Русские народные песни - [28]

Шрифт
Интервал

Становился.
И только что успел он в лед
Упереться,
Как беленький снежочек вдруг
Распахнулся,
А тоненький ледочек вкруг
Обломился,
Удалый добрый молодец
Стал тонути.
Товарищу он взгаркнул тут
Благим матом:
«Ты, гой еси, товарищ-друг,
Брат названный,
Не дай ты мне в мои года
Жалко сгибнуть!
Беги да протяни скорей
Праву руку!» —
«И рад бы я тебе
Протянути,
Да рука-то теперь моя —
Коротенька,
А быстра Урал-речушка —
Глубоконька».

«Отечественные записки», 1848, № 8, стр. 141.

71. «Не спалось-то мне, красной девушке, ночку, не дремалось...»

Не спалось-то мне, красной девушке, ночку, не дремалось,
Уж и много-то мне во сне виделось:
Уж как будто бы подымалися ветры, ветерочки,
Со палат верхи посносило,
В терему двери растворялись,
На столах яствы расплескались;
За столом сидит злой, лихой татарин,
Перед ним стоит красна девица,
Русская полонянка;
Перед ним-то стоючи,
Сама слезно плачет;
Уж как злой, лихой татарин
Девушку, плакать унимает,
Белым платком слезы
Он ей утирает:
«Ты не плачь, не плачь, красная девица,
Русская полонянка!
Я сошью-то, сошью тебе кунью шубочку
С дорогими соболями;
Я солью, солью золот перстень
С дорогим алмазом».
Ему девушка отвечала:
«Ты не шей, не шей кунью шубочку
С дорогими соболями,
Ты не лей, не лей золот перстень
С дорогим алмазом;
Ты пусти, пусти, девушку на волюшку,
На свою прежнюю сторонушку!»
Он девушке отвечает,
А на волю ее не пущает.

Киреевский, 1917, стр. 122, № 1603, Московская губ.

72. «Как не белая лебедушка через степь летит...»

Как не белая лебедушка через степь летит,
Красная девушка с полону бежит.
Она ружьицы, красна девушка, за плечьми несет,
Вострой саблей в землю упирается;
Вот и гонят же за девушкой три погонюшки:
Как и первая погонюшка — злые татары,
Другая погонюшка — злые калмыки,
Третья погонюшка — злые корсаки.
Не догнавши красну девицу, похваляются:
«Мы догоним красну девицу середи степи,
Мы вскроем же красной девице груди белые,
Мы вырежем у красной девицы сердце с печенью:
На ноже ее ретиво сердце встрепенется»:
Подбегает красна девица к Яик-реке,
Вскрикнет-то, вскрикнет красна девица громким голосом:
«Вы, братцы мои, перевозчики!
Перевезите меня на ту сторону,
На ту сторону — к отцу, к матери,
К отцу, к матери, к роду-племени,
Вы возьмите с меня злата-серебра,
Злата-серебра сколько хочется!»

Мордовцева и Костомаров, стр. 67–68, № 19.

73. «Как за речкою да за Дарьею...»

Как за речкою
Да за Дарьею
Злы татарове
Дуван дуванили.
На дуваньице
Доставалася
Теща зятю.
Вот повез тещу зять
Во дикую степь,
Во дикую степь —
К молодой жене.
«Ну и вот, жена,
Те работница,
С Руси русская
Полоняночка.
Ты заставь ее
Три дел делати.
Первое дело —
Куделю прясть,
Другое дело —
Лебедей стеречь,
А и третье дело —
Дитю качать».
Полоняночка
С Руси русская,
Она глазками
Лебедей стережет,
А, ручками
Кудель прядет,
А ножками
Колыбель колышёт.
Ох, качает дитя,
Прибаюкивает:
«Ты баю-баю,
Боярский сын!
Ты по батюшке
Зол татарченок,
А по матушке
Ты русёночек,
А по роду мне
Ты внучоночек,
И моих черев
Ты урывочек.
Ведь твоя-то мать
Мне родная дочь,
Семи лет она
Во полон взята,
На правой груди у ней
Есть и родинка,
На левой ноге
Нет мизинчика!
Мне бить тебя —
Так грех будет,
Мне дитей назвать —
Мне вера не та!..»
Услыхали то
Девки сенные,
Прибежали они
К своей барыне:
«Государыня
Наша барыня,
Полоняночка
С Руси русская,
Она глазками
Лебедей стережет,
А ручками
Кудель прядет,
А ножками
Колыбель колышёт.
Ох, качает дитя,
Приговаривает:
„Ты баю-баю,
Боярский сын!
Ты по батюшке
Зол татарченок,
А по матушке
Ты русёночек,
А по роду мне
Ты внучоночек,
И моих черев
Ты урывочек.
Ведь твоя-то мать
Мне родная дочь,
Семи лет она
Во полон взята
На правой груди у ней
Есть и родинка,
На левой ноге
Нет мизинчика!
Мне бить тебя,
Так грех будет,
Мне дитей назвать —
Мне вера не та!“»
Что стучит, грючит,
По сеням бежит,
По сеням бежит,
И дрожа дрожит,
Дочка к матери
Повалилася,
Повалилася
Во резвы ноги:
«Государыня
Моя матушка!
Не спознала тебя,
Моя родная!
Ты бери ключи,
Ключи золоты,
Отпирай ларцы,
Ларцы кованы,
Ты бери казны,
Сколько надобно,
Ты ступай-ка, мать,
Во конюшенку,
Ты бери коня
Что ни лучшего,
Ты беги, беги, мать,
На святую Русь!» —
«Не поеду я
На святую Русь,
Я с тобой, дитя,
Не расстануся».

Якушкин, стр. 79–82.

Солдатские песни 

74. «Вдоль по Питерской, Московской по дороженьке...»

Вдоль по Питерской, Московской по дороженьке
Шли-прошли солдаты молодые,
А за ими-то идут мамоньки родные.
«Сколь вам, мамоньки, ни гнаться — расставаться!
Всю Россеюшку за нами и не пройдешь,
Сыру землю всю слезами не намочишь!
Не смочить сыру землю слезами, —
Буде смочит, не смочит частый дождик!»
Наполнялось сине морюшко слезами и ручьями…
Из моречка два стречка вылетают,
Из-под камешку погода подувает,
Не ясен сокол по воздуху летает,
Молодой некрут с квартиры съезжает,
Не отец его, не мати провожают,
Провожают-уважают добры люди,
Добры люди — все соседи,
Соседушки-молодушки, красны девки.

«Календарь Вятской губернии на 1894 г.», стр. 381.

75. «Не кукушечка во сыром бору куковала...»

Не кукушечка во сыром бору куковала,
Не соловушко в зеленом саду громко свищет, —
Добрый молодец, во неволюшке сидя, плачет,
Обливается добрый молодец горючими слезами:
«Как берут меня, доброго молодца, во неволю,
Уж как вяжут мне, доброму молодцу, белы руки,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.