Растёт дочка, растёт сын - [24]
туда на ваших ладонях и долго стоите так, согнувшись и не вынимая рук.
Затем легонько, нежно высвобождаете одну ладонь и кладете ее
сверху, чтобы малыш чувствовал: мама здесь, она не ушла. Потом
тихонько высвобождаете другую руку. Через минуту снимаете с
бесценного свертка поглаживающую его ладонь... Удалось! Поздравляю!
И так — во всем, каждый день, каждую минуту... Пусть эта особая забота
и нежность не будут вам в тягость.
Первые дни и первый месяц.
Какой характер у вашего малыша? Ночная жизнь
Первый месяц стоит кормить малыша примерно каждые 3 часа. Я
уже говорила, что делала в первый месяц так: ночной перерыв у меня
только чуть-чуть превышал дневные промежутки. Посмотрите, как
удобнее это организовать. Дело в том, что это только звучит так строго: трехчасовой промежуток.
Весь первый, а то и второй месяц он будет плавающим: от 2,5 часов
до 3,5, в зависимости от «пожеланий» малыша. Понемногу, по полчаса, попробуйте увеличивать ночной перерыв. С самых первых дней
создавайте у малыша определенный настрой на ночной сон: в комнате
должен быть полумрак, запеленываете вы его капитальнее и теплее
обычного, кормите дольше и т.д. Не забудьте помочь ему отрыгнуть
воздух!
И с Катей, и с Женей я делала так: долго, тщательно, так чтобы они
хорошенько устали и проголодались, около полуночи купала их. Затем
кормила. Особым образом пеленала — именно на ночь, зная, что
перепеленывать их мы уже не будем. Для этого использовала не один
подгузник, а два. Затем — тонкая пеленка. Затем — пеленка из
старенького махрового банного полотенца. Сверху — плотная большая
фланелевая пеленка.
Бывало, в самые первые две-три недели я клала сбоку еще и
грелочку, чуть теплую, но все-таки создающую ощущение кого-то живого
рядом. Накрывала и малыша, и грелочку покрывальцем. И больше уже
48
ребенка мы из кроватки не вынимали.
Не забывайте, кстати, переворачивать малыша на другой бочок к
середине ночи! «Не запаришь ребенка?» — спрашивали меня. Вы знаете
— нет! У моих детей никогда не было ни одной опрелости, никаких
потниц, никаких кожных раздражений. Утром действительно развернешь
— только что пар не идет. Но сразу — под кран, под струю теплой воды.
И нет проблем! Кстати, этот способ не мое изобретение. В одной книге я
прочитала, что его называют английским.
Сразу оговариваюсь: целиком такой способ проходит только с
уравновешенными, спокойными детьми. Малыши нервные, легко
возбудимые, во-первых, так разволнуются от вечернего купания, что их и
кормить-то после этого мука, не то что уложить на всю ночь. Так у нас
происходило с Алешей.
Но в любом случае ночное пеленание было таким же капитальным.
Он просыпался по многу раз, мы вставали к нему, успокаивали, кое-как
пытались соблюсти какой-то символический промежуток, но не
перепеленывали. Ночью ведь любое дело становится в десять раз сложнее
и тяжелее.
Запись в моих тетрадях: когда Алеше исполнилось 2 месяца, он
проспал с 12 ночи до 6.30 утра. Это не значит, что с этого момента он спал
спокойно всегда. Мы вставали к нему каждую ночь еще года четыре... Не
месяца, а года!
Первые дни и первый месяц.
Пелёнки и прочее.
Умывание
На пеленальном столике или на диване расстелите клееночку, сверху — пеленку. Приготовьте миску с теплой кипяченой водой, маленькие и побольше ватные тампоны, банку и блюдце для
использованных тампонов, пеленочку для вытирания.
Начинаем утреннее умывание. Удобнее всего проводить его после
второго кормления. Вначале промываем глазки — осторожно каждый глаз
отдельным тампоном, от носика к виску.
Внимание! Долгие годы матерей учили обмывать соски, проводить
умывание новорожденных борной кислотой, растворенной в воде. Я во
всяком случае всех своих ребятишек умывала именно так — по
рекомендациям многочисленных пособий.
Каково же было мое удивление, когда в 1987 г. я узнала: Министерство здравоохранения СССР приняло решение «запретить
использование борной кислоты в качестве антисептического средства у
детей, в том числе новорожденных, а также у женщин в период
беременности и лактации в связи с ее низкой активностью и высокой
49
токсичностью. Исключить борную кислоту из состава «Аптечки матери и
ребенка». Так что борную кислоту — долой!
Протерли глазки? Возьмите новый тампон (не мочите его слишком
сильно, чтобы растекающаяся по лицу вода не раздражала малыша), протрите вокруг ротика и подбородок. Еще одним тампоном —. все
личико целиком. Затем — кожу вокруг ушей и шейку. В глазки, в уши, даже в нос без особой необходимости лезть не надо. Так же помойте ему
ручки. Посмотрите: может быть, уже надо подстричь ему ноготки?
Постарайтесь добраться до всех складочек на тельце! Посмотрите: нет ли
в них красноты?
Во время всех этих процедур непрерывно разговаривайте с
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.