Речь как меч - [9]
Группа, которую мы рассмотрим, – это глаголы, в которых ударение никогда не падает на корень слова, хотя порой так хочется его туда поставить. То есть оно ставится всегда либо за корнем (на суффикс или окончание), либо перед корнем (на приставку).
Он звонит, они звонят, очень встретиться хотят!
Начнём с самого распространённого глагола «звонить». Что интересно, в начальной форме «звонИть» ошибку сделать никого не тянет, ударение как-то логично стоит в конце. Но зато, как только слово ставится в другие формы, начинается форменное безобразие: звОнит, звОним, звОнишь. Та же история и с однокоренными глаголами с приставками: позвОнит, позвОнишь, перезвОним.
Эту ошибку можно услышать не только в разговорной речи, но и в фильмах, и на эстраде. Вспоминаются, например, строчки из песни «Студент» популярной в прошлом группы «Руки вверх»:
ЗвОнит – эта ошибка уже считается неприличной даже в обществе не самых образованных людей. Сделать её, скорее всего, подталкивает слово «звон», у которого ударение однозначно на О. На самом деле «звон» не является проверочным, и вообще, проверять ударение однокоренными словами нельзя. Нужно просто запомнить, и здесь может помочь стишок:
Кроме того, есть ещё один действенный способ отучиться говорить «звОнит», но он «коллективный». Его придумала одна моя знакомая учительница, и вот уже несколько лет способ отлично работает. Она говорила своим ученикам, что звОнит – от слова «вонь». Ребята это очень быстро запоминали, и, если кто-то забывался и говорил «звОнит», все дружно отвечали «фууу» и зажимали нос. И вот так буквально через месяц весь класс исправлялся и начинал говорить правильно: звонИт, звонИшь, позвонИм, перезвонИте.
Кстати, со временем исправлялись и певцы. Очень забавно было обнаружить, что в песне «Снежинка» группы «Мираж» образца 90-х годов прошлого века ошибка присутствует:
А в начале двухтысячных годов эту песню уже поправили, и теперь поют без ошибки:
А мы тут плюшками балуемся!
А теперь вспомним замечательного литературного и мультипликационного персонажа Карлсона. Этот колоритный мужчина в полном расцвете сил, похоже, сыграл злую шутку со всей нашей страной. Его следующие фразы стали крылатыми:
«Это я шалю, то есть бАлуюсь»,
«А мы тут плюшками бАлуемся».
А фразы эти с ошибками. На самом деле правильно говорить балУюсь, балУемся. И во всех однокоренных словах с приставками ударение всегда должно стоять за корнем, как, впрочем, и в причастиях: избалОванный, побалУемся, избаловАлся, забалУешь, добаловАлись.
И только в существительном «бАловень» ударение падает на эту самую злополучную А в корне, на которую так хочется ставить ударение всегда.
На войне как на войне
Вот ещё два глагола из этой группы: бомбардировАть и ретировАться. Как на войне – один бомбардирУет, другой ретирУется. И в других формах всё то же самое. Ударение категорически нельзя ставить так: ретИровался, бомбардИровал (несмотря на то что есть слово бомбардИр).
БомбардировАть – бомбардирУю, бомбардирУешь, бомбардирУем, бомбардировАла и т. п.
РетировАться – ретирУюсь, ретирУемся, ретирУются, ретировАлся.
Пластилиновая ворона
Чтобы лучше усвоить эту тему, давайте вспомним ещё один известный мультфильм, который сыграл уже положительную роль в изучении русского языка. Если раньше никто не задумывался, как правильно говорить слово «вручат», то после шуточной песенки из мультфильма «Пластилиновая ворона» этот вопрос встал ребром:
Как вы уже, наверное, догадались, правильно говорить – вручАт, потому что глагол «вручить» также входит в группу слов с ударением после корня.
Запоминаем: вручАт, вручИм, вручИшь, вручИте.
И здесь сразу можно добавить ещё одно созвучное слово – «включить», ударение в котором ставится по тому же принципу: включИм, включИшь, включАт.
К тому же во всех словах с другими приставками, но с нашим корнем -ключ– та же картина – ударение падает куда угодно, только не на корень: переключИшь, заключИм, вЫключите, отключИт.
Кстати, в двух последних примерах (вручить и включить) довольно легко сориентироваться: если сомневаетесь, как говорить, поставьте глагол в начальную форму и по аналогии делайте такое же ударение в других формах. ВручИть, включИть – здесь однозначно ударение на И за корнем, сомнений быть не может, ведь «врУчить» и «вклЮчить» не скажешь!
О премиях, медицине, ремонте и не только
Следом у нас на очереди два глагола – и оба начинаются на П: пломбировАть и премировАть. Опять же ни в коем случае не ставим ударение на корень слова: пломбирУю, премирУю, пломбирУешь, премирУешь. И традиционно – запоминаем стишки:
И раз уж речь зашла о врачах и медицине, то на эту тему есть ещё один стишок:
Книга «Слово не воробей» – вторая книга Татьяны Гартман, известного блогера, педагога, журналиста и радиоведущей, продолжение очень успешной первой книги «Речь как меч». «Слово не воробей» создана по мотивам блога «Училка vs ТВ» (50 тысяч подписчиков) и радиопроекта «Училка против Маяка», в которых автор анализирует речевые ошибки ведущих и медийных героев. Перед вами не учебник русского языка и не словарь, а живо написанная познавательная книга, помогающая понять все нюансы устной речи. Здесь собраны и систематизированы самые распространённые ошибки, правила, их объясняющие, а также лайфхаки для запоминания. «Слово не воробей» может стать настоящим другом для журналистов, ораторов, политиков и других публичных людей, а также для тех, кто любит русский язык и хочет говорить грамотно.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.
В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.
Книга расскажет о том, как… правильно рассказывать. Всем нам время от времени приходится обращаться к людям, которые едва ли поймут нас с полуслова: писать письма, готовить доклады, выступать с речами, делать посты в социальных сетях. Эта книга расскажет о «маленьких секретах», к которым писатели – люди, профессионально работающие с языком, – обычно приходят путем долгих проб и ошибок.