Русские народные песни - [41]

Шрифт
Интервал

Пойду я, молодец, королю служить!
Король молодца любил-жаловал;
С одного блюда он пивал-едал,
С одного плеча платье нашивал.
А сказали про младца небывальщину,
Ой, и склад приложили — с королевою.
Король на младца да прогневался;
Закричал король громким голосом:
«Пошлите мне млада ключничка!»
Идет ключник на новы сени, —
Зелен кафтан на плечах надет,
Черну шляпу во руках несет,
Сафьянны сапожки натянуты,
Его русые кудри по плечам лежат,
Его ясные очи огнем горят.
Идет ключник со новых сеней, —
Зелен кафтан в руках несет,
Сафьянны сапожки опущены,
Его русые кудри, растрепаны,
Его ясные очи заплаканы.
Закричал король грозным голосом:
«Ой вы, слуги мои, слуги верные!
Идите же во чисто поле,
Ой, и ройте вы две ямы глубокие,
Поставьте вы два столба высокие,
Перекладину положите кленовую,
Ой, и петельку приденьте шелковую,
Повесьте вы млада ключничка,
Королевина полюбовничка!»
Ой, и ключник во поле качается;
Королева в тереме кончается.

Киреевский, 1868, вып. 7, приложения, стр. 39.

29. «Время проходит, время летит...»

Время проходит, время летит,
Время проводит, ничто не льстит.
Любила княгиня камер-лакея,
Любила она четыре года;
На пятыем году князь догадался,
На княгиню прогневился:
«Слуги мои, слуги вы верные, нелицемерные!
Вы поймайте камер-лакея,
Вы поймайте молодого,
Руки вы, ноги свяжите,
И вы бросьте в тое реку,
В тое реку во Смородинку!»
Княгиня догадалась,
Молодая стосковалась;
Разболела, захотела свежей рыбы,
Свежей рыбы, белужины:
«Слуги мои верные,
Слуги мои нелицемерные!
Возьмите вы шелковый невод,
Поймайте мне свежей рыбы,
Свежей рыбы, белужины!»
Сколько ловили, не изловили;
Только поймали белое тело,
Белое тело камер-лакея,
Камер-лакея молодого…
«Не кладите вы на землицу,
Вы положите на скамьицу,
Вы несите во светлицу,
Отворьте-откройте двери, окошки!
Подымитесь вы, буйны ветры,
Вывейте из князя душу,
Вы вложите в камер-лакея,
Вы вложите в молодого».
Ее ветры не послушались,
Из князя душу не вывевали
И в камер-лакея не вдували,
В молодого не вдували.
«Ох вы, мои резвые ноги,
Знать-то вы ко мне не находились!
Ох вы, мои белые руки,
Знать-то вы меня не наобнимались!
Ох вы, мои очи ясные,
Знать-то вы на меня не нагляделись!
Ох вы, мои уста сахарные,
Знать-то меня не нацеловались!
Ох вы, мои цветные платья,
Знать-то мне вас не носити!
Ох вы, мои черные платья,
Знать-то мне вас надевати!
Знать-то мне цветное платье скидавати,
Надевать-то мне платье черное!»

Киреевский, 1863, вып. 5, стр. 180.

30. «В Москве было у князя у Волхонского...»

В Москве было у князя у Волхонского,
Тут живет-то, поживает Ваня-ключничек,
Молодыя-то княгини полюбовничек.
Ваня год живет, другой живет, — князь не ведает;
На третий-то годочек князь доведался
Через ту ли через девушку через сенную,
Через сенную да через самую последнюю.
Закричал же князь Волхонский зычным голосом:
«Уж вы, слуги ль мои, слуги, слуги верные!
Вы сходите, приведите Ваню-ключника!»
И стал же князь Ванюшу да выспрашивати:
«Ты скажи, скажи, Ванюша, скажи правду всю:
Ты который год с княгиней во любви живешь?»
На первой-ет раз Ванюша не покаялся.
Он выспрашивал Ванюшу ровно три часа;
Что и тут-то наш Ванюша не покаялся.
Закричал же князь Волхонский громким голосом:
«Вы, слуги ли мои, слуги есть ли верные?
Вы ведите-ка Ванюшу на конюшный двор!»
Повели же ведь Ванюшу широким двором.
На Иванушке сибирочка пошумливает,
Александрийская рубашка, ровно жар, горит,
Козловы новы сапожки поскрипывают,
У Иванушки кудеречки рассыпаются;
А идет-то сам Ванюша, усмехается.
Привели же ведь Ванюшу на конюшный двор,
Там и начали Ванюшеньку наказывати.
Александрийская рубашка с телом смешана,
Казимирова сибирочка вся изорвана,
Русые кудеречки прирастрепаны,
Козловы новы сапожки крови полные.
Закричал же наш Ванюша громким голосом:
«Уж ты, барин ли, наш барин, ты, Волхонский князь!
Поставлено зелено вино, — кто не пьет его?
Приготовлены закусочки, — кто не кушает?
Как у нас-то с княгинею было пожито,
Виноградных вин с княгинею было попито,
Приготовленных закусочек покушано!»
Закричал же князь Волхонский громким голосом:
«Вы, слуги ли мои, слуги, слуги верные!
Вы копайте-ка две ямы, две глубокие,
Становите-ка вы два столба, два высокие,
Перекладину кладите вы кленовую,
Привяжите-ка вы петельку шелковую,
И повесьте тут Иванушку изменника,
Молодыя-то княгини полюбовника!»
Иванушка во петельке качается,
А княгиня-то во тереме кончается.

Иваницкий, «Повествовательные песни, собранные в Вологодском уезде», стр. 318.

31. «Не велят Маше за реченьку ходить...»

Не велят Маше за реченьку ходить,
Не велят Маше молодчика любить,
Молодца любить молоденького,
Неженатого-холостенького.
Холостой парень — любитель дорогой,
Он не чувствует любови никакой,
Какова любовь на свете горяча,
Горяча любовь, слезами облита!
Стоит Маша — призаплаканы глаза,
У красотки призатерты рукава.
«Видно, Машенька, обидели тебя,
Вечор Машеньку побили за дружка». —
«Я со той поры в постелюшку слегла,
Во постели три недели лежала,
На четвертую выздоравливала,
А на пятую в зеленый сад пошла».
Мимо садика дороженька торна,
Что пробита до самого до песку.
Еще кто эту дороженьку торил?
Молодой парень ко девушке ходил.

Васнецов, стр. 78–79, № 52.

32. «Ивушка, ивушка, зеленая моя...»


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.