Русские народные песни - [39]

Шрифт
Интервал

Напоивши коня, во луга пустил,
Из лугов-то привел, стал овсом кормить,
Накормивши овсом, стал оседлывать,
Оседлавши коня, стал зауздывать,
Зауздавши коня, повел во рощицу,
Повел во рощицу млада во зеленую,
Привязал коня ко осиночке,
Приказал-то коня красной девушке:
«Да стой этот конь да до той поры,
Что до той до поры, до белой зари,
Когда солнышко высоко взойдет,
Со травы-то роса на землю падет».

Киреевский, 1929, стр. 110, № 2034, Орловская губ.

17. «Как и молодец шел дорожкою...»

Как и молодец шел дорожкою,
Разудаленький шел широкою;
Пристигала молодца ночка темная,
Ночка темная, ночь осенняя,
Ночь осенняя, ночь последняя,
Обуяла молодца во сыром бору,
Во сыром ли бору под сосною,
Что под сосною, сосной, под зеленою,
Что постель у молодца — мать сыра земля,
Возголовья у молодца — бел-Горюч камень,
Одеяло у молодца — роса мокрая,
Роса мокрая, роса холодная.
Подымалися ветры буйные,
Что шумит-то, гремит лес-дубравушка,
Зелена ли сосна, сосна шатается,
Добрый молодец пугается,
Он за девушку все хватается.
«Не пугайся, не бросайся, добрый молодец!
Что шумит это, гремит лес-дубравушка,
Зеленая сосна это шатается,
Тебе сердце бьется, все пугается».

Киреевский, 1929, стр. 129, № 2114, Орловская губ.

18. «Как из лузей из зеленыих...»

Как из лузей из зеленыих
Плыли туто тридцать уточек;
Одна утка наперед плывет, путь указывает.
Где ни взялся млад ясный сокол,
Ушиб-убил серую уточку;
Растужатся-расплачутся тридцать уточек.
Как из сада из зеленого
Идут тут тридцать девушек;
Одна девушка вперед идет, путь указывает.
Где ни взялся добрый молодец,
Увел к себе красну девушку.

Киреевский, 1929, стр. 192, № 2392, Симбирская губ.

19. «Как у нас было во прошлом во году...»

Как у нас было во прошлом во году,
Уродилась сильна ягода в бору,
Заблудилась красна девица в лесу;
Пригуляла на Дунай на реку,
Становилась на крутом берегу,
Расстилала гарнитуровый платок,
Разломила бел крупичатый калач,
Кличет-манит перевозчика к себе:
«Перевозчик, добрый молодец-душа!
Перевозчик, подъезжай с челном,
Перевези красну девицу меня!» —
«Красна девица, что за перевоз?» —
«Добрый молодец, кунья шуба с плеча». —
«Красна девица, не надобно» —
«Добрый молодец, золот перстень с руки».
«Красна девица, не надобно». —
«Добрый молодец, я вся тебе!» —
«Красна девица — ты надобна!»

Киреевский, 1929, стр. 328, № 2923, Московская губ.

20. «По лугу я, девица, гуляла...»

По лугу я, девица, гуляла,
По лугу я, красная, гуляла,
          По лугу я, по лугу я,
          По лугу, по лугу, по лугу я!
Ягоды девица собирала,
Ягоды красна собирала,
          Ягоды, ягоды я,
          Ягоды, ягоды, ягоды я!
Страху девка набралася,
Страху красна набралася,
          Страху я, страху я,
          Страху я, страху я страху я!
Ольху девица ломала,
Ольху красная ломала,
          Ольху я, ольху я,
          Ольху я, ольху я, ольху я!
Сверху девица сломила,
Сверху красная сломила,
          Сверху я, сверху я,
          Сверху я, сверху я, сверху я!
К речке девка подходила,
К речке красна подходила,
          К речке я, к речке я,
          К речке я, к речке я, к речке я!
Свежую рыбушку ловила,
Свежую красная ловила,
          Рыбу я, рыбу я,
          Рыбу я, рыбу я, рыбу я!
Печку жарко затопила,
Печку красна затопила,
          Печку я, печку я,
          Печку я, печку я, печку я!
Дружка в гости заманила,
Дружка красна заманила,
          Дружка я, дружка я,
          Дружка я, дружка я, дружка я!
Свежей рыбушкой кормила,
Свежей красная кормила,
          Рыбой я, рыбой я,
          Рыбой я, рыбой я, рыбой я!
Косточкою подавила,
Косткой я, косткой подавила,
          Косткой я, косткой я,
          Косткой, косткой, косткой я!

Киреевский, 1917, стр. 116–117, № 1582, Московская губ.

21. «Я по бережку ходила, молода...»

Я по бережку ходила, молода,
Белу рыбицу ловила не одна.
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Белу рыбицу ловила не одна!
Тут гуляли ребятушки,
Доложили родной матушке,
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Доложили родной матушке!
Уж ты, матушка родимая моя!
Ты не лиха, ты не добра для меня,
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Ты не лиха, ты не добра для меня!
Призаставила цветочки полоть,
Призаставила лазоревые,
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Призаставила лазоревые!
Я полю цветы — не полются,
Перемены младой хочется,
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Перемены младой хочется!
Вдруг присватался молодчик молодой,
Принес девушке подарок дорогой,
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Принес девушке подарок дорогой!
Мне подарок принять хочется,
Молодца любить не хочется,
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Молодца любить не хочется!
Я подарочек, наверно, приниму!
Я молодчика, наверно, полюблю!
          Ай-ли, ай-ли, ай-люли,
          Я молодчика, наверно, полюблю.

Васнецов, стр. 106–107, № 90.

22. «Как во городе во Санктпитере...»

Как во городе во Санктпитере
На проезжей славной улице,
Напротиву двора гостиного,
У Милютина да на фабрике
Середи двора да широкого
Как стояла да светла светлица,
Со оконенкой со стекольчатой;
Как во той ли да светлой светлице
Как сидела тут красна девица,
Душа Аннушка полотно ткала,
Радость Карповна миткалинное,
Что по краешкам круги золоты,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.