Раса и мировоззрение - [91]

Шрифт
Интервал

Классификация расовых знаний

Деление людей на расы - сравнительно поздний и нс самый значительный шаг в познании рас. Приблизительное деление было исторически первым шагом, по, например, в физике то, с чего она исторически начинала, нс является фундаментальным для современной физики и вообще в жизни и науке на все, что сразу бросается в глаза, является одновременно и самым главным в причинной взаимосвязи. В центре внимания расовой биологии находится скорее индивидуум как воплощение расы в современности и фактор се будущего развития, так как «естественный отбор начинается с индивидуума» (Карл Летель).

И каждый парод строится из «плоти и кропи» воплощающих его соплеменников. По плоть и кровь, как и возникающие из них дух и душа, следуют законом наследственности, отбора, изменчивости и расы. Каждый индивидуум возникает из одной клетки, из которой развиваются два его основных элемента: внешняя форма и зародышевые клетки. В обоих случаях речь идет о клетках, а важнейший генетический фактор каждой клетки - специфические для каждого индивидуума и его расы хромосомы - носительницы наследственных задатков. Они соединяют одно поколение с другим.

Клетки тела и внешний вид [«сома» и «фенотип») имеют задачу вести борьбу за существование расы в лице конкретного индивидуума. Когда в нем созреют зародышевые клетки, эта борьба будет продолжена в детях.

Индивидуум и все его клетки могут претерпевать в ходе жизни закономерные изменения. Он может модифицироваться иод влиянием среды, но эта модификация исчезнет вместе с ним, если не будут затронуты зародышевые клетки или если та же среда нс будет влиять и па следующее поколение. Зародышевые клетки тоже могут изменяться иод влиянием среды, что проявляется в форме мутаций...

...На вопрос: «Откуда произошел человек?» еще Ницше давал ответ, который теологам казался «кощунственным», по был ясным и правильным с точки зрения расовой иерархии ценностей. «На каверзный вопрос: «Откуда ты, человек?» я отвечаю: «От отца и матери». На этом мы и остановимся».

Так что расология начинается с изучения ближайших предков, потом переходит к более отдаленным, свойства которых отличались от свойств их ныне живущих потомков. Таким образом, расология занимается и доисторическим периодом, и теорией эволюции. Благодаря последней мы, прежде всего знаем, что человек не упал с неба и не возник в один день, а, как все растения и животные, развился из лона природы из первоначально более простых форм. И даже культурологу, далекому от природы, станет ясно, что одни и тс же законы действуют в растительном, животном и человеческом мире. И заслуга самого гениального немецкого биолога Эрнста Геккеля в том, что он первым проложил путь к пониманию этого.

Но еще важней, чем процессы происхождения индивидуума, тс процессы, которые определяют будущее его жизненных потенций и энергий. Это, в частности, качество и количество его потомков. Количество имеет решающее значение для образования любой группы и общности. Этот процесс можно рассматривать с точки зрения его взаимосвязей, обусловленных средой или наследственностью. Последние идут через семью, род и расу вплоть до вида. И здесь подтверждается наше определение: раса это общность характерных наследственных признаков внутри вида.

В случае взаимосвязей, обусловленных средой, речь может идти о процессе «отбора на пригодность» или «отсеивания», который является основой социального отбора. Ряд человеческих групп, образовавшихся иод влиянием среды, идет от профессиональных групп и языковых сообществ до племен и государств. Среда в этих случаях создастся самими людьми, это нс дикая природа, так что она в свою очередь зависит от расы. Но законы природы действуют и в ней, потому что природа, как мы уже говорили, нигде нс кончается. В этом смысле и культура - часть природы. И так мы приходим к понятию «народ».

Уже теперь ясно, что I шрод это нс часть одного I «следственного мира (расы) или одной среды (государства и языкового сообщества); в определении его сущности участвуют оба этих фактора.

Прежнее понятие народа

Колебания при определении понятия народа

Что такое народ? Этот вопрос может показаться банальным и липшим, но нельзя терпеть такое положение, когда каждый простой человек имеет вполне определенные представления о своем пароде и его отличиях от других народов, а у науки до сих пор ист ответа на этот вопрос.

«В народе» настроение именно таково, как с ужасом пишет теолог Вспдланд: «Самый простой вариант это безграничная преданность народу, до такой степени, что его реальность становятся реальностью и ценностью как таковыми, и эти чувства овладевают человеком целиком. Рядом с ними религия, нс говоря о христианстве, нс играет больше роли, хотя враждебного отношения к пей тоже нет. Такое настроение, хотя оно и нс осознано, характерно сегодня для бесчисленного количества людей, и христианская церковь должна всерьез воспринять это как критику и как призыв к покаянию». По было бы роковым обстоятельством для парода, если бы дискуссию о сущности парода вели одни теологи, а наука относилась бы пассивно к их интерпретациям... Они проповедуют, что мировая реальность это «мир греха» и спастись можно лишь но божьей милости. Разумеется, это не паука, но пока в немецких университетах есть факультеты теологии, последняя заявляет претензии на звание науки и умеет вставлять правильные ответы, например, на вопрос, является ли парод «организмом», вперемешку с «чистой теологией», но и независимо от конфликта с клерикальной наукой, государственное право, обществоведение, история и литературоведение должны получить собственные представления о процессах возникновения и гибели народов и о его паилучшей организации с учетом этих процессов. В перспективе нельзя следовать рекомендации Кольбенхейера, чтобы индивидуум, поскольку его сознание нс в силах охватить биологическую реальность народа в целом, ограничился се эмоциональным восприятием. Вспомним эпоху романтизма: именно тогда, несмотря на эмоциональное восприятие народности, суть се осталась неосознанной, а эмоции - нереализованными.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Исторический материализм

 Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.


Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.