ПСС. Том 68. Письма, 1895 г. - [111]
76. Л. Я. Можаровскому — на его просьбу в письме от 26 декабря разрешить для постановки на сцене переделку драмы «Власть тьмы» на малороссийском языке под названием «Темни люды», ответила Т. Л. Толстая на основании пометки Толстого: Напиши — согласен.
77. Ивану Новикову, из Тулы, — на письмо от 27 декабря с вторичной просьбой прислать, хотя бы на время, для прочтения книгу Толстого «В чем моя вера?», отвечено на основании пометки Толстого: Послать, что есть.
78. Н. И. Максимову, переплетчику из Царского Села, — на письмо от 31 декабря, с просьбой послать ему книг. Он писал, что прочел некоторые сочинения Толстого во время работы над переплетом их, и ему теперь не нравится все, что он читал прежде. Отвечено Т. Л. Толстой. В письме от 9 июня Максимов благодарил Толстого за присылку письма и книг.
79. Катыку, фабриканту гильз, — на его просьбу в письме от 1895 г. разрешить печатать сочинения Толстого для премий, отвечено на основании пометки Толстого: Отв[етить], что после 81 г. можно.
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ АДРЕСАТОВ
Александрову А. И., 2—9 ноября — № 218, стр. 247
Александрову А. А., 28 июня — № 108, стр. 109
Алехину М. В., 14 февраля — № 29, стр. 30
Алехину М. В., 16 мая — № 89, стр. 94
Алехину М. В., 4 сентября — № 151, стр. 154
* Андрееву В. Ф., 18 сентября — № 166, стр. 180
* Анненковой Л. Ф., 6? апреля — № 68, стр. 75
* Анненковой Л. Ф., 1—10 августа — № 134, стр. 138
* Анненковой Л. Ф., 19 августа — № 137, стр. 141
Анненковой Л. Ф., 12 декабря — № 239, стр. 274
Архангельскому А. И., 29 августа — № 146, стр. 150
* Ахременко П. М., 7—20 октября — № 200, стр. 231
Баженову И. Р., 8—9 ноября — № 219, стр. 248
Беллоузу Д., 5—6 октября — № 189, стр. 211
* Берсу В. А., 18 сентября — № 167, стр. 181
Бирюкову П. И., 8 июня — № 97, стр. 100
* Бодянскому А. М., 2 октября — № 179, стр. 193
* Бодянскому А. М., 5 октября — № 182, стр. 202
* Бодянскому А. М., 12 декабря — № 240, стр. 275
Бондареву Т. М., 19—26 августа — № 139, стр. 143
* Бооль К. К., 9 ноября — № 222, стр. 251
* Братскому издательскому товариществу, Конец августа — № 149, стр. 152
* Братскому издательскому товариществу, » — № 150, стр. 153
* Бруни А. А., 14—26? июля — № 123, стр. 121
Буткевичу А. С., 3 января — № 2, стр. 11
* Ван Дейлю, 18 ноября — № 226, стр. 257
* Венгерову С. А., 1—5 апреля — № 67, стр. 73
Венгерову С. А., 8 июня — № 98, стр. 101
* Венгерову С. А., 26 июля — № 125, стр. 122
Веригину П. В., 21 ноября — № 229, стр. 262
Веселитской Л. И., 10 июля — № 115, стр. 115
* Веселовской В. Н., 1 февраля — № 19, стр. 21
* Виману Э. А., 4 мая — № 81, стр. 86
* Владиславлеву В. М., 2 ноября — № 213, стр. 246
* Воробьеву Е. Н., 4 января — № 4, стр. 12
* Воробьеву Е. Н., 1 февраля — № 20, стр. 22
* Воробьеву Е. Н., 14—16? февраля — № 32, стр. 33
* Вундзаму Ю., Конец февраля? — № 42, стр. 40
* Гайдебурову В. П., 28 апреля — № 78, стр. 82
* Гайдебурову В. П., 13 июля — № 118, стр. 118
* Гайдебурову В. П., 30 октября — № 212, стр. 246
Гастеву П. Н., 7 декабря — № 238, стр. 273
* Ге H. Н. (сыну), 4 марта — № 43, стр. 41
* Горнунгу В. И., Конец марта? — № 65, стр. 72
* Горнунгу В. И., 8 июня — № 99, стр. 102
* Горнунгу В. И., 2 июля — № 112, стр. 112
* Горнунгу В. И., 26 августа — № 140, стр. 144
* Грунскому К., 12 марта — № 49, стр. 45
Гуревич Л. Я., 14 января — № 10, стр. 14
Гуревич Л. Я., 9 февраля — № 27, стр. 28
* Гуревич Л. Я., 28 февраля — № 41, стр. 39
Гуревич Л. Я., 26 августа — № 141, стр. 145
Гуревич Л. Я., 8—9 ноября — № 220, стр. 250
Гуревич Л. Я., Декабрь? — № 253, стр. 287
* Давидсону Д. М., 10 сентября — № 158, стр. 164
Давыдову Н. В., Начало марта — № 63, стр. 3
Давыдову Н. В., Конец июля? — № 133, стр. 137
* Демидову М. Д., 30 июля — № 131, стр. 135
* Джепсону Д., 21 ноября — № 230, стр. 266
* Доливо-Добровольскому А., 8—9 ноября — № 221, стр. 251
* Дунину-Барковскому В.Н., 2—3 июля — № 109, стр. 110
Ернефельту А., 1 февраля — № 21, стр. 23
Ернефельту А., 22 декабря — № 250, стр. 286
* Желтову Ф. А., 19 августа — № 138, стр. 142
* Желтову Ф. А., 18 декабря — № 244, стр. 279
* Зацепину А. Т., 18 сентября — № 168, стр. 181
Здзеховскому М. Э., 10 сентября — № 159, стр. 165
* Зонову А. С., 26 июля — № 126, стр. 123
* Зутнер Берте, 19 декабря — № 248, стр. 285
* Иванову Д. Л., 12 декабря — № 241, стр. 276
* Издательству «Библиографическое бюро», 19 апреля — № 71, стр. 77
Изюмченко H. Т., 19 февраля — № 37, стр. 37
* Изюмченко H. Т., 4 декабря — № 237, стр. 272
* Исупову Е. А., 14 марта — № 51, стр. 48
* К.С.О., 14—26? июля — № 124, стр. 122
* Кандидову П. П., 16 января — № 13, стр. 16
* Каневскому А. Н., Конец июля, не позже 30 — № 130, стр. 133
* Кельшу А., 13 июля — № 119, стр. 118
Кенворти Д., 27 марта — № 59, стр. 54
* Кенворти Д., 10 июля — № 116, стр. 116
* Кенворти Д., 18 августа — № 136, стр. 139
* Кенворти Д., 18 сентября — № 169, стр. 182
* Кобелеву С. И., 17—19 апреля — № 70, стр. 76
* Колбасину Д. Я., 16 февраля — № 34, стр. 34
Кони А. Ф., 26 августа — № 142, стр. 146
* Кони А. Ф., 30 ноября — № 231, стр. 267
* Кудрявцевой М. Ф., 23—24 апреля — № 74, стр. 80
* Кудрявцевой М. Ф., 26 июля — № 127, стр. 123
* Кудрявцевой М. Ф., 20 октября — № 201, стр. 231
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Оборотничество, ликантропия, явления призраков из потустороннего мира, круговорот душ и диктат рока — таковы темы мистическо-фантастических произведений Поля Виолы, разворачивающихся на фоне странных «помещичьих гнезд» Полесья. Под псевдонимом «Поль Виола» (Paul Viola) в печати выступал киевский поэт, прозаик и переводчик П. Д. Пихно (1880–1919). Его рассказ «Волчица» и повесть «Мраморное поместье», вошедшие в настоящую книгу, переиздаются впервые.
![Тринадцать: Оккультные рассказы [Собрание рассказов. Том I]](/storage/book-covers/86/86c1d9f26f4e3d4c98834f70b0afbac3cb082a09.jpg)
В первом томе собрания рассказов рижской поэтессы, прозаика, журналистки и переводчицы Е. А. Магнусгофской (Кнауф, 1890–1939/42) полностью представлен сборник «Тринадцать: Оккультные рассказы» (1930). Все вошедшие в собрание произведения Е. А. Магнусгофской переиздаются впервые.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В первый том творческого наследия И. А. Аксенова вошли письма, изобразительное искусство, театр и кино; второй том включает историю литературы, теорию, критику, поэзию, прозу, переводы, воспоминания современников.https://ruslit.traumlibrary.net.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.