Русские народные песни - [42]

Шрифт
Интервал

Ивушка, ивушка, зеленая моя,
Что же ты, ивушка, не зелена стоишь?
Иль частым дождичком бьет, сечет,
Иль под корешок ключева вода течет?
Ехали дворяне из Нова-города,
Ехали дорогой, где ивушка росла,
Увидавши ивушку, взяли топорок,
Срубили ивушку под самый корешок,
Срубили ивушку под самый корешок —
Сделали из ивушки два они весла,
Уж как два ль они весла, третью лодочку,
Третью лодочку — самолеточку.
Сели они в лодочку, поехали домой:
Ладно ли все дома, здорово ли живут?
Наши приехали, ждут ли их домой?
Взяли, подхватили красну девицу с собой,
Стали они девицу выспрашивати,
Стали они красную доспрашивати:
«Девица, девица, красавица-душа,
Что же ты, девица, не весело сидишь,
Али ты, красавица, тужишь о чем,
Али сердце ноет по дружке милом?»
«Как же мне, девице, веселою-то быть,
Как же мне веселой быть и радошной?..
Как же, девице, мне слез не ронять,
Ах, как же мне, красной, не задумываться?..
Что ж это у батюшки да выдумано,
У родимой матушки повыгадано?..
Знать, они, родимые, неправдою живут:
Меньшую сестру прежде замуж отдают!
А меньшая сестра чем же лучше меня?
Лучше, что ль, меня али вежливее?
Лучше, что ль, меня может ткать аль прясть?
Ни ткать-то, ни прясть, только по воду ходить,
По воду ходить, со горы ведра катить!
„Качу ль, покачу, — скажет, — вёдрышки с горы
Ох, вёдрышки мои, станьте полным-полны,
Уж что полным-полны, со краями ровны!“ —
„Ивушка, ивушка, на воле расти,
Красавица-девица, не плачь, не тужи!..
Не срубят ивушку под самый корешок,
Не разлюбит девушку миленький дружок!“»

Агренев-Славянский, стр. 90–91, Новгородская губ.

33. «Веселитеся, подружки, к нам весна скоро придет...»

Веселитеся, подружки,
К нам весна скоро придет:
Весна придет, солнце взойдет,
Сгонит снеги, весь мороз,
Приударит частый дождь,
Расцветут в саду цветочки,
Все раскинутся кусточки.
Между этих-то кусточков
Быстра речка протекла.
Течет речка, течет быстра,
С крутым бережком равна.
Я на эту быстру речку
Гулять с милым выхожу,
Печаль-горе выношу,
Быстрой речке говорю:
«Речка быстра, вода чиста,
Ты возьми горе с собой!»
Река быстра отвечала:
«Не пойдет горе со мной,
На воде горе не тонет
И волною не несет».
Прибивает мое горе
Ко крутому бережку,
Ко желтому ко песку.
Что на этом на песочке
Бел-горюч камень лежит,
А на этом да на камне
Красна девица сидит,
Отца с матерью бранит:
«Что отец, да что за мать —
Не дают волю гулять».

Шейн, стр. 205, № 781, Костромская губ.

34. «Цвели, цвели цветики да поблекли...»

Цвели, цвели цветики да поблекли,
Любил, любил милый друг да покинул.
Покинул, душа моя, ненадолго,
На малое времечко, на часочек.
Часочек-то кажется за денечек,
Денечек-то кажется за недельку,
Неделька-то кажется за годочек.
Поехал мой миленький в городочек,
А я за милым дружком не гонюся:
Гонится, душа моя, он за мною,
За моей за девичьей красотою.
Напишу я грамотку веселую,
Пошлю к другу служеньку молодую.
Сама б я, млада, пошла, да боюся,
Пойду, пойду к батюшке да спрошуся,
Сударыне матушке доложуся:
«Пусти меня, матушка, погуляти». —
«Гуляй, гуляй, дитятко, да недолго,
Недолгое времечко, лишь часочек,
Вечор у нас, дитятко, были сваты,
Хотят твою косыньку расплетати,
Головушку буйную расчесати». —
«В сыром бору сосенка зелененька,
А я у вас, матушка, молоденька,
Руса моя косынька коротенька,
Умом своим, разумом я глупенька».

Кашин, ч. III, стр. 15.

35. «Как на горке, на горе, на прикрасе на такой...»

Как на горке, на горе, на прикрасе на такой,
На прикрасе на такой стоит фабрика нова;
В этой фабрике ребята холостые, неженаты.
Собиралися ребята с тоя фабрики гулять,
Становились на виду близко к зелену саду,
Ко зеленому саду, ко вдовиному двору.
У вдовушки у вдовы, у солдатской у жены,
У солдатской у жены были дети хороши:
Была дочка Катюшенька, был Васильюшка сынок,
Был Васильюшка сынок, он фабричный мастерок;
Всяки штуки вытыкает и наборы набирает,
Он наборы набирает, при компаньице бывает,
При компанье при такой, при беседе при большой,
При компаньице бывает, сам во скрипочку играет.
Заиграю во скрипицу про душу красну девицу,
Про школьную, манерную, про Катюшу дорогую.
Говорила Кате мать, уговаривал и брат:
«Полно, Катенька, уймися, с фабричными не водися,
С фабричными поводиться, худой славушки добиться». —
«Хоть худой славы добьюсь, с фабричными повожусь:
Фабричные молодцы разгуляться к нам пришли,
Разгуляться, разыграться, распотешиться».

Киреевский, 1917, стр. 117, № 1584, Московская губ.

36. «Прошло лето, прошла осень, прошла красная весна...»

Прошло лето, прошла осень,
        Прошла красная весна,
Наступает время скучно —
        Расхолодная зима.
Все речушки призастыли,
        Ручеечки не текут,
В поле травоньки завяли,
        Алы цветы не цветут,
Зелены луга посохли,
        Вольны пташки не поют.
Ты, расейска вольна пташка,
        Воспремилый соловей!
Ты везде можешь летати —
        Высоко и далеко,
Сколь высоко, сколь далеко —
        В славный город Ярослав.
Разыщи мне там милого
        Не в трактире, кабаке,
Сядь пониже, сядь поближе,
        Дружку жалобно воспой,
Ты воспой, воспой милому
        Про несчастье про мое,
Про такое ли несчастье:
        Меня замуж отдают
Не за милого за друга —
        За старого старика,
За старого, за седого,
        За седую бороду,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.