Развитие способностей детей средствами двигательно-игровой деятельности - [11]
— Саша, посмотри, кто находится слева от тебя? Позади?(Условие: называть только одну игрушку).
—Стоп, остановка. Станция «Сказочная». Выходите.
— Смотрите-ка, здесь кто-то спрятался! Давайте, отгадаем, кто?Дети рассаживаются полукругом на ковре.
«На полянке»,под покрывалом лежат игрушки: ёжик,белка, зайчонок, лисёнок,медвежонок; фломастеры, конверт с загадками и рисунками-ребусами.
—Угадайте, что находится под покрывалом?
После того, как дети отгадали загадку,воспитатель достаёт игрушку.
— Зачем же все эти животные здесь собрались? Да они ещё и с подарками пришли!!! Наверное, у кого-то день рождения? У кого же?
— А вот какой-то конверт, а там что-то лежит!! Давайте, посмотрим, что же там есть???
В конверте лежат рисунки-загадки.
— Ну-ка, дети, попробуйте отгадать: кто что подарил лисичке?
Ответы детей.
— А теперь нам пора ехать домой! Садитесь в вагончики, поехали!!
Смотрите, мы уже подъезжаем к нашей станции, выходите! Смотрите-ка, стоят два дома. Как вы думаете, чем они отличаются? (Один дом выше, а другой — ниже). Как вы узнали? Покажите его с помощью пальчиков. Теперь — с помощью обеих ручек. Теперь — всем телом.
Дети выполняют задание.
—Давайте, поиграем. Когда я скажу: «высокий дом» — вы поднимитесь на мысочки, а когда я скажу: «низкий дом» — вы присядете.
Дети садятся за столы, на которых лежат счётные палочки и картинки-схемы. Детям предлагается из палочек выложить изображение по картинке-схеме.
В конце занятия подводятся итоги.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим на тему: «Откуда к нам хлеб пришёл»
Программное содержание:Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом. Рассказать: откуда берётся хлеб, как его делают, кто его растит и печёт. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.
Обогащение словаря:чёрствый, ароматный, аппетитный, хлебозавод
Оборудование:картинки, тарелка с мукой.
Ход занятия.
В.: Ребята, что вы сегодня ели на завтрак?(Молочная каша,булка, чай).А вчера?(Омлет, булка с маслом, кофе).А что было на обед?(Борщ, вермишель с котлетой, сок, хлеб).Ребята, меню всё время меняется, а какой продукт постоянно на столе и утром и вечером?(хлеб).
В.: Правильно, каждый день у нас на столе и в детском саду и дома — хлеб. Ребята, а вы любите хлеб? Какой хлеб вы любите?(Белый,булки с изюмом,мягкий).
В.: Давайте с вами подумаем и назовём много слов, каким бывает хлеб?(Вкусный,мягкий, чёрствый,белый, горячий,свежий,ароматный, аппетитный)
Хлеб бывает разный, но он обязательно вкусный и полезный.
В.: Ребята, а кто знает, откуда к нам хлеб пришёл?(Мама купила в магазине).А, как он в магазин попал, хотите — расскажу?
Сначала зёрнышко хлеба сажают в землю. Покажите его с помощью пальчиков. Теперь — с помощью обеих ручек. Теперь — всем телом.
Дети выполняют задание.
Зерна сажают специальными машинами — сеялками. Покажите это руками: и правой, и левой.
Дети выполняют задание.
Потом вырастают вот такие колоски. Покажите это руками: и правой, и левой.
Дети выполняют задание.
Зёрна собирают машины и отвозят на мельницу. Покажите это руками: и правой, и левой.
Дети выполняют задание.
Там зёрна перемелют в муку. Покажите его с помощью пальчиков. Теперь — с помощью обеих ручек. Теперь — всем телом.
Дети выполняют задание.
— Посмотрите, вот у меня мука в тарелке. Потрогайте её руками. Какая она на ощупь?(мягкая,рассыпчатая).
Из этой муки на хлебозаводе(завод, где пекут хлеб)пекут хлеб, булки.
В.:Ребята, а кто из вас видел дома, как мама делает тесто?(Мука, вода.)
Посмотрите, какие нужны компоненты.
Давайте их назовём.(Ответы детей).
Теперь слушайте, какое необычное задание нужно выполнить: играющие по считалке выбирают двух водящих, которые стоят друг за другом лицом к играющим. По команде второй водящий рисует пальцем на спине один из ингредиентов для изготовления хлеба. Стоящий впереди должен догадаться, какая фигура изображена у него на спине. Он изображает нарисованное рукой (головой, носом, всем телом) в воздухе, ногой или шагами — на полу. Вы должны отгадать, какой рисунок был нарисован вторым игроком на спине первого.
Выполнение задания.
В.:Когда тесто замешано его кладут в форму и ставят в печь. Когда хлеб готов, его грузят в машины и везут в магазин. Ребята, а что ещё пекут из муки?
