ПСС. Том 66. Письма, 1891 (июль-декабрь) — 1893 гг. - [178]
— на письмо от 4 мая ответила М. Л. Толстая.
114. Ф. Ульянову — на письмо от 15 мая ответила М. Л. Толстая.
115. Гамильтону (Hamilton) — на письмо от 13 мая нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
116. Френсису Гаррисону (Garrison) — на письмо от 20 мая нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
117. Е. Ситковой — на недатированное письмо (от мая?) ответила T. Л. Толстая.
118. Уильяму Стевени (Steveni) — на письмо от 18/30 мая ответила T. Л. Толстая.
119. К. Уилер (Wheelar) — на письмо от 2 мая нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
120. Шарлотте Адамс (Adams) — на письмо от 21 мая нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
121. Антуанетте Горнеман (Hornemann) — на письмо от 27 мая нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
122. А. А. Александровой — на письмо от 13 июня ответила T. Л. Толстая.
123. Уильяму Ниграм (Ingram) — на письмо от 28 апреля нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
124. И. И. Баргену (Bargen) — на письмо от 30 мая нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
125. Френсису Гаррисону (Garrison) — на письмо от 3 июня нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
126. Л. Бобрищевой-Пушкиной — на письмо от 26 июня (почт. шт.) ответила М. Л. Толстая.
127. И. Д. Гальперину-Каминскому — на письмо от 9/21 июня ответила М. Л. Толстая.
128. Ф. А. Иогансону — на письмо от 12 июня ответила М. Л. Толстая.
129. В. В. Прозину — на письмо от 14 мая ответила в июне Т. Л. Толстая.
130. Э. К. фон Таль — на письмо от 25 июня (почт. шт.) ответила М. Л. Толстая.
131. Говарду Ходкину (Hodkin) — на письмо от 8 июня нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
132. Джону Функу (Funk) — на письмо от 12 июля нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
133. В. Русту (Rust) — на письмо от 3 августа нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
134. И. К. Ермину — на письмо от 7 августа ответила Т. Л. Толстая.
135. Эмилии Келлог (Kellog) — на письмо от 23 августа нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
136. С. А. Бурцевой — на письмо от 24 августа ответил неизвестный.
137. С. Корей (Corey) — на письмо от 30 августа нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
138. С. Т. Семенову — писала в начале сентября М. Л. Толстая.
139. А. М. Крамскому — на письмо от 28 сентября ответила М. Л. Толстая.
140. О. Ф. Дыкому — на письмо от 1 ноября ответила Т. Л. Толстая.
141. Иосифу Кюршнеру (Kürschner) — на письмо от 16 ноября нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
142. А. П. Бахрушину — на письмо от 17 ноября ответила Т. Л. Толстая.
143. Л. А. Купернику — на письмо от 7 ноября ответила Т. Л. Толстая.
144. E. Н. Яхонтову — на письмо от 2 ноября ответила Т. Л. Толстая.
145. Джону Беллоузу (Bellows) — на письмо от 4/16 ноября ответила T. Л. Толстая.
146. Ав. Бургеру — на письмо от 28 ноября ответила М. Л. Толстая.
147. Де Понтье (Ponthier) — на письмо от 5 декабря нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
148. Г. В. Юдину — на письме от 13 ноября с просьбой указать точное название «брошюры Angèle Françoise», о которой Толстой писал в статье, опубликованной в «Неделе» 1890, №43 (см. тт. 65 и 27), надпись Толстого: Ответь, что брошюру пришлем из деревни. Ответила после повторного письма Юдина от 8 декабря М. Л. Толстая.
1893
149. П. Л. Пискунову — на письмо от 10 декабря 1892 г. ответила М. Л. Толстая.
150. П. Н. Николаеву — на письмо от 2 января ответила М. Л. Толстая.
151. Уильяму Гейнеману (Heinemann) — на письмо от 22 января нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
152. С. Блювштейн (Blüfstein) — на письмо от 29 января, с просьбой прислать «Исповедь», ответила Т. Л. Толстая. На конверте карандашная помета Толстого: Просит Исповедь. Сказать, что пришлем, когда будет.
153. И. Г. Журавову — на письмо от 17 января ответила Т. Л. Толстая.
154. Е. В. Котляревскому — на письмо от 16 января ответила М. Л. Толстая.
155. Н. А. Лейкину — на письмо от 30 января ответила Т. Л. Толстая.
156. Е. Ильминской — на письмо от 8 февраля ответила Т. Л. Толстая.
157. Энрико Коллю (Coll) — на письмо от 16 февраля нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
158. Луизе Мерц (Maertz) — на письмо от 18 февраля нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
159. Ионасу Стадлингу (Stadling) — на письмо от 2 марта нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
160. Гастону Фроммелю (Frommel) — на письмо от 1 марта нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
161. X. X. Шванебах — на письмо от 23 февраля ответила Т. Л. Толстая.
162. К. И. Чахирову — на письмо от 3 марта (почт. шт.) ответила М. Л. Толстая.
163. Л. П. Никифорову — писала Т. Л. Толстая 23 марта.
164. М. Н. Батенину — на письмо от 23 марта ответила Т. Л. Толстая.
165. В. В. Васильеву — на письмо от 14 марта, с просьбой «разрешения явиться на суд Толстого со своей поэмой страниц в двести», ответила М. Л. Толстая. На конверте помета Толстого: Написать, что не имею времени.
166. Е. В. Кирхнер — на письмо от 2 марта, ответила Т. Л. Толстая.
167. Говарду Уильямсу (Williams) — на письмо от 9 апреля нов. ст. ответила T. Л. Толстая.
168. Р. Орловскому — на письмо от 11/23 апреля ответила T. Л. Толстая.
169. Максу Ван-Иперсель де Стриу (Van-Ypersele de Strihou) — на письмо от 11 мая ответила T.Л. Толстая.
170. В. Бибилашвили — на письмо от 11 мая ответила Т. Л. Толстая.
171. Генриху Саберскому (Sabersky) — на письмо от 21 июня нов. ст. ответила Т. Л. Толстая.
172. Н. А. Арапову
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Короткий рассказ от автора «Зеркала для героя». Рассказ из жизни заводской спортивной команды велосипедных гонщиков. Важный разговор накануне городской командной гонки, семейная жизнь, мешающая спорту. Самый молодой член команды, но в то же время капитан маленького и дружного коллектива решает выиграть, несмотря на то, что дома у них бранятся жены, не пускают после сегодняшнего поражения тренироваться, а соседи подзуживают и что надо огород копать, и дочку в пионерский лагерь везти, и надо у домны стоять.
Эмоциональный настрой лирики Мандельштама преисполнен тем, что критики называли «душевной неуютностью». И акцентированная простота повседневных мелочей, из которых он выстраивал свою поэтическую реальность, лишь подчеркивает тоску и беспокойство незаурядного человека, которому выпало на долю жить в «перевернутом мире». В это издание вошли как хорошо знакомые, так и менее известные широкому кругу читателей стихи русского поэта. Оно включает прижизненные поэтические сборники автора («Камень», «Tristia», «Стихи 1921–1925»), стихи 1930–1937 годов, объединенные хронологически, а также стихотворения, не вошедшие в собрания. Помимо стихотворений, в книгу вошли автобиографическая проза и статьи: «Шум времени», «Путешествие в Армению», «Письмо о русской поэзии», «Литературная Москва» и др.
«Это старая история, которая вечно… Впрочем, я должен оговориться: она не только может быть „вечно… новою“, но и не может – я глубоко убежден в этом – даже повториться в наше время…».
«Мы подходили к Новороссийску. Громоздились невысокие, лесистые горы; море было спокойное, а из воды, неподалеку от мола, торчали мачты потопленного командами Черноморского флота. Влево, под горою, белели дачи Геленджика…».
Из книги: Алексей Толстой «Собрание сочинений в 10 томах. Том 4» (Москва: Государственное издательство художественной литературы, 1958 г.)Комментарии Ю. Крестинского.
Немирович-Данченко Василий Иванович — известный писатель, сын малоросса и армянки. Родился в 1848 г.; детство провел в походной обстановке в Дагестане и Грузии; учился в Александровском кадетском корпусе в Москве. В конце 1860-х и начале 1870-х годов жил на побережье Белого моря и Ледовитого океана, которое описал в ряде талантливых очерков, появившихся в «Отечественных Записках» и «Вестнике Европы» и вышедших затем отдельными изданиями («За Северным полярным кругом», «Беломоры и Соловки», «У океана», «Лапландия и лапландцы», «На просторе»)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.