Русские народные песни - [35]

Шрифт
Интервал

Из косящатого окошечка,
Из хрустальный из оконечки
Усмотрела тут красна девица,
Красна девица, дочь отецкая,
Усмотревши, вышла на берег,
На Неву-реку воды черпати,
Почерпнув, ведры поставила,
Что поставивши, слово молвила.
«Ах ты, душечка, молодой матрос!
Ты зачем рано корабли снастишь
О двенадцати тонких парусах,
Тонких, белыих, полотняныих?»
Как ответ держит добрый молодец,
Добрый молодец, молодой матрос:
«Ах ты, гой еси, красна девица,
Красна девица, дочь отецкая!
Не своей волей корабли снащу,
По указу ли государеву,
По приказу адмиральскому».
Подняла ведры красна девица,
Поднявши, сама ко двору пошла.
Из-под камня из-под белого,
Из-под кустичка ракитова
Не огонь горит, не смола кипит,
Что кипит сердце молодецкое,
Не по батюшке, не по матушке,
Не по братце, не родной сестре,
Не по душечке красной девушке,
Перепала ли ему весточка,
Красна девица немощна лежит,
После весточки скоро грамотка:
Красна девица переставилась.
Я пойду теперь на конюший двор,
Я возьму коня, что ни лучшего,
Что ни лучшего, самодоброго;
Я поеду ли ко божьей церкви,
Привяжу коня к колоколенке,
Сам ударюсь об сыру землю:
«Расступися ты, мать сыра земля,
И раскройся ты, гробова доска,
Развернися ты, золота парча,
Пробудися ты, красна девица,
Ты простись со мной, с добрым молодцем,
С добрым молодцем, с другом милыим,
С твоим верныим полюбовником».

Прач, стр. 89–90, № 22.

109. «На горах было Балканских...»

На горах было Балканских,
Родилась слава о нас,
        Ой-ли, любо да люди,
        Родилась слава о нас.
Мы Балканы грудью брали,
Все враги от нас бежали,
        Ой-ли, любо да люли,
        Все враги от нас бежали.
Все враги от нас бежали,
Пушки, ружья оставляли,
        Ой-ли, любо да люли,
        Пушки, ружья оставляли.
Сам Суворов приезжал,
Нас с победой поздравлял,
        Ой-ли, любо да люли,
        Нас с победой поздравлял.
Нас с победой поздравлял,
Боевой приказ давал,
        Ой-ли, любо да люли,
        Боевой приказ давал:
«Все суворовски полки
Со мной вместе впереди.
        Ой-ли, любо да люли,
        Со мной вместе впереди.
Со мной вместе впереди —
Всю Туретчину пройти».
        Ой-ли, любо да люли,
        Всю Туретчину пройти.

Китайник, стр. 47, № 7.

110. «Поле наше чистое да турецкое...»

Поле наше чистое да турецкое,
Мы когда тебя, поле, пройдем,
И когда, чисто, прокатимся?
Все бугры наши, дороженьки,
И все места славны-прекрасные,
Все-то рощицы зеленые.
На том поле, на том чистом же
Мы сойдемся с неприятелем,
Со такой ордой неверною,
Со неверной, со турецкою.
На турецкий большой праздничек,
На злосчастный день, на середу,
Злые турки собиралися,
Все допьяна напивалися
Да во хмелю-то спохвалялися:
«Мы Рассеюшку насквозь пройдем,
Граф Пашкевича в полон возьмем».
Вы, ребята, вы, ребятушки,
Русски храбрые солдатушки,
Послужите верой-правдою,
Верой-правдою неизменною.
Уж мы так-то турков встретили,
Уж мы так им, злым, ответили,
Что бежали без оглядушки
С того поля, поля чистого.

Китайник, стр. 47, № 8.

111. «Эй, в Таганроге, эй, в Таганроге...»

Эй, в Таганроге, эй, в Таганроге,
В Таганроге начиналася война.
Эй, там убили, эй, там убили,
Там убили молодого казака.
Эй, похоронили, эй, похоронили,
Похоронили в чистом поле под кустом.
Эй, прикрывали, эй, прикрывали,
Прикрывали тонким белым полотном.
Эй, прибивали, эй, прибивали,
Прибивали толстой белою доской.
Эй, солетались, эй, солетались,
Солетались сизокрылы сокола.
Эй, и садились, эй, и садились,
И садились у вдовушки во дворе:
«Эй, встань-проснися, эй, встань-проснися,
Встань-проснися, вдовушка молода,
Эй, твоего мужа, эй, твоего мужа,
Твоего мужа коня ворона ведут,
Эй, мундир-шапку, эй, мундир-шапку
На белых ручках несут,
Эй, шинель-шашку, эй, шинель-шашку,
Шинель-шашку во колясочке везут».

Громов, стр. 186, № 42.

112. «Во субботу день ненастный...»

Во субботу день ненастный.
Нельзя в поле, нельзя в поле работать,
Нельзя в поле, ох, работать.
Нельзя в поле, в полюшке работать,
Ни боронить, ни боронить, ох, ни пахать,
Ни боронить, ох, ни пахать.
Прощайте, девки, прощайте, бабы,
Уезжаю, уезжаю я от вас,
Уезжаю я от вас.
На тот дальний, на тот дальний,
На тот дальний, ох, на Кавказ,
На тот дальний та Кавказ.
На том дальнем на Кавказе
Срубят голову, срубят голову да мою,
Эх, срубят голову ж да мою.

Записано А. М. Новиковой в Калужской области в 1956 году.

113. «Вспомним, вспомним-ка, братцы-ребята...»

Вспомним, вспомним-ка, братцы-ребята,
Севастопольскую, братцы, войну,
Мы не раз и не два «ура» кричали
В севастопольских горах,
Пули-ядра нас осыпали,
Нам картечь была нипочем.
Заряжайте снова, братцы, ружья,
Встретим француза да мы на штыки.
Распроклятый шельмец англичанин,
Стал он шуточки с нами шутить,
Шутил шуточки с нами не малы,
Из барбичи он стал в нас палить,
Все дорожки он нам призаставил,
Хотел с голоду нас поморить.
Мы рогатую свою скотину
Начисто ее перевели,
Стали есть мы, братцы, лошадину,
И варили, жарили, пекли.
Вместо соли мы ее солили
Из патрона мы мелким порошком.
За Рассиюшку да мы стояли,
За прекрасную да мы Москву.
Да мы трубочки да мы закурили
И простились да мы с табачком.

Акимова, стр. 85, № 29.

114. «Эй, по дорожке пыль, она клубится...»

Эй, по дорожке пыль, она клубится,
Ай, да слышен выстрел был второй,
Ой, да все донцы идут домой.

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.