Развивающие тренажеры из бросового материала - [8]
Когда работа закончена, детям раздаются шарики разных цветов и предлагают поиграть в игровой зоне «РЯЖЕНЫЕ».
Тренажер магнитный «Волшебное поле»
Данный тренажер изготовлен из деревянного каркаса, на который прикреплена металлическая пластина.
Размер этого тренажера 50x60 см, но он может меняться в зависимости от количества цветных полей. Внешняя сторона тренажера обтянута квадратами (30 шт. 10x10 см) различных цветов и оттенков. Каждому квадрату поля соответственно по цвету прилагается набор 5 геометрических фигур (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал), к внутренней части фигур с помощью двойного скотча прикреплен магнит и с помощью степлера прикреплена липучка, для работы с этими же фигурами на ковролине. Размер геометрических фигур не более 7 см.
Игры и упражнения на тренажере «Волшебное поле» рассчитаны на ознакомление с цветами спектра, со светлотными оттенками цветов, пятью геометрическими фигурами. При выполнении заданий необходимо учитывать одновременно два свойства предмета: форму и цвет. Играя на «Волшебном поле» дети осваивают понятия «лево», «право», «вверху», «внизу», «выше», «ниже». Ставятся познавательные задачи (Сколько фигур красного цвета? Чего больше (меньше)? Какого предмета не хватает? Чего больше кругов или квадратов? Назови лишнюю фигуру и т.д.)
В интегрированном занятии «Елка новогодняя» приведен пример работы с тренажером «Волшебное поле».
Многофункциональный развивающий тренажер настенный
Данный тренажер изготовлен из деревянного каркаса (размер 65x70), в котором вырезаны отверстия для винтовой части пластиковой бутылки, расстояние между центрами отверстий — 5,5 см, количество отверстий 121 (11x11). Одиннадцать пробок по горизонтали и по вертикали позволяют делить тренажер на равные части. Деревянный каркас обтянут клеящейся пленкой нейтрального цвета, в данном случае — серой, для того чтобы выделить различные цвета пробок.
В комплект развивающего тренажера входят:
- резинки разной длины для моделирования разнообразных форм;
- веревочки разных цветов;
- шнурки;
- пробки разных цветов;
- съемные вкладыши с шестью цветами спектра, а также вкладыши со светлотными оттенками цветов;
- схемы для моделирования по различным темам.
Для придания эстетичного вида пробкам, верхнюю их часть можно обтянуть клеящейся пленкой, цвет пленки должен соответствовать цвету пробки.
Многофункциональный развивающий тренажер настенный используется для развития у детей сенсорных способностей, формирования познавательной активности, развития зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций, внимания, речи, памяти, мыслительной деятельности, для воспитания у ребенка личностных качеств.
С помощью многофункционального настенного тренажера узнают смысл количественных и пространственных отношений.
В горизонтальном ряду тренажера 11 винтов для пробок, детям дано 12 пробок, воспитатель предлагает прикрутить пробки и узнать чего больше (меньше, поровну).
В 1-м вертикальном ряду прикрутить (сделать столбик), во 2-м ряду прикрутить пробок столько, чтобы 2-й столбик был ниже.
Разделить тренажер по горизонтали пополам (6-й ряд по горизонтали выделить пробками или резинкой, лентой), дать задание вверху прикрутить красную пробку, внизу — зеленую; над линией — желтую пробку, под линией — синюю пробку.
Разделить тренажер по вертикали пополам (6-й ряд по вертикали выделить пробками, резинкой или лентой); прикрутить пробку желтого цвета слева, красного цвета справа.
Усложнение заданий дается в соответствии с возрастной группой.
Красочный материал многофункционального развивающего тренажера настенного создает заинтересованность в работе, создается эмоциональный настрой. В ходе выполнения заданий воспитатель побуждает каждого ребенка пояснять свои действия, рассказывать, что и как делает, что получилось в результате.
Воспитатель рассказывает детям, что у куклы Маши рассыпались бусы, нужно их собрать; дети берут по одной пробке в руки. Сколько пробок-бусинок в руке? (Одна). Дети прикручивают в горизонтальном ряду пробки, создавая бусы. Сколько всего бусинок? (Много).
Резинкой или лентой обтянуть рабочие детали (винты) в форме домика, где живет белочка.
— Сколько домиков? (Один). Воспитатель предлагает положить (прикрутить) в домик для белочки орешек. Необходимо определить: домик один и орешек один. Затем с помощью резинки и ленты делается еще один домик, воспитатель предлагает детям узнать чего стало больше (меньше). Пересчитывают предметы, акцентируя внимание на игровом числе. Воспитатель предлагает подумать, что нужно сделать, чтобы орешков стало столько же, сколько домиков, т.е. два. Во второй домик добавляется орешек. Воспитатель сам пересчитывает домики, затем орешки, демонстрируя количественные соотношения.
Цифра 1 — это «столбик», который можно делать, прикрутив пробки по вертикальной линии.
