Путеводитель по расистской Америке - [51]

Пенсильвания. При исследовании, произведенном Национальной ассоциацией содействия прогрессу цветного населения в 1948 г., было установлено, что в школах Пенсильвании сегрегация является «признанным институтом». В одной трети из 37 обследованных общин сегрегация проводится официально, в особенности в начальных школах.

Южная Каролина. «Для детей белых и цветных предусматриваются специальные школы, и ни один школьник белой или цветной расы не может посещать школу, предназначенную для детей другой расы».

Специальное положение: «Лица, имеющие менее одной восьмой части негритянской крови, пользуются всеми правами чистокровных белых при условии, однако, что чистокровные белые не возражают против того, чтобы те посещали обычную школу; если же имеются возражения, то штат обязан обеспечить особую школу для детей со смешанной кровью, которые не могут быть причислены ни к белым, ни к цветным».

Теннесси. Сегрегация предусматривается законом во всех сферах общественной жизни. Лицо, разрешившее совместное школьное обучение, подлежит штрафу в 50 долларов и тюремному заключению от 30 дней до 6 месяцев. Цветным считается каждый, имеющий какую-либо примесь негритянской крови. (Закон штата Теннесси против смешения рас устанавливает формулу «одной восьмой части негритянской крови».)

Техас. Сегрегация предусматривается законом во всех сферах общественной жизни. Попечителям предписывается вести учет всех детей района, как белых, так и небелых, по отдельным спискам.

Вопреки положению конституции штата о том, что негром считается лицо, имеющее одну восьмую или более негритянской крови, закон о школьном образовании придерживается формулы, в силу которой к неграм относятся «все лица смешанной крови, имеющие в числе своих предков негров».

Виргиния. Сегрегация предусматривается законом во всех сферах общественной жизни. Имеется всего несколько белых учителей в негритянских школах; среди учителей в школах для белых нет ни одного негра.

Западная Виргиния. Сегрегация предусматривается законом во всех сферах общественной жизни. Лицам одной расы воспрещается преподавать в школах для лиц другой расы.

Вайоминг. Сегрегация разрешена в начальных школах; иногда имеет место сегрегация в средних школах.

Федеральный округ Колумбия. Сегрегация проводится на основе закона конгресса 1878 г. Окружной апелляционный суд в 1910 г. постановил, что все дети, имеющие одну шестнадцатую или более негритянской крови, не допускаются законом в школы для белых. Сегрегация была вновь подтверждена окружным судом в 1947 г.

Зона Панамского канала. Во всех школах правительства Соединенных Штатов проводится строгая сегрегация. Белые называются «золотыми», не белые — «серебряными». «Золотые» школы занимают более высокое положение, чем «серебряные»; «золотые» учителя получают более высокую заработную плату. Обучение в двухгодичных колледжах предусматривается только для «золотых».

Некоторые факты о системе высшего образования

Возможность получить высшее образование в США зависит не только от классовой принадлежности, но и от расы, вероисповедания и происхождения.

Например, согласно переписи 1940 г., 5,4% коренных белых американцев США закончили четырехлетние колледжи, в то время как только 2,4% белых, родившихся за границей, и 1,2% негров могли сделать это.

В этом отношении положение все более ухудшается. В 1950 г. в университетах было зарегистрировано 2 миллиона студентов, из них негров только 90 тысяч. К 1952 г. 18 тыс. студентов-негров в связи с удорожанием жизни были вынуждены покинуть колледжи, что повлекло сокращение числа учащихся-негров на 20%.

В отчете, недавно составленном комиссией штата Нью-Йорк в связи с выявлением потребности в университете, подверглись анализу на материалах 125 колледжей, расположенных на территории штата, формы анкет для поступающих. В 67% анкет требовались фотографии подающих заявления, в 63% — запрашивалось о девичьей фамилии матери, в 53% — о месте рождения родителей, в 32% — о вероисповедании подающего заявление и в 16% — о расе и цвете кожи.

Комиссия пришла к неизбежному выводу, что эти учебные заведения «всеми силами стремятся… установить расовое происхождение, религию или цвет кожи поступающих, вместо того чтобы интересоваться степенью их подготовленности к поступлению в учебное заведение».

Положение, существующее в штате Нью-Йорк, характерно и для других штатов.

Например, университет в Южной Калифорнии запрашивает поступающего является ли он англо-саксом, французом, немцем, итальянцем, негром, азиатом, скандинавом, славянином или испанцем. Университет штата Виргиния, возможно в менее определенной форме, попросит поступающего сообщить является ли он англичанином, французом, евреем или итальянцем. Поступающего в университет Джорджа Вашингтона спросят: «Обучались ли вы в каком-либо учебном заведении под другим именем? Если да, то сообщите это имя и назовите учебное заведение».

Как подчеркнула комиссия штата Коннектикут по вопросам взаимоотношений между расами, «каждое высшее учебное заведение должно учитывать расовую, религиозную или национальную принадлежность независимо от того, включило ли оно в свою анкету вопрос о расе, религии или национальности».