Русские народные песни - [45]

Шрифт
Интервал

В солдатушках быть,
Молодой хозяюшке
Солдаткою жить,
Моим малым детушкам
Сиротами слыть».

Киреевский, 1929, стр. 75, № 1912, Тамбовская губ.

50. «Как на тоненький ледок выпал белый снежок...»

Как на тоненький ледок
Выпал белый снежок.
        Калинка, калинка!
        Калинушка моя!
Как по этому снежку
Ехал Ванюшка-дружок.
        Калинка, калинка!
        Калинушка моя!
Ехал Ваня, торопился,
Призасматривался…
        Калинка, калинка!
        Калинушка, моя!
Не засматривайсь, Ванюша,
На хорошеньких!
        Калинка, калинка!
        Калинушка моя!
Что хорошие, пригожи.
Ваню высушили.
        Калинка, калинка!
        Калинушка моя!
Присушили русы кудри
Ко буйной голове.
        Калинка, калинка!
        Калинушка моя!
Призаставили Ваню шататься
По чужой по стороне.

Васнецов, стр. 69, № 37.

51. «Как по зорьке, по вечерней по заре...»

Как по зорьке, по вечерней по заре,
По вечерней по заре шел молодчик из гостей,
Шел молодчик из гостей со великих радостей;
Он торопится, бежит, он домой скоро спешит.
Как за молодцем девчонка, кричит: «Молодец, постой!»
Кричит: «Молодец, постой, раскрасавчик, любчик мой!
Раскрасавчик, любчик мой, умилися предо мной!»
Парень девку поджидает, с ноги на ногу ступает,
С ноги на ногу ступает, уму-разуму пытает:
«Ты скажи, скажи, девчонка, скажи, лапушка моя,
Скажи, лапушка моя, одного ль любишь меня?» —
«Я по истинной по правде обо всем тебе скажу,
Обо всем тебе скажу: семерых с тобой люблю».
Как ударил парень девку по белому по лицу,
Как по белому лицу, по румяной по щеке,
По румяной по щеке, по серебряной серьге;
Как сереженька серебряна рассыпалася,
Из ее бела лица показалась рудица,
Из ясных ее очей протекал слез ручей.

Киреевский, 1917, стр. 95, № 1504, Московская губ.

52. «На бережку на крутеньком стояла береза...»

На бережку на крутеньком
        Стояла береза,
Она тонкая, высокая,
        Листом широкая.
На той тонкой на березе
        Сидел сиз голубчик;
Под осиной зеленою —
        Удал-добр молодчик.
Перед молодцем девица
        Стоит слезно плачет;
Молодец девку унимает,
        Слезы утирает.
«Не плачь, девка, не плачь, красна,
        Не плачь, не просися!
Буду тебя больно бити
        При всем при народе —
При всем мире, при народе,
        В большом хороводе.
Тебе, девка, будет стыдно,
        А другим наука,
А нам с тобой, красна девка,
        Вечная разлука».
Что не вешняя водица,
        Со льдом разливалась,
Добрый молодец с девицей
        Вечно расставались.
Совыкалися годочек,
        Расстались в часочек;
Совыканье было тайно,
        Расставанье явно,
Совыкались мы с тобою
        Под белой березой,
Расстаемся мы с тобою
        Под горькой осиной.

Кохановская, 1, стр. 69–70.

53. «Веселая голова, Не ходи мимо сада...»

Веселая голова,
        Не ходи мимо сада;
Не ходи мимо сада,
        Не прокладывай следа;
Дороженьки не тори,
        Худой славы не клади.
Худа славушка пройдет,
        Никто замуж не возьмет;
Отцу-матери — бесчестье,
        Роду-племени — покор;
Роду-племени — покор,
        Мне — головушка долой!..
Мне нельзя прийти домой,
        Сказать матери родной…
Скажу так, скажу сяк,
        Скажу этак и вот так;
Скажу: «В садике была,
        Во зеленом гуляла,
Зрелы ягодки брала,
        Все наливчатые,
Все наливчатые,
        Все рассыпчатые;
На бело блюдо клала,
        На серебряный поднос;
На серебряный поднос…»
        Кто бы к милому отнес?
Ох, сама я пойду
        Да сама отнесу…
Милый ягод не примает,
        Он ответа не дает.
Я поставила на стол,
        Отдала низкий поклон;
Уж я топнула ногой.
        Сама с терему долой;
Сама с терему долой:
        «Оставайся, черт с тобой!»
Я за скобочку взялася,
        Призадумалася;
На ступенюшку ступила,
        Образумилася;
На другую я ступила,
        Воротилася назад,
Дружку выпеняла,
        В глаза выругала:
«Уж ты, парень удалой,
        Не ломайся надо мной,
Над девчонкой молодой,
        Над девичьей красотой!»

Васнецов, стр. 82–83, № 57.

54. «Ты полынушка, полынка...»

Ты полынушка, полынка
Полынь, травка горькая!
Не я травку сеяла,
Что не я тебя садила,
Не сама ли ты, злодейка
Травка, уродилася,
По зеленому лужочку
Травка расселилася:
Заняла ли ты, злодейка,
В лугу себе местечко,
В лугу местечко прекрасное,
Место хлебородное.
Что на том ли на местечке
Зелен сад стоит,
Во саду цветут цветочки,
Виноград растет.
Поутру рано, до солнышка,
В зелен сад пойду,
Посмотрю, пришел ли миленький
В зелен сад гулять?
Обманул меня дружок мой,
В садик не бывал!
Я домой пошла поздно вечером,
Слезно плакала.

Киреевский, 1917, стр. 35, № 1301, Архангельская губ.

55. «На восходе красна солнышка, на закате светла месяца...»

На восходе красна солнышка,
На закате светла месяца
Не сокол летал по поднебесью,
Молодец ходил по бережку,
Что по бережку Невы-реки.
Он не скоро шел, сноравливал,
Во зеленый сад заглядывал,
Сам, кручинясь, приговаривал:
«Уж все пташечки проснулися,
Друг со другом повидалися,
Сизым крыльям обнималися;
Лишь одна моя голубушка,
Лебедь бела — красна девица,
Что прилука молодецкая,
Крепко спит теперь во тереме.
Знать, не грезится ей милый друг,
Знать, не мыслит обо мне она;
Мое сердце разрывается,
Что с надёжей не встречается».
Идет девица из терема:
Что бело лицо заплакано,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.