Русские народные песни - [43]

Шрифт
Интервал

За большую голову.

Васнецов, стр. 105–106, № 89.

37. «Как у нас во садочке, как у нас во зеленом...»

Как у нас во садочке,
Как у нас во зеленом,
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Хорошо пташки пели,
Хорошо воспевали.
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Я пташек любила,
Послушать ходила.
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Как за эти слушки,
За эти послушки
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Меня батюшка бил-бил,
Родна матушка била-била,
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Не легким — тяжелым:
Из веничка лозою,
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Из веничка лозою
По моему подолу.
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Со этих побоев
Три неделюшки пролежала;
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Три неделюшки пролежала,
Со постелюшки не вставала.
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
Со постелюшки не вставала
И людей не признавала.
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!
На четвертую стала вставати,
Людей признавати.
        Люшеньки, люли-люли!
        Спой — люшеньки-люли!

Васнецов, стр. 77–78, № 51.

38. «Полно, солнышко, из-за лесу светить...»

«Полно, солнышко, из-за лесу светить,
Полно, красно, в саду яблони сушить;
Полно, девушка, по молодце тужить,
Полно, красна, по удалом тосковать». —
«Еще как же мне не плакать, не тужить?
Такова дружка мне в свете не нажить!»
Не светел месяц по улице просветил,
Заря белый свет в окошечко взошла —
Ко мне любушка-сударушка пришла,
Все утехи и забавы принесла,
В окошечко белы руки подала,
Подавши ручки, уверяла молодца:
«Ты, раздушечка, удалый молодец,
Чернобровый, черноглазый, душа мой!
Нам недолго во любви с тобой пожить,
Нам недолго и компаньи поводить.
Поезжай, мил, по дорожке столбовой,
Привези мне-ка подарок дорогой,
Подарочек дорогой, левантиновый платок.
Вечор, миленький, в компаньице была,
Про тебя, мой друг, словечко слышала:
Тебя, миленький, женить скоро хотят,
Меня, девушку, засватали сейчас;
Тебя женят, меня замуж отдают».

Киреевский, 1917, стр. 25, № 1256, Архангельская губ.

39. «Ах! что ж ты, голубчик, не весел сидишь...»

«Ах! что ж ты, голубчик, не весел сидишь,
Не весел сидишь и не радостен?» —
«Как же мне, голубчику, веселому быть,
Веселому быть и радостному?
Вечор у меня голубка была,
Голубка была, со мной сидела,
Поутру голубка убита лежит,
Убита лежит, застреленная!» —
«Ах! что ж ты, молодчик, не весел сидишь,
Не весел сидишь и не радостен?» —
«Как же мне, молодчику, веселому быть,
Веселому быть и радостному?
Вчера у меня девица была,
Девица была, со мной сидела,
Речи говорила и руку дала,
И руку дала выйти за меня,
А нынче девицу замуж отдают,
Замуж отдают, просватывают».

Гурилев, стр. 58, № 53.

40. «Разливалася река...»

Разливалася река,
        Ой, дидо, ладо моя!
С крутыми бережками ровна.[24]
Еще хочет меня батюшка
За старого отдать.
Вон старый идет,
Золоту гривну несет;
Золоту гривну не приму,
И за старого не пойду!
Еще хочет меня батюшка
За малого отдать.
А вон малый идет,
Золоту парчу несет;
Золоту парчу не приму,
И за малого не пойду!
Еще хочет меня батюшка
За ровнюшку отдать.
А вон ровнюшка идет,
Пятьдесят рублей несет;
Пятьдесят рублей приму
И за ровнюшку пойду!

Киреевский, 1929, стр. 300, № 2814.

41. «Долина-долинушка, раздолье широкое!..»

Долина-долинушка,
Раздолье широкое!
На той на долинушке
Ничто не родилося:
Ни грибки, ни ягодки,
Ни черна смородина,
Только уродилася
Рощица зеленая.
Из-за той ли рощицы
Заря занималася,
Заря занималася,
Солнце выкаталося.
Греет, греет солнышко
Зимой не по-летнему:
Любит, любит миленький,
Любит не по-прежнему.
Любил, все обманывал,
Другу подговаривал;
«Поди, поди, девица,
За меня замуж,
За меня, за молодца,
За парня холостого». —
«Нейду, нейду, девица,
Нейду, не подумаю.
Кого же мне, девице,
Полюбить будет?
Полюбить холостого —
Холост скоро женится;
Полюбить женатого —
Жена-то рассердится;
Полюблю я, девушка,
Солдата гвардейского:
Солдат в поход пойдет,
Девицу с собой возьмет».

Киреевский, 1929, стр. 551, № 233, Нижегородская губ.

42. «Уж ты душечка, красна девица...»

«Уж ты душечка, красна девица,
Чернобровая, радость, черноглазая,
Круглолицая, радость, белолицая,
Со-тонка ли ты ростом высокая!
Зла присуха молодецкая
Присушила ли меня, добра молодца:
Не травой сушит, не кореньицем,
Не лазоревыми цветочками, —
Ты своей сушишь девьей красотой,
Девьей красотой, грудью белою,
Грудью белою, трубчатой косой,
Трубчатой косой, лентой алою,
Лентой алой подаренною,
Подареньица дружка милого». —
«Он не в пору дарил меня, не вовремя;
На проходе весны красныя,
На пролете лета теплого,
На зачине осени грязныя.
Созвавши я дружка к себе в гости,
Я сама над ним насмеялася:
Я поставила дружка у чужих ворот,
У чужих ворот, у соседовых».

Киреевский, 1917, стр. 19, № 1246, Архангельская губ.

43. «Туман, туман при долине...»

Туман, туман при долине,
Широкий лист на малине,
Шире того — на дубочку,
Что манил парень девочку,
Не свою манил — чужую:
«Поди, радость, поцелую!» —
«Неча чужу целовати,
Тоски-скуки придавати!»
Стал молодчик целовати,
Стала девица рыдати;
Стал молодчик унимати,
Платком слезы утирати:

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.