Развивающие тренажеры из бросового материала - [12]
— Приложили и прижали,
Наши ручки не устали.
(Пальчиковая гимнастика)
— Снова шарик мы возьмем
И ладошками сожмем,
Крепко-крепко мы сожмем.
И еще готово колесо,
Где же мы прикрепим, малыши, его?
Приложили и прижали,
Снова ручки не устали.
(Пальчиковая гимнастика)
— Ах, какая красотаI
Будут рады зайкины друзья!
Мы машины в лес доставим,
И зверятам их оставим.
(Дети раскладывают свои работы в игрушечные машины, сажают зайчика и «едут> к игровой зоне, где расставлены игрушки зверей)
— Зайка, глянь,
Твоя опушка!
Вот твои друзья, игрушки!
Вам подарки от детей,
Забирайте их скорей.
Мы немного поиграем
И зверят всех покатаем.
На машинах больших,
Катаем зверят мы каких?
(— Больших)
— А для маленьких зверят,
Какие машины стоят?
(— Маленькие)
— А теперь по размерам всех зверей,
В машины рассадите поскорей!
(Дети рассаживают игрушки по размеру — большие игрушки в большие машины, маленькие игрушки в маленькие машины)
Песню мы споем друзей,
Будет ехать веселей!
Список литературы
1. Ашикова С. Соместная с детьми творческая деятельность.// «Дошкольное воспитание», 2001, № 3.
2. Балашова Н. «Зонтик, юбка, чемоданчик» //ж. Обруч, 2001, № 6, С. 36-37.
2. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. — М., 1991.
3. Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. — М., 1988.
4. Воспитание и развитие детей раннего возраста/Под ред. Г.М. Ля-миной. — М., 1981.
5. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.// «Вопросы психологии», 1966, №6.
6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Изд. 2-е. М., 1967.
7. Гербова В.В., Максаков А.И. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. — М., 1979.
8. Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры для малышей. — М., 1988.
9. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. — М., 1985.
10. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. — Воронеж, 1996.
11. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду»/Сост. Л.В. Русскова. — М., 1986.
12. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М., 1995.
13. Основы дошкольной педагогики./Под ред. А.В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М., 1978.
14. Павлова Л. Ранний возраст: значение картинок в речевом и познавательном развитии.//«Дошкольное воспитание», 2001, № 3.
15. Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию. — М., 1983.
16. Программа воспитания и обучения в детском саду./Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — М., 2004.
17. Смиронова Е.О. Психология ребенка. — М., 1997.
18. Соломенникова О. О некоторых парциальных программах по художественному развитию дошкольников.//«Дошкольное воспитание», 2004, № 2.
19. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М., 1978.
20. Якобсон С., Чернавина С. Программа морального воспитания детей 2-4 лет.//«Дошкольное воспитание», 2000, № 9.
