад гулять,
Я сорву ли, я сорву ли
        В саду розовый цветок,
Я завью ли, я завью ли
        На головушку венок.

Васнецов, стр. 85, № 61.

66. «Идет миленький лужочком, а я за ним бережком...»

Идет миленький лужочком,
А я за ним бережком,
Машет миленький платочком,
А я правою рукой:
«Воротись, милой, назад,
Я забыла, что сказать:
Наше времечко проходит,
Прошло лето и весна.
Время злое наступило,
Что холодная зима.
Быстры речки замерзали,
Ручеечки не текут,
Мелки пташки приумолкли,
Соловьюшки не поют,
В лужках травушка завяла
И цветочки не цветут,
В моем зеленом садочке,
Мелки пташки не поют».

Мельгунов, стр. 50, № 22.

67. «Вещевало мое сердце, вещевало...»

Вещевало мое сердце, вещевало,
Вещевало ретивое, не сказало,
Что в конец моя головка погибает,
Мил сердечный друг несчастну покидает,
По конюшенке душа моя гуляет,
Он добра коня, сердечный друг, седлает,
На добра коня садится, воздыхает,
С широка двора сердечный друг съезжает,
С отцом, с матерью мой милый друг простился,
А со мною, со младою, постыдился.
Он, отъехавши далеко, воротился
И, прощаяся со мною, прослезился:
«Ты прости, прости, милая, дорогая,
Наживай себе мила друга иного.
Буде лучше меня найдешь — позабудешь,
Если хуже меня найдешь — воспомянешь». —
«Уж сколько мне на сем свете ни жити,
Такого мне мила друга не нажити».

Чулков, ч. I, стр. 193, № 153.

68. «Не спала-то я, младешенька, не дремала...»

Не спала-то я, младешенька, не дремала,
Я не думала, младешенька, не гадала,
Со правой руки ясного сокола опускала.
Подымался млад ясен сокол выше лесу,
Выше лесу, выше зеленой дубровы;
Опускался млад ясен сокол на синее море.
Он садился, млад ясен сокол, на кораблик,
По кораблику гостиный сын гуляет,
В звончатые он гуселечки играет,
Он душу красну девицу утешает:
«Ты не плачь, не плачь, душа красна девица,
Наживай себе мила друга иного.
Буде лучше меня найдешь, позабудешь,
Буде хуже меня найдешь, воспомянешь;
Вспомянув меня, душа моя, заплачешь».

Чулков, ч. II, стр. 471, № 188.

69. «По горам, по горам, я по горам ходила...»

По горам, по горам,
Я по горам ходила,
Все цветы, все цветы,
И я все цветы видела, —
Одного, одного,
Одного цвета нет как нет,
Нет цвета, нет цвета,
Ах, нет цвета алого,
Алого, алого,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.