Режиссер и актеры. Как снимать хорошее кино, работая вместе - [42]

Шрифт
Интервал


Выбор задач

Мы хотим найти активные задачи. Вот еще один вид слабой: в сцене парень встречает девушку, и актер решает что парень «хочет, чтобы она с ним поговорила». Если актриса вдруг напрочь не забудет весь текст, она в любом случае с ним поговорит! Задачей, у которой больше шансов сработать, может быть «хочет, чтобы она разделась».

Студентов иногда шокирует мое предположение. Но я говорю не о том, как нужно ставить сцену, я говорю о внутренней установке актера. Это абсолютно не значит, что он уверен, что достигнет этой задачи; это не значит, что он что-нибудь сделает, чтобы ее достигнуть. Это его внутренняя жизнь, это дает ему внутреннюю точку, на которой можно сконцентрироваться. Конкретно эта мысль может придать сцене неявный жар сексуального напряжения. Однако все зависит от актера: для иного актера такая внутренняя установка выразится только в том, что персонаж получится нервным и депрессивным.

Задача не есть результат. Это не черновой план сцены. Вы, возможно, удивились, когда я предположила, что сверхзадачей маленького бродяги Чаплина является «не попадать в неприятности», так как он постоянно в них попадает. В репликах и сюжете есть подсказки к задаче, но сама она имеет отношение к тому, что не высказано вслух, к внутреннему миру. В случае с маленьким бродягой, юмор возникает из несоответствия намерения и результата.

Что интересно, если бы персонаж был реальным человеком и вы его спросили бы, что ему надо от девушки, он бы вполне возможно ответил: «Поговорить с ней». Его потребность остаться с ней наедине и обнаженным может лежать глубже, чем сознательные намерения. Какое намерение следует выбрать актеру для этой сцены? Любое, которое работает. На репетиции он может опробовать оба.

«Заставить его признать вас» — это слабая задача. Попробуйте вместо этого «Заставить его посмотреть мне в глаза». Вместо «Получить ее сочувствие» рассмотрите «Сделать так, чтобы она меня обняла». Они более точные и осязаемые и гораздо ближе к тому, какие ощущения вы испытываете в подобных ситуациях в ту секунду, когда они происходят.

Режиссеры (и актеры), когда их спрашивают, какой может быть задача персонажа, часто приходят к разнообразным вещам, которых персонаж не хочет (например, «он не хочет причинить ей боль»). Такое использование воображение по силе слабее, чем формулировка задачи как утверждения («Он хочет, чтобы она улыбнулась»).

«Она хочет вот этого, но и вот того она тоже хочет». Люди не способны делать несколько задач одновременно. Если актер попытается захотеть двух вещей в один момент, они друг друга нейтрализуют, и исполнение станет плоским. Всегда есть что-то, чего человек хочет больше всего, ради чего принесет наибольшую жертву. Мастерство актера или режиссера заключается в том, чтобы раскусить эту загадку и найти один единственный играбельный ключик. Предлог. Даже зная, что мы этого не получим, мы не перестаем хотеть. Люди хотят чего-либо независимо от того, насколько их желания противоречат здравому смыслу. И не забудьте, что часто они идут к своей цели неверным путем. Иногда, например, человеку нужно уважение, но он постоянно извиняется за свои действия. Избегайте конструкции «Он пытается сделать так, чтобы она…» Вместо этого скажите: «Он хочет, чтобы она…». Слово «пытаться» может добавить напряжения.

Самое важное, что нужно понять о выборе задачи, это не застрять на месте, заставляя зрителя всегда верить в правдивость сказанных слов. Если я говорю «Я очень хочу, чтобы ты это понял», мое намерение, скорее всего, не сделать так, чтобы ты поверил, что я хочу твоего понимания, а что я хочу, чтобы ты действительно все понял. «Я хочу, чтобы ты меня любил» звучит совершенно иначе, если мое намерение — заставить тебя поверить, что я тебя люблю, а не намерение или потребность в том, чтоб меня любили.

В фильме «Последний из Могикан» Дэниел Дэй-Льюис говорит Мэделин Стоу, что он ее найдет. Этот фрагмент использовали в трейлерах, так что вне контекста фраза звучала как объявление намерения «сделать так, чтобы она поверила, что он ее найдет». Мне это казалось клише.

Позднее, когда я посмотрела фильм и услышала фразу в контексте, я увидела, что Дэй-Льюис, великолепный актер, не выбирал намерением Соколиного Глаза «сделать так, чтобы она поверила, что он ее найдет», что было бы тривиальным «киношным» решением, прилипшим к словесной оболочке. Хотя у меня нет никакой инсайдерской информации о том, как работает Дэй-Льюис, мне показалось, что он выбрал что-то более инстинктивное, возможно, «успокоить», или «утешить», или «придать ей мужества» перед предстоящим испытанием.

Иногда актеру полезно сконцентрироваться на том, что он делает — глаголе действия, — на простом задании. Часто помогает создать для себя сильное чувство необходимости или задачу, а потом не думать о смене глаголов действия, а скорее, позволить изменению прийти из взаимодействия с партнером. Некоторые актеры предпочитают вообще не думать о намерении или цели, полагая, что персонаж, скорее всего, не знает, что и почему он делает.

Но независимо от того, использует ли актер этот инструмент, исполнение, чтобы быть достоверным, должно содержать в себе ощущение намерения и связующую тему. Ему необязательно осознавать или давать этому название (возможно, актер работает совсем другим способом), но присутствовать это должно. Когда режиссер наблюдает за актерским исполнением, это одна из тех вещей, за которыми он должен следить. Если вы в состоянии отличить, действует ли актер исходя из потребности, может ли играть само действие, а не


Рекомендуем почитать
На траверзе — Дакар

Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.


Историческое образование, наука и историки сибирской периферии в годы сталинизма

Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.


Интеллигенция в поисках идентичности. Достоевский – Толстой

Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.


Князь Евгений Николаевич Трубецкой – философ, богослов, христианин

Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.


Технологии против Человека. Как мы будем жить, любить и думать в следующие 50 лет?

Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.


Лес. Как устроена лесная экосистема

Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.


Книга драконов

Эта книга — фундаментальное иллюстрированное исследование о происхождении и роли драконов в мировой культуре, охватывающее тысячелетия человеческой истории и множество стран и культур: от Античности до книг Толкина и Джорджа Мартина.


Египетская Книга мертвых

«Книгой мертвых» в Древнем Египте называли свиток с религиозными текстами, который помещали в гробницу, чтобы умерший мог достигнуть благодатных Полей Иалу. Эта книга содержит перевод самого известного образца «Книги мертвых» — легендарного папируса Ани.


Психология убеждения. 60 доказанных способов быть убедительным

Обновленное и дополненное издание мирового бестселлера «Психология убеждения», где раскрываются приемы, помогающие эффективно общаться и этично выстраивать отношения с окружающими. Почему наши просьбы и призывы нередко остаются неуслышанными? Есть ли способ пробиться сквозь стену непонимания? Конечно. На помощь приходит наука. Авторы книги предлагают 60 научно подтвержденных психологических методик, которые помогут и в деловом, и в личном общении. Вы узнаете: – как влиять на людей, – как не попадаться на уловки и манипуляции, – почему ваши сообщения игнорируют и как это исправить, – как обратить на пользу даже свои ошибки и недостатки, – как вариант «ничего не делать» усиливает ваше влияние, – как простой вопрос обеспечит поддержку вам и вашим идеям. От авторов Вместо того чтобы полагаться на поп-психологию или неоднозначный личный опыт, мы обсудим психологическую основу успешных стратегий социального влияния, используя строго научные доказательства.


Славянские мифы. От Велеса и Мокоши до птицы Сирин и Ивана Купалы

Долгожданное продолжении серии «Мифы от и до», посвященное славянской мифологии. Древние славяне, в отличие от греков, египтян, кельтов и многих других народов, не оставили после себя мифологического эпоса. В результате мы не так уж много доподлинно знаем об их мифологии, и пробелы в знаниях стремительно заполняются домыслами и заблуждениями. Автор этой книги Александра Баркова рассказывает, что нам в действительности известно о славянском язычестве, развеивает популярные мифы и показывает, насколько интересными и удивительными были представления наших предков об окружающем мире, жизни и смерти. Книга содержит около 100 иллюстраций.