Речения с Лазурного утеса - [23]

Шрифт
Интервал


Комментарии (агйо)

1. Он искусно выставляет крюк. Очевидно, что он не глухой, зачем же он спрашивает?

2. Он действительно искренен. Это очень хорошо.

3. Беспокойство рождено. Синь использовал этот трюк, чтобы улизнуть. Он втягивает в это монаха. Он рассчитывает на свои способности.

4. Выходит, что монах проиграл. Он поворачивает копьё в сторону неприятеля. Несомненно Синю будет трудно устоять. Но Синь поворачивает копьё и бьёт им человека.

5. Бах! Он просто не может объяснить.

6. Он наступает на старого пройдоху и сокрушает его. Первая стрела легко ранила, а вторая стрела вошла глубоко.

7. Гостинцы, чтобы побаловать сына. Хотя это и так, куда делись Те-Шань и Риндзай? Если он не назовёт это звуком падающих капель, то как мы должны это называть? Это не может быть объяснено.


Стих: 
Пустой зал….падающих капель звуки1,
Тяжело ответить даже знатоку этой науки2.
Если ты скажешь, что он никогда не давал войти потокам3,
То как и прежде — ты ничего не понял 4.
Понимает или не понимает?5
Склоны Южной и Северной гор всё сильнее и сильнее дождём заливает6.

Комментарии (агйо)

1. Беспрерывно. Все здесь.

2. Конечно он не знает как. Я никогда не был мастером. Здесь есть иллюзорное, есть реальное, есть отпускание, есть собирание, есть убийство и возвращение к жизни, ловля и отпускание.

3. Ты опустил свою голову в чашу с клеем. Если ты не назовёшь это звуком капель, то как же ты это назовешь?

4. Сколько раз я спрашивал тебя? Ты растяпа! Отдай мне мой молот без дырки под ручку.

5. Обрезал оба конца. Два не раздельные. Они не на противоположных сторонах.

6. Над нашими головами, под нашими ногами. Если ты назовёшь это звуком капель, то ты слеп. Если ты не назовешь это звуком капель, как ты еще это назовёшь? Твои ноги должны твёрдо идти по земле реальности до того как ты доберешься до сюда.


Случай 47

«Шесть не входят это» Юнь-Меня.


Наставления

Что говорит небо? Четыре сезона меняют друг друга. Что говорит земля? Миллиарды вещей рождаются здесь. Там куда уходят четыре сезона он видит сущность, там где рождаются миллиарды вещей он видит функцию. Но скажи мне, где же увидеть этого монаха в заплатанной робе? Оставив слова, речь и активную функцию, не открывая рот когда идешь, стоишь, сидишь и лежишь, как ты можешь распознать его?


Случай

Монах спросил Юнь-Меня: «Что такое тело реальности?» 1. Юнь-Мень ответил: «Шесть не входят в это» 2.


Комментарии (агйо)

1. Так много людей сомневаются в этом. Тысяча мудрецов не вытащат его. Он слегка избалован.

2. Он режет гвозди и рвёт железо. Восьмихвостая комета пересекает небо. Духовная черепаха влачит свой хвост.


Стих:
Один, два, три, четыре, пять, шесть, 1
Даже голубоглазый варвар (Бодхидхарма) не сможет их перечесть. 2
В Шао-Лине он всех обманул, сказав, что Шен-Куану их вернул. 3
Он свернул свою робу и отбыл за море, 4
Индия широка — ищи его как ветер в поле. 5
Он вернулся глубокой ночью, чтобы побыть пика Джу гостем. 6

Комментарии (агйо)

1. Пройди весь путь и вернись к началу. На каждую каплю воды — капля льда. Зачем так много усилий?

2. Прошлое, настоящее, будущее живет шестьдесят кальп. Ты видел Бодхидхарму хотя бы во сне? Почему ты намеренное деградируешь?

3. Было сказано: Когда один человек передаёт ложное, десять тысяч передают это как истину. С самого начала это было неверно.

4. Он полностью обманул простаков. Как позорно!

5. Где же он? Наконец-то это Великий Мир. Где же он прямо сейчас?

6. Он прокалывает твои глаза. Он поднимает волны там где нет ветра. Но скажи, это Тело Реальности, или Тело Будды? Я отвешу тебе тридцать ударов.


Случай 48

«Переворачивание чайника в Чао-Сине».


Наставления

Не сохранились.


Случай

Когда министр Ванг вошёл в Чао-Синь, монахи заваривали чай1. В это время старейшина Ланг варил чай для Минг-Чао2. Ланг перевернул чайник 3. Увидев это Ванг спросил старейшину: «Что под печкой?»4. Ланг ответил: «Дух, который поддерживает печку (огонь)»5. Министр спросил: «Если дух поддерживает печку, то зачем же ты перевернул чайник?»6. Ланг сказал: «Служил представителем власти верой и правдой тысячу дней, но в одно утро был отстранён и всё потерял»7. Министр дёрнул себя за рукав и вышел8. Минг-Чао сказал: «Старейшина, ты ел еду Чао-Синя, но все еще ходишь за реку, чтобы собирать обугленные головешки»9. Ланг спросил: «А что на счёт вас, учитель?»10. Минг-Чао сказал: «Дух воспользовался случаем и получил повышение»11. «Я бы просто пнул печку»12.


Комментарии (агйо)

1. Собрание мастеров, намечается что-то интересное. Обыденное и беспечное. Все смотрите на них. Ванг пришёл на их голову.

2. Кучка пройдох играют куском грязи. Ланг не умеет заваривать чай, поэтому втягивает в это другого.

3. Что-то произошло в конце-концов.

4. Как и думал-это проблема.

5. Он бежит прямо на стрелу Ванга. Тем не менее это превосходно.

6. Почему он не дал ему реальной еды? Что-то случилось.

7. Неверное восприятие. Что это за разговор? Фальшивые Люди Чань столь же многочисленны как пни.

8. Разумеется он мастер. Я допускаю, что у него один глаз.

9. Я бы отвесил тридцать ударов. У этого одноглазого дракона только один глаз. Тем не менее только ясноглазый человек может оценить ситуацию полностью.


Рекомендуем почитать
Жизнеописание

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Нероджённый Ум

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Принятие посвящения Калачакры

Данное руководство позволит получающим посвящение подготовиться к церемонии и разобраться в ее существенных моментах.Обладает ясным объяснением пути духовного развития в Калачакре, входящих в него обетов и обязательств..."Повсюду имеется глубоко ощущаемая потребность как во внешнем, так и во внутреннем мире. Посвящение Калачакры - это церемония, исполненная глубокого смысла, которая собирает и объединяет людей всех наций, имеющих различные корни, в одной миротворческой духовной деятельности, которая заметным и конструктивным образом оказывает воздействие на самих этих людей и на окружающую среду".(Из Предисловия Его Святейшества Далай-ламы) Оригинал книги: www.berzinarchives.com/web/x/nav/group.html_864312399.html.


Сущностное учение о развитии бодхичитты на основе причин и следствий из семи частей

Александр Берзин,Берлин, Германия, 18 января 2000 годаОригинал страницы: www.berzinarchives.com/web/ru/archives/sutra/level2_lamrim/advanced_scope/bodhichitta/seven-part_cause_effect_guideline_developing_bodhichitta.html.


Отсекая надежду и страх

В Тибете — Стране Снегов, Монголии, Непале, Бутане и во многих других странах широко распространена эта особая, священная Дхарма — учение личного опыта Мачиг Лабдон, глубокая Упадеша по преображению физического тела на пути к Пробуждению. Эти наставления по практике Чод отсекают корень цепляния за эго. Это полные и глубокие наставления, кроме того, это учение является особой Упадешей для освобождения в изначальной природе всех мыслей и активности клеш в потоке личностного осознания.


Далай-лама и его линия преемственности

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.